看完國學(xué)小名士觀后感

看完國學(xué)小名士觀后感

　　中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是中國的歷史文化珍寶,也是漢語的文字精華，接下來小編為大家介紹關(guān)于國學(xué)小名士的節(jié)目觀后感，一起來看看吧!

　　國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀觀后感500字

　　少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》，主要考察了選手們對國學(xué)文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學(xué)題目，對答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。

　　那一場場精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動，有溫馨的力量，這是一場重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個人魅力，讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動，更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中，小選手對答如流，妙語連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對決”，小選手個個才華橫溢，令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián)，對出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”，對出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評委老師從不同角度，給予了很高的評價，真讓我大開眼界，也明白了什么是平仄。原來小小的對聯(lián)，蘊(yùn)含著那么多豐富的知識，這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。

　　觀看《國學(xué)小衛(wèi)士》，讓我更加了解中國經(jīng)典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學(xué)的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當(dāng)做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進(jìn);“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進(jìn)的動力，都蘊(yùn)含著深刻的道理，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。

　　我專注于每一個節(jié)目的表演，聽著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們一起緊張著，一起思考著，一起微笑著，在答題的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是那么的少，有一句話說的好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。是呀，只有飽讀詩書，才能運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外呀!從今往后，我也要多學(xué)習(xí)積累古詩詞，擷取民族智慧的結(jié)晶，把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　國學(xué)，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花，猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽，猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人，就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去，這也是我們的使命。讓我們行動起來，一起誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!

　　國學(xué)小名士誦讀觀后感500字：

　　"少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……"我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺下所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動落下了帷幕。

　　迎著瑟瑟的秋風(fēng)，懷著激動的心情，我像一只快樂的小鳥飛進(jìn)學(xué)校的大門。看，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說：美哉，我少年中國與天不老!一塊塊展板清晰的記錄著學(xué)校里的特色活動和優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一排排藍(lán)色的板凳像列隊(duì)的士兵整齊的排列著，等待著展演活動的開始。

　　"北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。"——這是藝術(shù)高中的哥哥姐姐們在朗誦《沁園春。雪》;"春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨著熟悉的旋律響起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞演繹得淋漓盡致;《弟子規(guī)》的表演掀起了本次展演活動的一次小高潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤心間。

　　經(jīng)典誦讀活動在我們學(xué)校開展得有聲有色，同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，這會讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

　　"春風(fēng)化雨，潤物無聲",經(jīng)典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識，其最大的作用還是對人的精神的滋潤，這是一項(xiàng)長期的文化浸潤式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線!

　　山東少兒國學(xué)小名士觀后感

　　“國學(xué)”一詞，古已有之。國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的精粹，凝聚著無數(shù)代人的智慧，在歷史的長河中有著無可替代的作用，而人們對國學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐更應(yīng)該從生活點(diǎn)滴處做起。

　　詩詞是中國的瑰寶，蘊(yùn)含著不計(jì)其數(shù)的人生哲理。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”告誡我們珍惜時間莫蹉跎。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”教導(dǎo)我們淡薄名利，奮發(fā)向上。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”啟發(fā)我們在面對挫折時要以積極樂觀的心態(tài)來面對。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”使我們明白在認(rèn)識事物時要有自己的見解，不能人云亦云，要有所突破，有所創(chuàng)新。

　　詩詞帶我們領(lǐng)略了祖國的大好風(fēng)光。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”為我們描繪出白雪皚皚、銀裝素裹的景象，猶如梨花綻放。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”描繪了小雨后朦朦朧朧的早春草色。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”描繪了山川不同方位的變化，讓人心生向往。

　　學(xué)習(xí)詩詞是理論上的積累，而對美德的考驗(yàn)才是真正的付諸實(shí)踐。知行合一、學(xué)以致用是對中國傳統(tǒng)文化的最高踐行，我們不應(yīng)只是一昧地了解詩詞中的道理而不加以運(yùn)用，只有在生活做到理論與實(shí)際相結(jié)合才能將中國傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。小名士們對詩詞的積累讓我們嘆為觀止，但是對美德的踐行卻差強(qiáng)人意。不經(jīng)意的考驗(yàn)暴露出美德的欠缺，雖有一身好文采但不能夠好好的運(yùn)用，實(shí)在是讓人心生嘆惜。若能將美德根植于心底，必會在每時每刻做到不用提醒的善良和讓人尊重的品格。

　　現(xiàn)如今，人們對國學(xué)這一傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)日益減少、關(guān)注度也不高，美德似乎也在逐漸消失，就如屢次發(fā)生的“摔倒老人無人扶事件”，而《國學(xué)小名士》這個節(jié)目讓人們重新燃起了學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情，也讓我深深地愛上了國學(xué)。相比于參賽選手我自愧不如，雖然是一名中學(xué)生對中國經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及同齡人甚至不如小學(xué)生，但是對美德的踐行我卻深以為豪，我經(jīng)常助人為樂，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還應(yīng)加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，做到思想與行動雙重發(fā)展。

　　青少年作為國家的棟梁，有責(zé)任有義務(wù)將中國傳統(tǒng)文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。