以經(jīng)歷為話(huà)題的作文

以經(jīng)歷為話(huà)題的作文

　　以經(jīng)歷為話(huà)題的作文1：

　　“欲體現(xiàn)偉大價(jià)值，就要高人一等。”“十”這樣想著，便開(kāi)始了它第一天的行程。它先來(lái)到“又”的頭上成為了“支”。“‘支持’‘支援’，這個(gè)‘支’沒(méi)什么意思。”它不屑于待在“又”上，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“‘古’有什么好?‘古舊’‘古板’——過(guò)時(shí)了的，一點(diǎn)也不新潮，我還是走吧……”

　　第二天——委身低下　　吸取頭一天的教訓(xùn)，“十”委下身來(lái)，想找個(gè)低下的位置。它來(lái)到“曰”下成為“早”，卻覺(jué)得“早”也不夠完好，雖有“清早、早晨”之義，但仍不免有“古”那“早先、過(guò)去”之味。于是它又來(lái)到“ノ”下，立即成為身價(jià)百倍的“千”。這回它樂(lè)了：原來(lái)委身低下也并非不好!

　　第三天——敢于當(dāng)先　　“上下位置都體驗(yàn)了，前邊怎么樣?”勇于嘗試的“十”又開(kāi)始了它的人生探索：它找到了“辦”和“尃”。“兄弟，我當(dāng)你們的前鋒如何?”“那當(dāng)然好了。”它們異口同聲地說(shuō)。于是它成了“協(xié)”和“博”。“‘協(xié)作’就能‘廣博’，達(dá)到‘博大’，當(dāng)先鋒還真不錯(cuò);明天再做后衛(wèi)試試。”“十”想。

　　第四天——處在后邊　　這一天“十”走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有找到適合自己做其后衛(wèi)的字。接近中午時(shí)，它又遇到了“口”。“怎么又是你?前天我爬到你頭上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，當(dāng)個(gè)映襯紅花的綠‘葉’不是很好嗎?”“是嘛，那我就試試做個(gè)‘葉’。”可成為“葉”后它仍心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒(méi)有處于中心好吧!”

　　第五天——甘心居中

　　“十”悄悄地離開(kāi)“口”，想找個(gè)居中心的位置，直到黃昏時(shí)它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思，就說(shuō)：“來(lái)吧，不愿在身后，就走進(jìn)我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現(xiàn)自身的價(jià)值啊!”“好!那就讓我成為‘田園’的一部分吧!”說(shuō)著“十”進(jìn)了“口”中。

　　后記：“十”進(jìn)入“口”中便再也沒(méi)有出來(lái)。因?yàn)檫@五天的經(jīng)歷讓它悟出了這樣一個(gè)道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘的人，其生命的綠樹(shù)才能綻放出有價(jià)值的紅花。

　　以經(jīng)歷為話(huà)題的作文2：

　　為了能上重點(diǎn)中學(xué)，父母讓我參加了八中、北師大附中的培訓(xùn)班，希望通過(guò)培訓(xùn)班考試能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。可是四月中旬，北京市教委規(guī)定：不讓跨區(qū)錄取，不允許進(jìn)行測(cè)試。消息一出，激起了千層浪。一時(shí)間大街小巷的人們茶余飯后的話(huà)題全部都是關(guān)于“小升初”的，在網(wǎng)上搜索“小升初”，甚至能搜出30多頁(yè)的結(jié)果，眾說(shuō)紛紜，分不清方向……

　　今年北京十二中高中部首次招收兩個(gè)初中實(shí)驗(yàn)班，只有80人，所以豐臺(tái)區(qū)的學(xué)生能上十二中無(wú)疑是個(gè)最佳選擇?？墒牵衲曦S臺(tái)區(qū)的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生有8000多名，真是百里挑一。挑選很殘酷，全豐臺(tái)區(qū)學(xué)校推薦700多名在全優(yōu)生參加，二試只剩下200名，最后只有80個(gè)人入選。我的幾位好朋友接連被淘汰，心中不免有些酸澀。

　　面試中，我對(duì)我的口才和英語(yǔ)水平很有把握，因?yàn)槠綍r(shí)的基礎(chǔ)給了自信。面對(duì)十二中老師的頻頻發(fā)問(wèn)，我總能應(yīng)對(duì)自如，其實(shí)有相當(dāng)一部分是我平時(shí)不經(jīng)意間積累的，沒(méi)想到去派上了大用場(chǎng)。在十二中的面試上，一段沒(méi)有任何錯(cuò)誤的英語(yǔ)會(huì)話(huà)，使十二中的老師都露出了贊賞的微笑。

　　據(jù)老師說(shuō)，十二中是將小學(xué)四、五、六年級(jí)的其中、期末成績(jī)和各種競(jìng)賽得獎(jiǎng)情況進(jìn)行綜合評(píng)定、排名，最后選取前80名的學(xué)生。

　　一天晚上，我接到了十二中高中部的實(shí)驗(yàn)班的錄取電話(huà)。緊接著，八中住宿班、北師大實(shí)驗(yàn)班也打來(lái)了錄取電話(huà)，真是好事連連!我真是太開(kāi)心了，沒(méi)有想到平時(shí)在各個(gè)學(xué)校培訓(xùn)班成績(jī)的積累竟然起到了這么大的作用。再三權(quán)衡下，我還是選擇了十二中高中部。

　　這次小升初，使我體會(huì)到了“競(jìng)爭(zhēng)”和“壓力”不再僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)了，而是我實(shí)實(shí)在在的人生經(jīng)歷。它告訴我：要想有好結(jié)果，只有靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，踏踏實(shí)實(shí)地去積累知識(shí)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變!

　　以經(jīng)歷為話(huà)題的作文3：

　　今天，我突然想起四月份有一天發(fā)生的事，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)可笑。事情是這樣的，那是個(gè)周六上午，爸爸媽媽都出去上班了，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然窗外傳來(lái)一種雜亂的聲音，這讓我寫(xiě)不下去作業(yè)了，我急忙跑到窗前一看，原來(lái)是一群小孩子在窗后的渠溝中找貝殼，我心想：“要是自己把日記寫(xiě)成找貝殼，那該多好呀!”于是我給爸爸打了個(gè)電話(huà)，爸爸同意我出去，然后，我急忙跑到后面的渠溝里去找貝殼了。

　　我翻越鐵柵欄，站在陡坡上，又不敢跳，哎，眼睜睜地看著別人把貝殼一袋子一袋子地揀回去，心中好著急呀!我急急地跳了下去，站在了一塊石頭上，然后，我向前面走了走，發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)跟我年齡一般的小女孩也在撿貝殼，所以，我忍不住的走了過(guò)去。沒(méi)料到，剛走了一步，就掉進(jìn)了泥坑里，發(fā)著腥臭味的黑糊糊的泥漿，很快淹沒(méi)了我的腳。我趕緊跳了上來(lái)，一只鞋子陷了進(jìn)去，我如何才能把那一只鞋子拔出來(lái)呀?沒(méi)有鞋子回家，媽媽又得罵我了。我又跳回去去找哪只鞋子，結(jié)果另一只鞋子也陷了進(jìn)去，我心里直念叨：“這下怎么辦?完蛋了!……”我急忙跳到身旁的一大塊石頭上，大聲喊旁邊的小姑娘過(guò)來(lái)幫我拿鞋子，那位姑娘幫我拿回來(lái)了離她近點(diǎn)的鞋子，另一只鞋子，她夠不著了，就搬了二塊石頭還不能夠著我的鞋子，我說(shuō)你再找塊石頭吧，她找來(lái)一塊磚，墊上去后，終于夠著了。

　　我手提著灌滿(mǎn)泥漿的臭鞋子，心里覺(jué)得好惡心喲，那位小姑娘看見(jiàn)了，給我折了一根樹(shù)技讓我刮鞋上的臭泥，隨著陣陣腥臭的氣味，弄的我只好憋住氣刮臭鞋子，我穿上一只沒(méi)有滲透水的鞋子，提著另一只散著惡臭氣味的鞋子爬上了坡。

　　再次翻越柵欄的時(shí)候，我看著自己滿(mǎn)身的臭泥巴，著急地大聲哭了起來(lái)，大聲喊著看車(chē)子的老爺爺，希望他能幫我一把，正在哭著的時(shí)候，我看到了爸爸急急地跑了過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)了爸爸，我又一次笑著大哭了起來(lái)了……

　　原來(lái)是我的哭聲驚動(dòng)了樓上的阿姨，阿姨給我爸爸打了電話(huà)的。這就是我的第一次探險(xiǎn)，一直讓我記憶猶新!

　　以經(jīng)歷為話(huà)題的作文4：

　　我是一只蒼蠅，一只垂死的蒼蠅。我想在彌留之際給世界留下點(diǎn)什幺，于是我便將我剛剛經(jīng)歷的，造成我目前這種狀況的事記錄下來(lái)，留待后者予以評(píng)價(jià)。

　　我與別的蒼蠅一樣出生在臭水溝中，但也許是人類(lèi)所謂的基因突變吧，我會(huì)識(shí)些字，明白一點(diǎn)事，盡管這最終導(dǎo)致了我的悲劇，但我無(wú)悔。

　　每日趴于學(xué)校窗口之外，飽嘗那些被遺棄的零食之后，腆著肚子也學(xué)了點(diǎn)文化，知道要誠(chéng)信，不可以幫別人作不好的事，有個(gè)詞叫什幺來(lái)著，不可“為虎作倀”，也許沒(méi)那幺嚴(yán)重，但我文化不高，還請(qǐng)?jiān)彙?/p>

　　就在昨天晚上，我飛進(jìn)了一家居民樓。當(dāng)時(shí)大概有12點(diǎn)左右吧。我見(jiàn)到千萬(wàn)個(gè)(實(shí)際上是一個(gè))清純可人的小姑娘仍坐在燈下苦讀。我想她也許是在應(yīng)付那叫什幺期末考試的事情吧。她有一雙明亮而又水靈的眼睛(我的眼可沒(méi)法比)，看上去是個(gè)好人。我突然有與她交談的欲望。

　　我先在墨水瓶上觀望一陣，她也發(fā)現(xiàn)了我，沒(méi)有驅(qū)趕我的意思。壯起膽子，我鉆進(jìn)墨水瓶，用尾部沾了些墨水，再飛出來(lái)，在旁邊一張白紙上拖出了“你好”字樣。她似乎一驚，?但是很快明白了什幺。閃著滿(mǎn)是疑惑的眼睛，她小心翼翼地問(wèn)：“你在和我‘說(shuō)話(huà)’嗎?”作為回答，我劃出了一個(gè)老師常給學(xué)生的“√”。

　　疑惑轉(zhuǎn)為驚喜。

　　“真有意思，你懂我的話(huà)。你是怎幺會(huì)的?……嗨，這倒也沒(méi)關(guān)系。”

　　欣喜過(guò)后是一陣沉默。接著她似乎想到什幺了。她用甜甜的聲音說(shuō)：“明天是高考，你幫我看別人卷子，再悄悄地寫(xiě)在我稿紙上，行嗎?那可是關(guān)系到我未來(lái)的大事呀!”

　　什幺?這算幫你做壞事吧，要誠(chéng)信，這可不行。我要做第一只“誠(chéng)信”的蒼蠅!我想。

　　一個(gè)“×”。

　　她似乎有些惱火。“你聽(tīng)不懂我的意思嗎?明天的考試關(guān)系到我的榮譽(yù)，未來(lái)的金錢(qián)、幸福呀!你真不答應(yīng)?”聲音都變了。

　　我靜默。她怎幺會(huì)是這樣一個(gè)女孩呀?哎喲，有點(diǎn)不妙，她目透兇光。不行，不幫別人做壞事。

　　一個(gè)“×”。

　　寫(xiě)“×”的過(guò)程中，有陣惡風(fēng)襲來(lái)，幸好我反應(yīng)靈敏，飛開(kāi)了，但翅膀還是受了傷。

　　我飛的過(guò)程中，回頭望去，那清純的臉蛋似乎不再那樣可愛(ài)了。