以愛(ài)為話題的作文600字

　　書(shū)上說(shuō)，世上有一種東西可以超越生死，那就是愛(ài)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以愛(ài)為話題的作文600字，歡迎閱讀。

　　以愛(ài)為話題的作文600字1：

　　愛(ài)是付出、愛(ài)是給予、愛(ài)是奉獻(xiàn)……

　　愛(ài)像空氣一樣無(wú)處不在，愛(ài)像陽(yáng)光一樣普照大地，愛(ài)像春雨一樣滋潤(rùn)萬(wàn)物……愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成我們的生活。生活中四處洋溢著愛(ài)的雨露，因?yàn)橛袗?ài)我們歡樂(lè)、因?yàn)橛袗?ài)我們幸福。

　　在炎熱的夏日，一個(gè)普通的房間里，一位母親正在為熟睡的女兒扇風(fēng)，女兒倍感清涼?？赡赣H的額頭上卻布滿了晶瑩的汗珠。啊，這是太陽(yáng)般的溫暖、月亮般的溫柔的慈母的愛(ài)!

　　在一條繁華的馬路上，一位正準(zhǔn)備過(guò)馬路的盲人把他的木杖不停的向前探索，腳隨著木杖吃力地走著。就在這時(shí)，一位滿懷愛(ài)心的行人扶著他安全地過(guò)了馬路。盲人十分感激，而那個(gè)行人只是微微一笑說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的!”啊!這宛如一盞明燈照亮了黑暗，照亮了盲人孤苦伶仃的生活，這是一盞充滿愛(ài)心的明燈!

　　在迷人的夜晚星星閃爍著它那明亮的大眼睛。一個(gè)房間里透出著微弱的燈光。在燈光下是一位老師在認(rèn)真地批改作業(yè)。啊!這正是寄予老師對(duì)學(xué)生春蠶般的愛(ài)!

　　在那戰(zhàn)火紛飛的年代，為了革命的勝利，為了他人的安全。一些革命戰(zhàn)士例如：董存瑞、黃繼光……不惜犧牲自己寶貴的生命。他們深知人的生命只有一次，失不再來(lái)?？墒敲鎸?duì)“死亡”他們決不低頭，決不吝惜生命。啊!這是對(duì)祖國(guó)崇高的愛(ài)!

　　宇宙的永恒需要愛(ài)、世界的和平需要愛(ài)、萬(wàn)物的生長(zhǎng)需要愛(ài)、人們的生活需要愛(ài)。“只要人人都獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　以愛(ài)為話題的作文600字2：

　　書(shū)上說(shuō)，世上有一種東西可以超越生死，那就是愛(ài)。不然，為什么身體高位截癱的張海迪能夠從逆境中奮起，一路拼搏，取得如此驕人的成績(jī)?不然，為什么居里夫人能夠放棄申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利樹(shù)，甘為祖國(guó)固守清貧?不然，為什么北約轟炸南斯拉夫時(shí)那三位中國(guó)記者能夠從容地輾轉(zhuǎn)于槍炮中呢?

　　一切都緣于愛(ài)。緣于他們對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)、對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)同胞兄妹的愛(ài)。愛(ài)的力量，竟是這樣的不可思議。擁有愛(ài)的人，他們會(huì)不幸福嗎?他們?cè)跄懿恍腋Ｄ?他們是所有幸福者中最幸福的。

　　人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，但是，我們更應(yīng)該追求崇高的理想成功的事業(yè)、幸福的家庭、真摯的友誼……擁有這些美好的東西，你才會(huì)真正覺(jué)得自己是幸福的。而擁有這一切的精神支柱就是愛(ài)。

　　幸福比我想象的更為美麗，更為讓人向往!成功是幸福，失敗也是幸福。幸福不是一疊厚厚的鈔票，不是一件美麗的衣衫，不是遮蓋痛苦的工具，不是享受一時(shí)歡愉的美酒。幸福，應(yīng)該是心靈深處的微妙的感受，是一個(gè)人真真切切的感受，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，一點(diǎn)幫助就是幸福;當(dāng)你悲傷時(shí)，一句安慰就是幸福;當(dāng)你口渴時(shí)，幸福的甘泉會(huì)侵入你的心脾，為你帶來(lái)一絲的慰籍;當(dāng)你孤單時(shí)，幸福是一封遠(yuǎn)方的來(lái)信，為你帶來(lái)一點(diǎn)關(guān)懷;

　　所以，只要心中有愛(ài)，就有不干的河;只要心中有愛(ài)，就有真正的幸福!那些認(rèn)為有吃、有穿、有錢(qián)花就是幸福的想法是片面的，不理智的?，F(xiàn)實(shí)生活告訴我們：心中有愛(ài)的人，才會(huì)有真正的幸福。

　　以愛(ài)為話題的作文600字3：

　　“曉康，你都上四年級(jí)了，怎么整天只知道玩啊，趕快做作業(yè)去!”你看，媽又開(kāi)始“開(kāi)機(jī)關(guān)槍”了。“好了，媽媽?zhuān)业亩涠伎炜炷コ隼O子來(lái)了。”我只好拿起作業(yè)本，做起作業(yè)來(lái)。

　　還有一次，我正馬馬虎虎地寫(xiě)作業(yè)，被媽媽看見(jiàn)了，就嘮叨起來(lái)了：“曉康，寫(xiě)字時(shí)要做到三個(gè)一：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離本子一尺，這樣才能寫(xiě)好字。”這句話我 就會(huì)背了，媽媽還一遍一遍地嘮叨。媽媽看見(jiàn)我寫(xiě)的字跟雞爪子撓的一樣，就讓我重寫(xiě)。我又不敢和媽媽頂嘴，怕媽媽的“機(jī)關(guān)槍嘴”再“開(kāi)”我。無(wú)奈之下，我只好重寫(xiě)。

　　媽媽不僅在學(xué)習(xí)上嘮叨，在生活上也天天嘮叨。

　　那次放學(xué)回家，吃飯時(shí)，我沒(méi)洗手就開(kāi)始吃飯了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，又開(kāi)始嘮叨了：“曉康，你的手整天摸這摸那，手上有許多細(xì)菌，所以要先把手洗干凈才能吃飯。”唉，母命難違，我只好把手洗干凈再吃飯了。我不喜歡吃青菜，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。真是一波未平，一波又起啊!“曉康，青菜里有多種維生素，有利于身體成長(zhǎng)。所以你要多吃青菜。不光要吃青菜，肉也要吃。肉里含有許多脂肪，能使身體更強(qiáng)壯。所以葷的素的都要吃。”說(shuō)完就把肉呀，白菜呀，都夾進(jìn)我的碗里。我只好屏住呼吸，一口氣把菜吃完。

　　我知道，這都是出于媽媽對(duì)我的深深的愛(ài)，雖然有時(shí)我也有點(diǎn)心煩，但我習(xí)慣了?，F(xiàn)在我住在學(xué)校里，聽(tīng)不到了媽媽的嘮叨了，我心里又好像少了點(diǎn)什么。原來(lái)我已經(jīng)愛(ài)上了媽媽對(duì)我的那種深深的愛(ài)——嘮叨的愛(ài)。

　　以愛(ài)為話題的作文600字4：

　　教師，這個(gè)神圣的字眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃耀著圣潔的光輝，出去我們心中的陰影，滋潤(rùn)著我們貧瘠的心田。

　　在一個(gè)下著小雨的星期四，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。下午，體育課到了，我們興致勃勃的來(lái)到體育館，自由活動(dòng)。在玩耍的時(shí)候，有個(gè)低段的小男孩，練過(guò)跆拳道，叫作首烏陽(yáng)一。班里的同學(xué)幾乎都怕他，幾個(gè)膽大的走上前去，他見(jiàn)形式不好，便使出了世界上最下三濫的招數(shù)——鏢口水，鏢的我們“大敗而逃”。我干脆避開(kāi)他，做一個(gè)“隱士”，就跑到冰柜旁站著，當(dāng)時(shí)林琳也在那里，首烏陽(yáng)一一跑過(guò)來(lái)，我就往里退，他一走我就往外走?？赡芰至找彩菗?dān)心我的“安全”吧，連忙拽著我的帽子——衣服被扯破了，雪白的鵝絨飄了出來(lái)，弄了一個(gè)“一團(tuán)糟”，林琳不知所措，就說(shuō)：“對(duì)不起，今天晚上拿到家里去縫好就行了。”我原諒了他，可我同桌知道這件事以后，馬不停蹄的告訴了譚老師，其實(shí)她也是出于好心幫我討回個(gè)公道罷了。譚老師知道后，立馬就讓劉鑫森去門(mén)衛(wèi)那兒借線，用自己的針把我的衣服縫好了，在我們數(shù)學(xué)考試的時(shí)候拿著棉衣走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快穿上，一會(huì)兒別凍感冒了。”我想哭，卻又哭不出來(lái)，決定這次數(shù)學(xué)考試考好一點(diǎn)。譚老師走了，阮老師在我考試時(shí)給我批改了

　　五道題，全對(duì)!我向阮老師微微一笑，可能阮老師怕我驕傲吧!有給我批改了五道題，結(jié)果錯(cuò)了一道，我更加努力了。后來(lái)，成績(jī)下來(lái)了，86分!這次考的不怎么樣，因?yàn)?，我要用更好的成?jī)來(lái)報(bào)答老師!

　　教師，是人類(lèi)靈魂最杰出的工程師。這個(gè)神圣的閃耀著圣潔的光輝的名字是永遠(yuǎn)無(wú)法被其他的東西所代替的。別忘了在9月10日獻(xiàn)上一束最美的鮮花給老師呀!

　　以愛(ài)為話題的作文600字5：

　　愛(ài)分為好多好多種，有親人之間的愛(ài);有夫妻之間的愛(ài);有朋友之間的愛(ài)。愛(ài)是偉大的，愛(ài)也是平凡的，愛(ài)更是珍貴的。愛(ài)是人們友誼的橋梁;愛(ài)是早晨溫暖的太陽(yáng);愛(ài)是人們美好的心靈。而我感受到的愛(ài)，是老師給予我溫馨的愛(ài)。老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;老師像一地鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者;老師像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。

　　這堂課上，我因不老實(shí)，不小心將自己的中指劃了一道口子。鮮血從傷心中滴下來(lái)，我因?yàn)橥刺鄱唤飨卵蹨I。同學(xué)看到我的傷口正在滴血就急忙告訴了老師，老師走到我身邊，親切而和藹的說(shuō)：“我……我的手流血了。”老師急忙拉起我的手用紙給我擦血。此時(shí)，我感到傷口的疼痛減輕了許多。老師為我捏著傷口，同學(xué)們把自己的止痛膏也拿出來(lái)送到我的手中，老師用嘴一邊吹，一邊用手為我抹上藥膏。這時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶。老師您像我的媽媽?zhuān)挥袐寢尞?dāng)我們受到心靈或是肉體上的傷害時(shí)，才會(huì)這樣撫慰我們的傷口，只有媽媽才會(huì)給我們帶來(lái)這么溫馨的愛(ài)。

　　還記得那次我的成績(jī)下降了，您把我叫到您的辦公室，教育我以后要好好學(xué)習(xí)，教給我學(xué)習(xí)的方法，教給我做人的道理。使我深受感動(dòng);使我受益匪淺;使我感受到愛(ài)的溫暖。我愛(ài)您——“媽媽”——我的老師!

　　我愛(ài)您“媽媽”，我謝謝您“媽媽”，您對(duì)我的愛(ài)讓我感到無(wú)比溫暖。老師像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人;老師像一塊鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者;老師像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。請(qǐng)?jiān)试S我在這里再次對(duì)您說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您!”