有關(guān)旅游景點(diǎn)的作文:靈山之旅

　　編者按： 參觀游覽，如果只是寫(xiě)景，寫(xiě)自己所看的事物，顯然是不夠的。我們是有情感的，只有寫(xiě)出參觀游覽過(guò)程中，自己的“情”，文章才會(huì)與眾不同。

　　靈山大佛(刪去“大佛”)，一個(gè)拜佛的好地方，(改為感嘆號(hào))(第一句話單獨(dú)成段比較好)一座座尊像(改為“一尊尊佛像”)矗立在中央，大的小的，各式各樣，要說(shuō)最壯觀的還是山頂上的那尊靈山大佛，(改為句號(hào))它是金黃色的，一只手舉在身體的右側(cè)，另一只手則掌心朝外平方著，它的眼睛微微瞇在一起，還(刪去“還”)帶著淡淡的微笑。還有許多佛像也微微的瞇著眼睛，(這一句刪去)好像再(改為“在”)看我呢。

　　(既然是參觀旅行，那就按參觀游覽的順序來(lái)寫(xiě)，第一部分介紹的從遠(yuǎn)處看到的靈山景觀。)

　　剛進(jìn)大門(mén)，往前走就可以看見(jiàn)五座橋架在河上，這里就是五明橋。繼續(xù)往前走可以看到九龍灌浴，這是一個(gè)圓形廣場(chǎng)(插入逗號(hào))中間有一座噴泉，噴泉的周?chē)Ａ⒅艞l龍，所以叫做九龍灌浴。(另起一段)廣場(chǎng)的前方是降魔浮雕(插入逗號(hào))這有一座(改為“面”)墻壁(插入逗號(hào))墻壁的上方有許多的鴿子，也許是因?yàn)檫@里有鴿子的食物買(mǎi)(改為“賣(mài)”，插入逗號(hào))才會(huì)有這么多的鴿子吧。(另起一段)突然一只鴿子飛到了我肩上，(改為句號(hào))它，水汪汪的眼睛凝視著遠(yuǎn)方，紅色的小嘴不停地(插入擬聲詞“咕咕”，語(yǔ)言更加生動(dòng))叫喚著，好像在給我高歌一曲。身后的九龍灌浴突然響起了音樂(lè)聲，一場(chǎng)演出即將開(kāi)始，(改為句號(hào))中間的蓮花展開(kāi)來(lái)了，九條龍開(kāi)始噴水了，(這一句前移)展開(kāi)后出現(xiàn)了一尊佛像，在這里象征著幸福，這是一尊太子佛，(這一句前移)也在現(xiàn)了佛祖誕生之祥和瑞象。

　　(這一部分，介紹的是圓形廣場(chǎng)上的景觀，五明橋、九龍灌浴、降魔浮雕、鴿子，建議分段敘述，有詳有略地介紹各景觀，使文章條理更加清晰，也更有參加游覽的感覺(jué)。)

　　我走向了那尊靈山大佛，上了電梯來(lái)到靈山(刪去“靈山”)大佛的腳下，撫摸著靈山大佛的腳趾，這尊佛真高啊，足有88米(插入逗號(hào))那么高大莊嚴(yán)而又精美。

　　在這里還有許多人寫(xiě)祝福條，我也不例外，寫(xiě)完后掛在了佛像的面前，真希望夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)啊!

　　(這一部分介紹的是靈山大佛帶給自己的感受，大佛的“大”如何表現(xiàn)呢?“足有88米”顯然是不夠的。)

　　參觀游覽，如果只是寫(xiě)景，寫(xiě)自己所看的事物，顯然是不夠的。我們是有情感的，只有寫(xiě)出參觀游覽過(guò)程中，自己的“情”，文章才會(huì)與眾不同。

　　你看到的，別人也可以看到;你想到的，別人未必能想到?；貞浤切?xiě)景的經(jīng)典文章，無(wú)一不是有作者自己情感的體現(xiàn)，而且是與眾不同的情感，有自己獨(dú)特的思考與構(gòu)思。這樣的文章，當(dāng)然會(huì)成為經(jīng)典，比如《記金華的雙龍洞》《早》……

　　回顧此文，如何在記敘參觀游覽的過(guò)程中，運(yùn)用聯(lián)想的方法，穿插寫(xiě)出自己的情感，還需要多下番功夫。

　　作者：海光小學(xué)六(1)班 丁瑞涵

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