以鄰居為話題的作文
鄰里，指鄰居;家庭居所。語出《論語·雍也》：“子曰：‘毋，以與爾鄰里鄉(xiāng)黨乎?’”本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的以鄰居為話題的作文，歡迎閱讀。
以鄰居為話題的作文1：
俗話說“遠親不如近鄰”，但是我卻碰上了這樣一家鄰居。
改革開放的春風吹遍了大江南北，當然也吹到了我家隔壁。房主在別處買了新居，便把我家隔壁那單元租給了別人，說是以舊房養(yǎng)新房。因此，我家的鄰居換了一家又一家。
新鄰1：頭頂生瘡，腳底化膿—壞透了
頭一家借居者大概是有蠻不講理的“家族傳統(tǒng)”。不是把垃圾隨手往窗外扔，就是夜夜笙歌–三更半夜一家子唱卡拉OK，或是打通宵麻將。天天出新花頭，總之–不太平!就連有人對他們提出誠懇的意見他們也會強詞奪理把你哄出門外。
星期天，久違的太陽好不容易鉆出了云層。整幢樓的居民都把毛毯、被單、床罩、毛衣什么的都晾了出來，把晾竿掛得滿滿的。遠遠望去，整幢樓都被衣物所覆蓋。
“喂!樓上的朋友，你家的衣服在滴水!”樓下傳來了叫喊聲。大家都探出頭張望，是哪家的衣服在滴水。只見隔壁鄰居家的晾竿上曬著幾套濕淋淋的薄絨衫褲，那水簾洞似的水珠串恰好與樓下的毛毯串了起來。但主人卻始終未見亮相。
“朋友，幫幫忙，樓下在曬羊毛毯。”仍然沒有什么反應(yīng)。
“唉……”
“叫什么叫，叫什么叫?”突然，一個聲音先于隔壁主人的身影竄出陽臺：“不就是幾滴水嗎?用的著這樣吼嗎”
“這家人家怎么這樣呀?”“就是!一點道德修養(yǎng)也沒有!”大家都在竊竊私語著。“這位叔叔好討厭，一點兒也不講道理。”一個稚氣未脫的小妹妹奶聲奶氣地說道。可是那家鄰居全然不顧別人的指責，大搖大擺地回房去了，最后還丟下一句不痛不癢的話：“它要滴水我又沒有辦法，下次注意就是了。”
街坊鄰里都對這家人家很有意見，居委會幾次出面找他家人談話，但結(jié)果都不顯著。最終還是因為他們找到了更舒適的房子，我們才得以解放。
新鄰2：愿好人一生平安
俗話說：舊的不去新的不來。舊的一去，我們又迎來了第二家新鄰居。
他們是一對年近花甲的老年夫婦，兩個人住在一間空蕩蕩的屋子里，怪可憐的。自從他們搬來住那會兒起，大家就覺得這回兒應(yīng)該不會再受上次的苦了。出乎大家意料的是這對老年夫婦不但不太太平平地過日子，竟然還管起我們的生活來了!
每天早上他們兩口子總是很早起床，把大樓的樓梯掃得干干凈凈、一塵不染;隨后他們還自愿幫助整幢大樓的居民領(lǐng)牛奶;有時還幫一些父母上早班的孩子買早餐;到了傍晚，他們還去居委會領(lǐng)來晚報送到每家每戶。沒多久，大家都與這對老年夫婦相處得很好。
突然有一個星期天的中午，老太太敲響了周圍鄰居家的門。
“求求你們，幫幫忙!老頭子……老頭子，他……他不行了!”老太太急匆匆地說。大家二話沒說，披上外衣就往他家跑。只見老頭兒直挺挺地躺在沙發(fā)上，一動不動。
“快，快送醫(yī)院!”不知誰喊了一聲。一個年輕力壯的小伙子背起老頭兒就往外沖。大家也都著急地跟著去。
后來聽說老頭兒由于平時為了省些錢給孫子用，有病不去看醫(yī)生，日積月累，釀成了一身毛病。他現(xiàn)在正在上海xx醫(yī)院就診，但形勢不容樂觀。那么善良的人怎么會碰上這種事情?但愿好人一生平安!
我家隔壁那間房間現(xiàn)在又回到了從前–空無一人，下一家鄰居會是誰呢?我期盼是一家好人。
以鄰居為話題的作文2：
我們家居住的華城美地社區(qū)里，有一條小河溝，在河溝旁的一棵大柳樹下，居住著一群黑頭大螞蟻。
這些可愛的小“鄰居”們，不僅是白天或三三兩兩，或成群結(jié)隊的在忙著工作，而且在晚上，你如果打著手電筒去蟻窩門口觀察，它們?nèi)栽诿γβ德怠Ｋ鼈儽舜酥g非常友好，見了面就親熱的擺動頭上兩只長長的觸角打招呼，“一家人”從不會發(fā)生吵架斗毆。
一天，我從社區(qū)里的梔子花樹葉上，抓了一只小青蟲，放在離蟻窩有一段距離的地方，逗這些小“鄰居”們玩，看青蟲會不會被發(fā)現(xiàn)，若是被發(fā)現(xiàn)了，它們又是怎樣把青蟲弄回窩的。我充滿了好奇!
不一會兒，幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了青蟲，便勇敢的撲上去又咬又拖，可青蟲除了被它們咬得拼命掙扎外，根本拖不動。這時候，只見其中兩只螞蟻離開“戰(zhàn)場”，兵分兩路返回蟻窩，看樣子是去請援兵了。它倆一路上碰到自己的同伴后，就用它們那獨特的交流方式，互相用觸角碰碰，過不多會，只見一大群螞蟻從蟻窩浩浩蕩蕩地趕來了，只見它們一擁而上，把青蟲團團圍住，進行輪番攻擊，直到咬得青蟲不再動彈，然后推的推、拉的拉，往“家”里搬。由于路程較遠，還經(jīng)常換班，仗著“蟻多力量大”，愣是把這只比它們身體大十幾倍的戰(zhàn)利品弄回窩?？匆娝麄冞@樣的團結(jié)一致，我對他們的敬意油然而生!
一個星期天，天氣預(yù)報說午后有雷陣雨，我又懷著好奇心去看望小“鄰居”們，想驗證一下螞蟻預(yù)測天氣是否真實。我走近蟻窩，看見一大群螞蟻，正井然有序地用嘴銜著泥土或雜草在封堵蟻窩，是那樣的匆匆地忙碌著。午后，真的一場大雨劈頭蓋臉地傾瀉下來，看見這么大的一場雨，我在家里暗暗祈禱，希望小“鄰居”們能夠平安無事。
大雨剛停，我就迫不急待地來到蟻窩前，一眼看見螞蟻們正忙著在清理家門口的淤泥呢!原來，由于它們預(yù)先知道大雨將臨，事先組織力量把蟻窩封堵起來，阻擋住雨水進入。因而，盡管大雨滂沱，躲在蟻窩里的小螞蟻們，卻能夠安然無恙。
我真為這些“小鄰居”們的聰明而高興，也被它們的團結(jié)、勤勞的精神所感動。
以鄰居為話題的作文3：
本來我家和鄰居感情非常好的，就因為一件事鬧矛盾。
那天，天氣非常熱，爸爸想洗個澡?；氐郊?，爸爸打開水缸，“唉，又沒水了，去鄰居借點吧。”爸爸哀聲嘆氣的說。爸爸跑到鄰居家借水。誰知水沒借著，反而被鄰居奚落了一頓，說什么自己不去挑，還借什么借。爸爸沒辦法，只好又去十里路遠的井里挑水。這時，我真恨鄰居，水都不借，害得爸爸要挑水。
過了幾天，一天中午的時候，不知誰哭了起來。我和媽媽跑過去，原來是鄰居家的小青青在哭。因為爸爸媽媽都不在家，沒有飯吃，而哭了起來。媽媽叫我把小青青叫來吃飯。我生氣得說：“讓她餓著吧，前幾天，他家不借水，害得……”。還沒說完，媽媽自己把小青青叫了。小青青剛進來，我一腳把小青青踢倒了。小青青跌倒了，爬不起來，又哭起來，媽媽大聲說：“李梟，她爸爸不借水，不代表小青青不借。”媽媽說完便把小青青扶起來，讓小青青吃飯去了。這下我可更氣了，恨不得把那個小混蛋給打一頓。
吃飯了，我大口大口的吃，真想一下把飯全吃了，讓那個小混蛋吃不了飯，餓著算了。她這時想喝湯，我故意把勺子拿掉，讓她喝不了湯?？蓩寢尶匆娏耍盐掖蛄艘欢?，把勺子又給了那個小混蛋。這時我覺得我的這一耳光完全是因為小青青，于是我將氣都出小青青身上，惡狠狠地說：“小混蛋，要不是你，媽媽就不會打我了。”我剛說完，媽媽又打了我一個耳光。我的眼淚再也忍不住的掉了下來，但我的心里卻更加怨恨小青青。
吃完飯后，媽媽把我叫到她的房里。批評我說：“你今天表現(xiàn)很差，你怎么能這么自私呢?”我委屈地哭著說：“她爸爸那天連水都不肯借我們，不也是很自私嗎?”媽媽聽了后，語重心長的對我說：“孩子呀，她爸爸如果不對，你怎么能將對她爸爸的怨恨轉(zhuǎn)嫁到小青青身上呢，你不覺得你太自私，太阿Q了嗎?況且她爸爸不借水給我們，他肯定是有原因的，可能是不方便說出來，你怎么能用這種狹隘的心理來猜疑別人呢。”
聽了媽媽的這一番話，我覺得很慚愧，是啊，我怎么就這么自私呢，怎么就一點也不考慮小青青的感受呢，我對媽媽說：“媽媽，我錯了。”媽媽微笑著摸著我的頭說：“知道錯了就好，以后可不許這樣啊。鄰居之間應(yīng)該是和睦相處，互相幫助嗎。”
從此以后，我和小青青經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起做小游戲，她爸爸也對我們變得熱情起來，還經(jīng)常和我們一起捉迷藏呢。
以鄰居為話題的作文4：
兩年前爸爸的一個老朋友搬到我家對門成了鄰居，雖然是租住但我們兩家人相處的非常地好，尤其是鄰居家中的大爺，對我的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。但時間長了，我總感覺到他有點“煩”，因為他總是在挑我的毛病，無論學(xué)習(xí)還是我的業(yè)余方面，他總是能說出一些我似懂非懂的看法，對我的父母也是經(jīng)常提出一些關(guān)于我成長的建議，對于大爺我也不知道怎么說才好。
我原先有幾項課外業(yè)余活動，是父母給我報的畫畫、英語、奧數(shù)班，我總是放學(xué)后或是周六、周日去上這些業(yè)余課。大爺總是說我真的很忙，連雙休日也沒時間玩，可這是父母要求的我就得去啊。有一次業(yè)余畫展，我也參加了并也獲得了優(yōu)秀獎，回來后父母都非常高興，把獲獎的作品專門放大、加框掛在墻上非常醒目的地方，凡是來客人媽媽總是滿臉興奮地給人家講著，我也感到有自豪感。誰知道在大爺眼里卻不如此，詳細地觀摩后非常嚴肅地點評著，指出了畫中的許多缺陷，當我告訴他這是與老師合作的、并把平時畫的素描給他看時，他無奈地搖搖頭說我畫畫沒有前途、是浪費自己的時間和父母的錢，又跟父母談了好久，終于把畫畫這個項目給砍掉了。對此我?guī)缀鯖]有什么可說的，因為不去畫畫可以省出一點時間做別的事或玩，也許大爺是為我做了件好事了呢?
關(guān)于學(xué)奧數(shù)，大爺更是反對。跟我的父母討論這個問題時，大爺問了我好幾遍能對我的學(xué)習(xí)起到直接作用?我說作用不大，因為奧數(shù)跟學(xué)校的數(shù)學(xué)課本不是同步。大爺點點頭說：奧數(shù)主要是開發(fā)對數(shù)學(xué)解題的靈活性和思路拓展，國家教育再三不提倡奧數(shù)先入，同時也不允許各項考試錄取以奧數(shù)成績?yōu)閰⒖肌？筛改竿鬆數(shù)挠^點不同，認為大部分家長都愿意讓自己的孩子去學(xué)，而且可以開發(fā)我們的大腦。大爺強調(diào)的是實際作用，父母認為是只要堅持就會有效果，這回意見不統(tǒng)一了，所以我仍在利用課余時間去學(xué)奧數(shù)。但這件事對我來說是一個啟發(fā)，父母的期望是多么牢固，而大爺?shù)挠^點也有道理，而我應(yīng)該盡我最大的努力去認真的學(xué)。大爺常常說的一句話是：業(yè)余成績再好也不能當主課成績用，除非你是奇才。可我只是非常普通的一名小學(xué)生而不是神童啊!
兩年來跟大爺相處，讓我最大的感受是：學(xué)會了對每件事情的認真思考。我認為這是有實際作用的，對我今后成長也是有作用的。雖然對這位大爺有點“煩”，可我從心里還是不想讓他搬走。
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