以考試為話題的作文
以考試為話題的作文
以考試為話題的作文1：
絕大多數(shù)小學(xué)生都怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一些同學(xué)一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學(xué)剛來(lái)到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員”向大家宣布：今天下午要考試語(yǔ)文!
頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩!”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒(méi)有復(fù)習(xí)，咋辦呢?”于是同學(xué)們拿起書(shū)，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問(wèn)他：“你還有心思玩啊?”他得意地說(shuō)：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了!”許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“有什么秘訣嗎?”“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了。”這不是廢話嗎?同學(xué)們掃興而歸。
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結(jié)了。過(guò)了一會(huì)兒，有的同學(xué)像長(zhǎng)頸鹿，在別人的試卷上掃來(lái)掃去，搜尋著“目標(biāo)”;有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿一桌;有的“長(zhǎng)勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。教室里熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無(wú)限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬(wàn)里”，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。
以考試為話題的作文2：
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光!”伴隨著這句歌詞，我想起了自己一次慘不忍睹的考試分?jǐn)?shù)。
為了上好的中學(xué)，我也在瘋狂地上電腦班，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)學(xué)校。但啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!結(jié)果卻給我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。
本來(lái)充滿希望的我，每天加班加點(diǎn)，快趕上高考生了都，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，上課，天啊，我的人生用一個(gè)詞形容——悲哀。但相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
今天，我滿懷希望的參加了這次考試，但心情卻久久不能平靜，萬(wàn)一考砸了，自己該怎么向?qū)ξ移诖睦蠋熃淮?拿到試卷時(shí)我傻了眼，這是一門(mén)很難的學(xué)科，想考好對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，再加上從300人中選100人，更是難上加難! 我的頭腦瞬間崩潰了，仿佛每一分一秒都不聽(tīng)使喚了?？荚囋诔錆M“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng)中結(jié)束了。我摸了摸額頭上的汗珠，都能給我洗一把臉了，我的腳連站起來(lái)都很困難。兩個(gè)小時(shí)在煎熬的時(shí)間中渡過(guò)。我知道自己考不上，但還抱著一線希望。往往希望越大，失望越大。一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，命運(yùn)開(kāi)始跟我玩起了捉迷藏。
揭曉分?jǐn)?shù)的那一天終于來(lái)了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，自己都覺(jué)得很不好意思，如今也只能永遠(yuǎn)做井底之蛙，默默的看著別人錄取。一年的努力，換來(lái)的只有67分，雖然這不同于一般的考試，但卻決定著我們的命運(yùn)。我表面上看起來(lái)很平靜，但內(nèi)心卻經(jīng)歷著痛苦的煎熬?？磥?lái)要想從小小的洞口跳出，走出陰影，還需要一段時(shí)間啊!但是我想人生還將面對(duì)更多的考試，這也僅僅是一個(gè)開(kāi)始。雖然努力并沒(méi)有結(jié)果，但我會(huì)更加努力的去為之奮斗!“我終于翱翔，用心凝望不害怕，那里會(huì)有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧……”
以考試為話題的作文3：
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)非比尋常的考試。全班同學(xué)都考了0分，你們想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事嗎?
上課時(shí)，老師非常奇怪，問(wèn)了些關(guān)于《水滸轉(zhuǎn)》的問(wèn)題，在我的印象中，只有4.5歲時(shí)看過(guò)電視。出呼意料的是，老師竟讓我們來(lái)做《水滸轉(zhuǎn)知識(shí)大闖關(guān)》，要知道，我對(duì)這行可是一竅不通的啊!
我膽怯地接過(guò)試卷，看著“認(rèn)真審題”這幾個(gè)字視而不見(jiàn)，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的題我根本聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊!沒(méi)辦法，只好瞎蒙?？墒?，根本蒙都蒙不出來(lái)啊!我只好干著急：“怎么辦啊，怎么辦啊，萬(wàn)一考不好給老師的印象就差了!”我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。我偷偷地瞄了下旁邊，只見(jiàn)同學(xué)們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個(gè)個(gè)眉頭緊索?？衫蠋焻s故意要打破寧?kù)o似的，不時(shí)地催促：“還有2分鐘，還有1分鐘……”看她在一旁陰笑，不知道在笑什么。就這樣，短暫而又漫長(zhǎng)的4分鐘過(guò)去了。我無(wú)奈地把試卷叫了上去?？纯茨菑埧湛盏脑嚲?，我垂頭喪氣，知道自己肯定不行了。
老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地說(shuō)：“全班都是0分!”我納悶了，明明自己有幾道題做對(duì)的啊，怎么還是0分呢?同學(xué)們紛紛議論起來(lái)：“是不是要道扣啊?”“還是答錯(cuò)的太多，您一怒之下就全都0分?”老師說(shuō)：“通通不對(duì)。同學(xué)們，你們難道沒(méi)注意最后一句話嗎?只需做一、二兩題，你們知道為什么了吧!”
哦!
大家恍然大悟。而我呢，啞口無(wú)言，待在座位上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!
同學(xué)們都在自責(zé)，覺(jué)得自己不夠認(rèn)真。而不管做什么事情，都要靜下心來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)地做，否則，倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測(cè)驗(yàn)，給我敲響了一次警鐘!
以考試為話題的作文4：
明天又要進(jìn)行考試了，雖然不能決定命運(yùn)，但是年級(jí)排名次，班級(jí)排名次，老師講評(píng)，家長(zhǎng)狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠(chéng)服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)不足，或什么感覺(jué)都沒(méi)有。
第二天，我走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮(zhèn)定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時(shí) ，心神穩(wěn)定下來(lái)了，答題速度也快了。會(huì)做的題做完了，再挑些似會(huì)非會(huì)又弄不準(zhǔn)確的題。同時(shí)調(diào)動(dòng)全部精力回憶老師是怎樣講過(guò)類(lèi)似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫(xiě)。然后再仔細(xì)“相面”難題，不管我怎么想，那藏在記憶角落里的、在很久以前老師曾講過(guò)的那幾個(gè)字就是不肯出來(lái)。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱。怎么辦?離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我還有一個(gè)空沒(méi)填。
我心里焦急地喊著：到底是哪一個(gè)呢?忽聽(tīng)耳邊有個(gè)很輕的聲音，“是A、C”我愕然抬頭，只見(jiàn)我的一個(gè)最要好的朋友從我身邊走過(guò)。她是去交卷的，她拿起包走了，走時(shí)還向我擠了擠眼。我低下頭，看著那個(gè)空。我心里翻滾，到底填不填?我那位好朋友，成績(jī)?cè)诎嗬锬鞘菙?shù)一數(shù)二的，她說(shuō)的，十有八九是對(duì)的。可老師的教誨，父母嚴(yán)厲的目光在我眼前晃動(dòng)。人說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是金?？煞?jǐn)?shù)的力量非同小可，雖然只有三分。到底填不填?我問(wèn)自己……
最終，我把試卷交上去了，那個(gè)空仍然是空的。
晚上，我查了書(shū)，的確應(yīng)是“A、C”，可我不后悔。在這次考試?yán)?，我通過(guò)了比考試成績(jī)更重要的考試——誠(chéng)實(shí)考試。