關(guān)于上學(xué)時(shí)候的作文：呀!作業(yè)沒(méi)寫(xiě)

　　編者按：“叮鈴鈴”放學(xué)了，我急忙跑回家補(bǔ)作業(yè)，下次我再也不敢忘記作業(yè)了。作者很可愛(ài)的以心中所想結(jié)了尾。讓我們來(lái)看看這篇呀!作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。

　　星期一早上，我迷迷糊糊的起了床，猛地想起自己好像有一件什么事兒沒(méi)有做，但又想不出到底是什么事。

　　我迷迷糊糊地出了門(mén)，到了教室，我拿出了作業(yè)，正準(zhǔn)備開(kāi)始修改一下我的作文，突然我發(fā)現(xiàn)作文本一片空白，我當(dāng)場(chǎng)蒙了，心想：難不成，早上起床時(shí)想的沒(méi)做的事，就是作文?

　　這時(shí)，上課預(yù)備鈴響了，我看了看課程表，心里咯噔一下，嘴里嘀咕著：“怎么今天早上第一節(jié)課就是語(yǔ)文?而且連續(xù)兩節(jié)?”我生怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作文，嚇得趕緊拿出作文本，奮筆疾書(shū)?？墒沁@時(shí)間就像是跟我作對(duì)似的， 7:40分上課鈴就響了。老師快速走進(jìn)教室，說(shuō)：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天提早上課。”我心想：為什么昨天不提早上課，偏偏現(xiàn)在提早上課。沒(méi)辦法，這已經(jīng)成為了事實(shí)，我只好認(rèn)命。才過(guò)了10分鐘，我就開(kāi)始著急了，盼望著早點(diǎn)下課，好像那短短的一分鐘，就像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于，在漫長(zhǎng)的煎熬中，下課鈴響了，老師一走出教室，我就急忙把本子拿出來(lái)，偷偷地跑到角落里，飛快地補(bǔ)著作文，可是我才剛剛寫(xiě)到一半，上課鈴又響了，我只好回到座位上。

　　突然，胡研節(jié)對(duì)我說(shuō)：“王老師有請(qǐng)。”我好像是靈魂出竅一般，頓時(shí)傻了眼，剛準(zhǔn)備起身，胡研節(jié)又說(shuō)：“不對(duì)，叫錯(cuò)人了。”這時(shí)，我感覺(jué)自己的靈魂又回到了我的身體，一顆懸著的心終于歸了位。這時(shí)，老師來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)語(yǔ)文課調(diào)到下午。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：真是天助我也。這不，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我渾身輕松，看著數(shù)學(xué)老師都覺(jué)得他比平時(shí)可愛(ài)了許多。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，我急忙跑回家補(bǔ)作業(yè)，下次我再也不敢忘記作業(yè)了。

　　作者：閶江小學(xué)505班 施政陽(yáng)

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