以呼喚為話題的初中生作文
以呼喚為話題的初中生作文
在人生旅途中，那一聲聲呼喚承載著多少回憶，我們要珍惜每一次呼喚。以下是小編給大家提供的關(guān)于以呼喚為話題的作文，歡迎大家閱讀參考!
以呼喚為話題的作文1
“咖啡麻醉不了孤單，只是讓心更疼……”笨重的巴士上回蕩著這兩句映照自己心境的歌詞，似催眠曲一樣令人昏昏欲睡，五臟六腑翻騰著，惡心著，其實(shí)心中更是惡心。
上車的不久，剛剛結(jié)束一段長久的友誼，在那一瞬間，幾句話剛結(jié)束就碎了。之前為了聯(lián)絡(luò)感情，打她電話，沒人接，疑心她不在家。于是登門拜訪，看見她家的門虛掩著，輕輕地走了進(jìn)去，她家晝夜都籠罩在黑暗之中。我的心因此而壓抑著。頭上的燈搖晃著，這里似那古老的客棧。一步一步走上木梯，沒有咚咚聲。我依稀聽見她的說笑聲，似乎還有另一個(gè)人。“你說她啊，你別以為我跟她那么好，其實(shí)她這個(gè)人自私自利，斤斤計(jì)較，一切以自我為中心，驕傲自大，渾身都是缺點(diǎn)。
我跟木梳在一起只是為了一個(gè)賭罷了!……”然后，聽見兩人刺耳的譏笑聲，心中之火油然而生，憤然出現(xiàn)在她門前，嬉笑著：“其實(shí)你也是一個(gè)被唾棄的木偶而已!”她的臉煞白，我重重地踩著木梯奔了出去，后面的那盞燈在黑暗的屋子里晃得猛烈，似乎要墜落了，但是沒有，而那段自己真心付出且猶為珍惜的友誼已經(jīng)墜落在地，碎了。……巴士緩緩地停了下來，灰蒙蒙的天空下起了雨，似乎是藍(lán)色的雨，一種憂郁的雨。我呆呆地站在雨中，淋吧!讓眼淚與水交織，誰都不知道我的痛苦。
“喂，你在想什么?”一個(gè)甜嫩的聲音喚起了我的注意，一頂純藍(lán)的雨傘為我擋雨，還有一個(gè)著純白連衣裙的少女。“我想喝一杯枯澀而又香醇的卡布其諾!”她牽起我的手就走。她的一聲呼喚，喚醒我的曠達(dá)情懷。
牛奶放久了，也會(huì)變質(zhì)。新的不一定是脆弱的。終結(jié)孤單，每一次的下車都將會(huì)與另一個(gè)攜手共進(jìn)。這一站的結(jié)束，是下一站的開始，切記痛苦一時(shí)，快樂永久。
淋雨中，其實(shí)有那么一個(gè)人在等我，喚我。
以呼喚為話題的作文2
在我們成長的道路上，總會(huì)有麿難等著我們，歷經(jīng)磨難，才能真正長大，在我們有過不去的坎時(shí)，媽會(huì)對著我說：孩子啊，堅(jiān)持就是勝利，在聽見這話時(shí)，我們又一往直前。
在一次早晨，天剛亮，在我吃完了最后一碗飯時(shí)，便上學(xué)去了，在過馬路時(shí)，突然感覺到后面一陣痛楚襲來，當(dāng)時(shí)，就直接摔倒了，當(dāng)我爬起來之后，我對著他們說，誰做的，他們的手都指向另一個(gè)人，我當(dāng)時(shí)也可能是太生氣了吧，就直接跑地去扇他兩巴掌，也許是他不服氣罷，也扇了我兩巴掌，當(dāng)時(shí)一急，就直跟他扭打在一起，拖都拖不開，感覺打了很久，就被他們失搶開了。
在去學(xué)校的路上，我用仇恨的眼光看著他，他也同樣看著我，我當(dāng)時(shí)不想見到他，把頭一扭，看另一個(gè)方向。以呼喚為話題的作文600字
到學(xué)校之后，我的那幾個(gè)朋友都過來說：算了吧，我當(dāng)時(shí)真是氣極了，就吼這著對他們說：不，這件事不算完。
我一連幾天都沒有跟他說話和玩，朋友們又來勸我說：“還是算了吧，反正已經(jīng)過去了，朋友們看我無動(dòng)于衷，走了，我心里也這樣想，難道是我錯(cuò)了嗎?”我說：“不，這不是我的錯(cuò)，是他的錯(cuò)，朋友們每天都在呼喚著我，算了吧，算了吧，我心里也在這樣想，這樣想，該怎么辦才好呢!”
嗨，又是一加幾天沒很他說話，心里真有點(diǎn)兒不自在，朋友們天天都在跟我說，是大家 朋友一場，何必弄成這樣子呢，朋友們，碰見我就沒完沒了的說，為什么呢，就不是一件小事嗎?至于鬧成這樣嗎?
我當(dāng)時(shí)也在心里問我自己，算了吧，算了吧，還是跟他和好如初吧，我告訴我的朋友說：“叫他來吧，我原諒他了，朋友們那叫一個(gè)高興呀，笑著就跑出去了，過了一會(huì)兒，就把他帶來了，他一見到我，就微笑著，我也笑著看著他”。他走過來對我說：“對不起，我錯(cuò)了，我說，這是我的錯(cuò)，是我當(dāng)初應(yīng)該包容一個(gè)的。”我說：真的是我錯(cuò)了嗎，我又重新找回了那段高興時(shí)光，心里真的好開心，之后，我就對朋友越來越看重了。
人的一生何止是有親人的“呼喚”，還有我那些善良，帥氣的朋友在“呼喚”呢。
以呼喚為話題的作文3
我要向著世界呼喚，但終究不知道將要呼喚什么，以至于迷惘、躊躇。那么，我便要用生命去呼喚，喚起塵封已久的心靈。
我要呼喚!同覺慧一齊呼喚自由。在高高的四周的圍墻之間，踏出一條通往自由的路，那是世界的另一邊的自由啊!腳下踏的卻是血肉模糊的無數(shù)的尸體。我要呼喚!同于連一齊呼喚命運(yùn)。呼喚那從懸崖峭壁見掠過，盤旋而上的雄鷹的命運(yùn)，拿破侖的命運(yùn)!我要呼喚!同卡西莫多一齊呼喚無聲的愛的真諦。那是丑陋的表皮下裹著的極至的美麗與純潔的愛。一切無聲，但仍要呼喚那兩具相互擁抱在一起的尸骨，直至化作一陣煙塵。
然而，這近乎于義無返顧的呼喚卻在背后又是無數(shù)的悲哀、失意和巨大的付出乃至生命作為代價(jià)!覺慧失去了他的家，又從無數(shù)的青年的尸體上走過;于連呼喚命運(yùn)，卻又失掉了他和他所愛的人的命運(yùn)。卡西莫多的無聲的呼喚，直到死亡而化為空中的漂浮的煙塵。
現(xiàn)在我自己又將呼喚什么?親情?友情?理想?亦或是那空幻的愛情?不是的，一切都是格格不入，一切都是虛無。但我還有我的生命，我的心靈，至少我借此知道我還非空虛，不遠(yuǎn)處必有我該呼喚的在呼喚著。
那是不容猶豫的，義無返顧的徹底的呼喚啊!
面對心靈的呼喚，杜甫選擇的是“仍要握就一支禿筆，書寫人間的詩行。”終于他又向著美好呼喚：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”面對心靈的呼喚，曹雪芹選擇的是喚起女性的覺醒。他用血和淚交織的故事向世人闡述女性的悲哀以換來對女性的尊重。屈原呼喚“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。
那么我再次呼喚，向著世界為自己呼喚，為一切人呼喚。生命不再孤寂，不再悲傷，有的只是已被喚起的心靈。
以呼喚為話題的作文4
我不是個(gè)作家，但記錄每一次的感動(dòng)是我的習(xí)慣，我不是個(gè)畫家，但擷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斕的大千世界里，或現(xiàn)在，或曾經(jīng)，有許多的人，許多的事觸動(dòng)著人的心靈：芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈;巍巍神州，觸動(dòng)國人心靈;眷眷親情，觸動(dòng)了游子心靈;殷殷師恩，觸動(dòng)學(xué)子心靈……
如果我有一個(gè)快樂，我將會(huì)第一個(gè)與他分享。
他是這樣的一個(gè)人，當(dāng)我還是一杯白開水時(shí)，他告訴我：“為什么要等別人來豐富你的生活，而不是主動(dòng)去新鮮你的味道呢?”
“因?yàn)槲也欢?rdquo;
“我可以教你，請準(zhǔn)備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”
在走向未來的路上，您引領(lǐng)我們前進(jìn)，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中郁郁生輝。老師，像一粒最善良的愿望，在天空的溫柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。
那年，中考失利，成績雖優(yōu)秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。您呼喚我警醒，呼喚我前進(jìn)，也呼喚我思考。您向我闡述責(zé)任，詮釋堅(jiān)強(qiáng)……曾經(jīng)的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長大了”。
我很快適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活，老師與我的關(guān)系也不斷進(jìn)化著：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關(guān)系的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關(guān)系和諧;做錯(cuò)事，您嚴(yán)格對待，優(yōu)秀時(shí)，您用心欣賞……一切的一切……
歲月的使者沖淡了往事，但我永遠(yuǎn)也無法釋懷您——老師。
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