告別時(shí)光作文
告別時(shí)光作文
生命中總有這樣或那樣的一段時(shí)光，使你心痛不已又或者念念不忘。告別一段時(shí)光，不必有太多的不舍，因?yàn)樾碌纳羁傄絹?lái)。下面是關(guān)于告別時(shí)光的作文，歡迎閱讀!
告別時(shí)光的作文1：
生命中總有這樣或那樣的一段時(shí)光，使你心痛不已又或者念念不忘。無(wú)論它帶給我們什么，都要有勇氣來(lái)?yè)]手說(shuō)再見(jiàn)。
美好時(shí)光
清晰記得，年年海棠花開(kāi)，我們都會(huì)躺在海棠樹(shù)下，花瓣落在身上，軟草在脖子里撓出癢來(lái)，太陽(yáng)把閉著的眼皮照成金黃色。耳邊是動(dòng)人的詩(shī)句，是憧憬或是訴苦，是不會(huì)分離的約定。分擔(dān)與分享，提醒與鼓勵(lì)，一直留在這段美好時(shí)光里。
回憶不再
時(shí)光飛快，她隨父母到上海已有一年，我也住校，便很少有機(jī)會(huì)去海棠樹(shù)旁了。可她仿佛一直都在那里，我也不愿走出那一段時(shí)光，即使回憶不再。
只怕流年飛快，我們的倒影不再熟悉。
沉溺?告別?
像一只快樂(lè)的精靈，她一走，我身邊便少了歡笑;像一個(gè)美麗的天使，她一走，就帶走大片陽(yáng)光。我把自己埋進(jìn)大堆的公式、方程、定律里，雖過(guò)得充實(shí)，但沒(méi)有她的分享，也不快樂(lè)。
媽媽感到我的變化，不說(shuō)什么，只陪我走到海棠樹(shù)旁，拿出她寄來(lái)的一封信。展開(kāi)信才明白，就像我希望她幸福一樣，她也希望我能快樂(lè)。這樣，即使我們不在一起了，也像在一起一樣。
如果我們都能像從前那樣綻開(kāi)笑臉，我也終能為這段時(shí)光畫上句號(hào)。
告別這一段時(shí)光
回到家，拿出那本曾一起分享過(guò)的詩(shī)集，那本珍藏所有回憶的相冊(cè)，那些象征純真友誼的禮物。哪一份都沉甸甸的。把它們鎖起來(lái)，深埋心底。
我為自己打開(kāi)一扇心窗，心的陽(yáng)光就照了進(jìn)來(lái)。身邊的朋友也越來(lái)越默契，越來(lái)越貼心。笑意又漫上眉梢。“當(dāng)那些記得變成回憶，是我們又開(kāi)始了新的旅途。”海棠的花期要過(guò)了，飛揚(yáng)的花瓣忙著投入大地的懷抱?？绰祜w花，我終于說(shuō)出那句我們說(shuō)了千百次，卻好像從未說(shuō)過(guò)的話——再見(jiàn)。
告別一段時(shí)光，不必有太多的不舍，因?yàn)樾碌纳羁傄絹?lái)。
告別時(shí)光的作文2：告別小學(xué)的時(shí)光
今年，我們開(kāi)始了初中生活，告別了多彩的小學(xué)。在進(jìn)入中學(xué)后的第一個(gè)颯爽的秋天已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)堂。
它，代表著我們過(guò)去六年的金色的小學(xué)生活;代表著我們無(wú)限憧憬的美好的未來(lái);代表著我們現(xiàn)已圍繞的快樂(lè)中學(xué)。中學(xué)的第一個(gè)秋天已經(jīng)來(lái)臨了，秋天是一個(gè)五彩繽紛的圖畫，那是美麗人生的照應(yīng)，我們未來(lái)長(zhǎng)久的旅途或許是艱難萬(wàn)險(xiǎn)的，可最終的結(jié)局就是這秋天般的。今年的秋天似乎與以前截然不同，難道是因?yàn)槲覀儚男W(xué)跨越到了中學(xué)嗎?這是大自然的一個(gè)謎，讓人們不斷的去思考，可卻永遠(yuǎn)也解不開(kāi)，為的是考驗(yàn)人們無(wú)限的好奇心。
看!炎熱的夏天再一次與世人告別，涼爽的秋天又來(lái)臨了，傳說(shuō)秋天是吉兆的。那勤勞的農(nóng)民們又要投入到忙碌的生活中，秋天的來(lái)臨帶來(lái)了菊花，桂花的芬香;帶來(lái)了果實(shí)，麥穗的誘引;也帶來(lái)了農(nóng)民們喜笑顏開(kāi)的酒窩。
是啊!秋天是吉祥的，帶給了農(nóng)民無(wú)比的收獲，勤勞的付出必將得到無(wú)限的收獲，一分耕耘一分收獲，不付出努力，哪來(lái)的收獲?就像學(xué)習(xí)一樣，不付出“淚血”哪來(lái)的成功?懶惰的人不會(huì)有收獲，更不會(huì)成功，天上不會(huì)掉餡餅的。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們聽(tīng)到了秋天的腳步聲，夏天在慢慢隱退。新學(xué)期，新氣象，也是一個(gè)嶄新的季節(jié)。隨著車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間的流逝，一個(gè)與眾不同的秋天誕生了，它是標(biāo)新立異的，它是我們未來(lái)沒(méi)好生活的象征。在中學(xué)的第一個(gè)秋天，讓我們好好地把握住這個(gè)獨(dú)出心載的秋天吧!
告別時(shí)光的作文3：初中生活的苦與樂(lè)
仿佛就在彈指一揮間,三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門前,我回頭看看走過(guò)的路,一條向明天探索,渴求充滿坎坷的路。一位名人的話講得好:在通往理想之峰的途申中,永遠(yuǎn)沒(méi)有芳草萋萋,百合盛開(kāi)的道路,只有布滿荊棘的山路。
我的初中生活像樂(lè)曲的組曲,踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵,叮叮咚咚,穿插著小號(hào)的嘹亮,牧笛的豪邁,有小提琴清越的四連音,也有大提琴急匆匆又低沉的音符,還會(huì)有曼陀鈴或揚(yáng)琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律,構(gòu)成我樂(lè)曲中的主題:奮斗夢(mèng)想。
記不清多少次了,面對(duì)過(guò)一張張畫著一個(gè)個(gè)"x"的試卷,記不清多少次在跑道上揮汗如雨,我只記得在這三年中,課本一次次由新變舊,鉛筆一支支用短,圓珠筆一次次丟進(jìn)廢紙簍,記得多少次在燈下伏案抄抄寫寫,面對(duì)著一道道練習(xí)抓耳撓腮,也記得新千年來(lái)臨之際,用筆在一張白紙上寫下了"北外",然后讓它在夜空中緩緩飄去...... 在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦,卻也是取得好成績(jī)之后的樂(lè),在嘗過(guò)多少次失敗的苦后,才能換來(lái)成功的樂(lè)但正是這苦這樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛,充滿快樂(lè)的一帆風(fēng)順卻容易讓人輕懈,而正是學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)讓我在初中三年一直踏實(shí)地走過(guò)。
撐一把花傘,走在朦朧的蘇堤細(xì)雨中,西湖拉開(kāi)宋朝的背景,一江煙雨淼淼。踏一道老歌,和著經(jīng)年不變的余韻,走在古老的皇墻根古墻下,右京都血色的黃昏中,在2010年的秋天,在香山楓葉漫山紅的日子中,我是否可以帶著故鄉(xiāng)的煙雨,站在北外的校門前 中考來(lái)臨的日子中,生活更是像充滿了緊張的行板,我曾抱怨過(guò)很多次放學(xué)補(bǔ)課的苦,厭煩過(guò)一大堆寫不完的練習(xí),怎么看也看不完的書(shū)與筆記,還有父母:"你怎么還看電視,不怕考不上高中"的問(wèn)話。
在我畢業(yè)之前豁然想開(kāi)的那一瞬,在我清醒地意識(shí)到這些苦都是為了我明天的夢(mèng)想之時(shí),我總以為,初中的生活只有苦,它扼殺了我許多自由,而在我即將告別這匆匆即逝稍三年之際,在我將要邁入高中大門之前,我卻愈發(fā)地認(rèn)識(shí)到:初中生活本應(yīng)由苦與樂(lè)構(gòu)成,是我太怕吃苦,才體味不到苦后的樂(lè)。而在我平靜下來(lái)認(rèn)識(shí)自己懂得吃苦之后,快樂(lè)才會(huì)源源不斷而來(lái)。 初中生活的苦與樂(lè),一首美妙的組曲,我將繼續(xù)彈奏這段樂(lè)章,去叩開(kāi)2010年北外神圣的大門!
告別時(shí)光的作文4：告別童年時(shí)光
連綿的春雨終于停住了，太陽(yáng)露出了半個(gè)笑臉。
我坐在窗臺(tái)前，呆呆的，有些迷惘。“嘻嘻”“哈哈”……笑聲此起彼伏，傳入我的耳中。我朝著發(fā)出銀鈴般笑聲之處望去，只見(jiàn)一群混沌初開(kāi)的小孩在互相追逐著、嬉戲著，綻放著如花般的笑臉。他們時(shí)而在草地上打兩個(gè)滾，時(shí)而瘋瘋癲癲地賽幾趟跑，時(shí)而在掃好的落葉堆上搗亂一番……啊，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。
這就是童年——金色的童年。是的，童年是一個(gè)沒(méi)有被世俗污染的地方，這群孩子正在盡情地享受著。而我，卻不能。我的童年，已如同一只斷了線的風(fēng)箏飛走了，再也不會(huì)回來(lái)!我多想拋開(kāi)一切顧慮，再享受一下童年的歡樂(lè)。但當(dāng)我真的面對(duì)臟臟的草地、高高的滑梯，我的興致卻又溜之大吉了。我知道自己已失去了童年的那份自信和無(wú)所顧忌……
即將進(jìn)入少年時(shí)代的我，回憶起童年的那份歡樂(lè)，已經(jīng)模糊不清。此時(shí)此刻，我感到了時(shí)間如同流水一般，一去就回不來(lái)了。我明白：我必須抓住它，把握它，別再虛度了少年時(shí)光。
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