以教育為話題的作文800字(2)
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今天看報紙，我無意看到了這樣一則新聞：《你為何吃掉最后一只蝦》。文中寫道：某校一個小學生的媽媽一次煮了18只蝦，這個小學生一人吃了17只，最后，媽媽只是想嘗嘗味道吃了最后一只蝦，不料卻受到孩子的責怪：你明知道我最喜歡吃蝦，為何還要吃掉最后一只?媽媽傷心地掉下了眼淚。
這個孩子的自私程度令人震驚，這樣的例子在生活中并不鮮見，比如孩子們只知道父母喜歡吃魚頭、蝦尾、包子皮、餃子皮，并不知道父母真正喜歡吃什么。很少有孩子能順暢地說出父母的年齡和生日，更不知道父母穿多大的衣服、多大號的鞋。
固然，父母對孩子的愛是無私的，不求回報的，但對等的愛、平衡的愛才更和諧、更自然、更美好、更長久!而現(xiàn)在，父母與孩子相互付出的比例是多少?“17：1”?即使足這樣一個比例也是勉強的，這樣的比例令人寒心，令人擔憂而這個“l”是多么的軟弱、無能呀，因為這個“l”里面包含著孩子的不情愿和責怪。是孩子的錯嗎?不盡然吧。我們且看看這樣一件事，日本某公司招聘員工有個“硬件”，看這個人是否為母親洗過腳。該公司認為：一個沒有孝心的人，很難在工作中盡職盡責。而長期以來，我們一直在強調(diào)對孩子智力的培養(yǎng)，忽略了對孩子情商、人格的塑造?，F(xiàn)在的很多孩子只會“被愛”，而不會“去愛”了，這是什么原因造成的呢?我們能一味地去譴責孩子的不孝嗎?孩子是一張白紙，家庭、社會在這張白紙上涂畫不同的圖案。從這件“吃蝦”事件中，我們應(yīng)該反思的是：家長的教育、學校的教育、襯會的影響與評價，是不是有缺失的地方呢?
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讀了1975年母親節(jié)那天比欠。蓋茨寫給母親的問候卡后，啟迪很多。一句“媽媽，您從來不說我比別人差”引起了我的沉思。
可以說，我就是在這樣的鼓勵中成長起來的。“不比別人差”話語看似平常，這里確包含著母親對孩子的愛，更包含著母親對孩子的無限希望與鼓勵。
我出生時，爸爸是名守衛(wèi)祖國邊疆的軍人，因為沒有父親在身邊陪伴，童年的我從來不敢一個人出去玩兒。母親發(fā)現(xiàn)后，就從讓我“獨睡”開始鍛煉“膽量”。為了幫我找到自信，媽媽還早早地就用上了“男子漢”這個詞來人稱呼我。每天早晨起床后，媽媽都有會說：“‘男子漢’又象爸爸一樣一個人勇敢地渡過了一個良宵。”
到了上學的年齡，正趕上我國神州一號飛船發(fā)射成功，看著遨游太空的飛船，我羨慕極了，媽媽知道后，又一次不失時機地說：“上太空得先學會駕駛飛船的本領(lǐng)。”當我知道這種本領(lǐng)只有在《航空航天大學》才能學到時，我就在心里埋下了長大一定考上這所大學的夢想。直到現(xiàn)在，每當學習上取得好成績時，我就感覺自己又向航空航天大學邁進了一步。而母親也總是不失時機地說上一句“‘男子漢’真行!”
就是帶著這種自信心，我由當初一個不敢獨自出門玩的兒童成長為如今已有了許多好伙快樂閱讀網(wǎng)伴且學習上在不斷進步的中學生。
俗話說：“好孩子是考夸出來的。”蓋茨的母親從來不說自己的孩子比別人差，這絕對不是放縱孩子，而是她知道孩子實實在在的需要這種“鼓勵”。只有在孩子的心靈中打下“我能行!我能學會我原來不會的、不懂的東西。”孩子才會鼓起勇氣去接受挑戰(zhàn)，敢于為理想和目標去拼搏。
與蓋茨一樣，正是全國人民相信中國的科學家不比別人差，中國的科學家們才創(chuàng)造出了許多“中國制造”，更有了“神舟”號的載人飛天。
古人云：“凡事易先立，立則破!”這個立的過程需要的是勇氣，這種勇氣就來自于成長過程中的培養(yǎng)與鼓勵。
“從來不說我比別人差”使我明白了學習中遇到不懂、不會的問題是正常的事，是學生之所以為學“生”的意義所在。
“從來不說我比別人差”尤如加油站，鼓勵我不斷地向下一個目標勇敢地進軍。
我由一個天真無邪的兒童，成長為會解“x+y=9”的中學生，要感謝多年來“從來不說‘男子漢’比別人差”的母親。真的!
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