以眼神為話題的作文_老師的眼神5篇

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　　以眼神為話題的作文1

　　在我的記憶中，老師的目光，就像是溫暖的陽光，照耀在我們的身上，令我感到溫暖和幸福。在我的記憶中，也只有老師的目光，令我記憶十分的深刻。

　　老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我：做好準備，快考試了，加油!答完試卷的我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。

　　一次周末，貪玩的我慵懶的拿起作業(yè)本，剛想去寫作業(yè)，樓下的小朋友又來找我玩了，我猶豫不決，心中仿佛有一個天使和一個魔鬼，天使對我說：這是最后一天了，再不寫就來不及了。魔鬼對天使說：去去去，你懂什么，老師不經(jīng)常檢查作業(yè)的，這次不會檢查的。我聽了魔鬼的話，無憂無慮的去玩了。第二天，我去上學，看到同學們慌亂的從書包里拿出作業(yè)本，同桌對我說：老師要檢查作業(yè)，快拿出來吧。頓時，我心里像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時，老師來了，用不可思議的眼神對我說：你的作業(yè)呢?我沉默了，老師明白了，此時老師的眼神里充滿了失望難過等一系列復雜的感情，我慚愧的低下了頭，盡管老師沒說太多的話，為我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無聲息的流進我的心底，我的心中明白老師對我寬容的愛，我會把這份愛藏在心底，以行動回報老師對我的愛。

　　這就是我老師的眼神，就像是溫和的潭水，令我溫暖和開心。我愛我的老師!

　　以眼神為話題的作文2

　　我們的語文老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。

　　張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧!張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調皮的孩子，有時十分疲勞。

　　記得有一次，那是在上學期的一天，寒風呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因為張老師有些感冒，所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過堅強的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓松了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點一點地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起沖了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務室，我們也一直送到了醫(yī)務室門口才離去。

　　張老師的眼神，時時刻刻都激勵著我學習，她那眼神就很我媽媽的一樣。

　　以眼神為話題的作文3

　　從幼兒園開始，教過我的老師不少，可是最難忘的還是我三年級時的班主任——胡老師。

　　胡老師有著柔柔的長發(fā)，大眼睛。胡老師不但年輕，而且漂亮，尤其是笑起來的時候最美。但是讓我念念不忘的還是老師的眼神。

　　老師的眼神是嚴厲的。一年級時，我是個調皮不認真的孩子，作業(yè)上注的拼音十分亂。又一次胡老師把我叫到辦公室，她一句話不說，只是用她那略帶嚴厲的目光盯著我，我的心被盯得火辣辣的，過了一會兒只說了一句“作業(yè)要認真”就讓我回去了。

　　自那以后只要老師用眼神瞟我一眼，我就立馬坐正。漸漸地我就成了認真聽話的孩子了。

　　老師的眼神是激勵的。我的作文本來是很糟糕的，盡管我很努力，但是現(xiàn)實很讓人難過。這時，胡老師就會投來激勵的眼神，仿佛在說：“加油，你不要放棄!”于是，我更加努力的練習，并且我還大大的增加了閱讀量，二年級時我成了班級的“小書蟲”、“小作家”，三年級，我的作文總能名列前茅。

　　老師的眼神是開心的。當我的作文在《少年成才專刊》、《未來作家報》、《寧波晚報》、《快樂作文與閱讀》等發(fā)表了，這時老師的眼神寫滿了開心。我在開心之余，不會忘記那些成功里有著老師的功勞，是她一直糾正我的錯誤，是她一直用眼神激勵我，讓我向上!

　　老師的眼神是擔心的。有一次，我大課間活動時，因為運動的太激烈導致慢性哮喘發(fā)作。胡老師看上去比我還緊張，吃了藥，休息一下，一陣忙亂后的我終于恢復了正常。

　　而這時英語課的上課鈴也響了，胡老師這才放心地離開了教室?？蛇@節(jié)課，我隱約能看到教室窗外胡老師張望的眼神，眼神里滿是擔心和不安……

　　胡老師，謝謝您和您的眼神，才有了今天乖巧、認真的我。

　　以眼神為話題的作文4

　　談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。

　　小學時候，數(shù)學老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”!這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了?！笆Y天宇，你在干什么?”一聲吼叫，直灌入我的耳中。

　　這時，我當初幻想的計劃全破滅了?！盀槭裁?，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年?”我心里感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以后，我對數(shù)學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都說數(shù)學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉陰為晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心著你，令你感到親切和溫暖。

　　現(xiàn)在，我對數(shù)學老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強大的力量，那是對事業(yè)的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠。

　　以眼神為話題的作文5

　　在我們的成長之路上，一定會面臨許許多多，大大小小的挑戰(zhàn)，當我們膽怯，對自己沒有信心時，也許一個眼神能給予你自信，讓你在廣闊的天空中自由的飛翔。

　　記得那是一天下午，老師找到我，想讓我報名去參加一場英語競賽，我知道，我的對手很強大，我?guī)缀跏菦]有機會的，我剛要開口說“不”時，就被老師的話擋了回來，她說：“你先拿回去看看，考慮考慮。于是，我就沒再說什么，離開了老師辦公室。

　　但是，它不是，我必須做出選擇。我知道，這是一次來之不易的好機會，我應該好好把握，可是……我想來想去，越想越?jīng)]有信心。終于，我被膽怯打敗了。

　　我再一次走進老師的辦公室，敲了敲門，走了進去。老師看見我來了，以為我要報名，高興地說：“快來……”我來到老師跟前，剛要張嘴，就碰到了老師那滿含期望的眼神。“老師，我……”“什么?”她似乎看穿了我的心思，那雙帶有期望、鼓勵的眼睛溫和地望著我，一動不動。

　　此時此刻，我的內(nèi)心充滿了力量，充滿了自信，之前的種.種心理已拋到九霄云外。于是，我毅然地對老師說：“我要報名。”這時，老師的臉上浮現(xiàn)出了微笑，她的眼神是那么的和藹。

　　在老師的鼓勵下，我奪取了一等獎的好成績。

　　我的老師，是她讓我有了自信，她雖然沒有說什么，但她的眼神足以讓我煥發(fā)光彩。

　　有時，一個眼神能影響一個人。