心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文
陽光!從我們出生的那一刻，就注定了和陽光的密切關(guān)系，它給了我們?yōu)榕?，給了我們的微笑和快樂。陽光就像為暖的母親。從早上起床，吸著鮮美的空氣和明媚的陽光，以下是小編為大家整理的心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文1
世界萬物的能量全部來自于陽光。
——題記
寒風(fēng)呼呼的搜刮著世間的萬物，不管是枝頭的綠葉;墻角的野草;包括獨(dú)在異城他鄉(xiāng)的我。
天空陰沉沉的，就連聒噪的小孩兒們也閉上了嘴，低著頭，急忙往家趕。而我，一個(gè)人，在這并不熟悉的城里，獨(dú)自閑逛著：可這并不是我所情愿的，父親發(fā)了脾氣，把我趕出了家門。只見兩三個(gè)兇神惡煞人朝我走來，我察覺到了不對(duì)勁，立馬扭頭就跑，可畢竟比他們瘦小得多，很快便被他們追上了。
那些人相視一笑，立馬把我踹到地上，一拳，兩拳，三拳，他們的表情，是猙獰，是冷漠，又或是發(fā)泄后的一種痛快感?我無助的望著身旁來往的行人：一位小孩擁著他的父親，父子倆溫馨的走著……
這無疑給我火上澆油，本就失落的心情更加糟糕。我很累，我很無力，我很痛苦，就在這生與死之間的地獄中，不斷徘徊著。蒙蒙朧朧間，我仿佛看到了一個(gè)男人，把剛剛打我的那些人全都趕跑了，那男人的背影，是那樣熟悉……
寒冷的嚴(yán)冬，一切都毫無生機(jī)，可在那男人的背影中，我看到了生的希望，活的勇氣。他，就是我的父親，我那永遠(yuǎn)辛勤勞作卻不叫苦叫累的父親，那個(gè)把我推入深淵卻又把我原地扶起的父親!
我卻又在這時(shí)想到剛剛那對(duì)父子，緊緊相擁，相親相愛，倏忽間，一絲絲淚痕掛滿了我的臉。這時(shí)候我是多麼需要安慰啊!也就是在這時(shí)，父親轉(zhuǎn)過身來，緊緊地?fù)碜∥?。我那?yán)冬中結(jié)冰的心，早已融化沉了一灘水。父親給予我的溫暖，是任何事物都無法比擬的，就像地球不能缺少太陽一樣。
陰沉的天空被陽光撥開，那枝頭的花兒還未凋零。
心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文2
“擁有陽光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗?！?/p>
這句話在我的腦海里格外深刻。它讓我學(xué)會(huì)了許多。
夏季的一天，我去參加圍棋升段比賽。天上烏云密布，沒有一絲風(fēng)。我走在路上，感到十分悶熱。向著前兩天一般的戰(zhàn)績(jī)，我的心中忐忑不安，不知能否升段。
今天一共下兩盤棋，上午和下午各一盤，由于前兩天輸了幾盤，今天最多只能輸一盤。
我走到教室外等待開始的比賽，忽然想起今天可能下雨，我又沒有帶雨傘，不免有些擔(dān)心。
這時(shí)，棋手開始入場(chǎng)了。我也進(jìn)入了教室。比賽開始了，雙方平穩(wěn)的布局看不出誰好誰劣。這時(shí)，對(duì)手向我的一篇其發(fā)起攻擊，我頑強(qiáng)抵抗。經(jīng)過許多回合的較量，我由于棋藝稍不如對(duì)方，失去一大片領(lǐng)地。我不甘心，又向?qū)Ψ降囊粔K棋進(jìn)攻。由于雙方棋藝不相上下，所以又持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)一聲響雷，開始下雨了，我向窗外望了望，想到了剛才輸了一大片棋，淡淡的惋惜之情籠罩在我心頭。不幸的是，這種心情導(dǎo)致我的大軍又一次完全潰敗，最后只能投子認(rèn)輸。
我走出教室，站在樓道的窗戶前，望著窗外街邊的路燈還亮著，人們舉著雨傘，傳著雨衣，即匆匆的身影，想到了許多。
不要為下雨而惋惜，因?yàn)榇蛑陚憔涂梢圆槐挥炅軡?。不要為失敗而惋惜，因?yàn)檫€有機(jī)會(huì)可以贏得成功。不要為黑暗而惋惜，因?yàn)閾碛嘘柟獾娜丝梢詾樽约赫樟恋缆贰?/p>
想到這里，我的心情變好了。我吃過中飯，再次走進(jìn)教室。
過了一段時(shí)間，我興奮地走出教室，掏出手機(jī)急切地給母親打了一個(gè)電話，告訴他我成功的升段了。
我走出樓門，發(fā)現(xiàn)已不再下雨，一縷縷陽光透過云層射向地面。慢慢的，云散卡了，金色的光灑向大地，火紅的夕陽掛在西方。
我走在回家的路上，又一次想到這句話。
擁有陽光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗。
心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文3
陽光，一個(gè)多么熟悉的字眼。我們幾乎天天看的到美麗的太陽，感受到溫暖的陽光，也許就是太熟悉的緣故吧，我們幾乎將對(duì)陽光的那份最初的渴望與感激，丟棄在了心靈的角落里了。但是有一個(gè)人不會(huì)，他永遠(yuǎn)也不會(huì)，他就是我的朋友冉。
冉是一個(gè)正處花季的男孩，那年他正在上高三，他所在的學(xué)校是市里的重點(diǎn)中學(xué)，他是班里的班長(zhǎng)而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，他一直是老師門認(rèn)為最有可能考上清華等名牌大學(xué)的學(xué)生。他在同學(xué)中也很有威信但是就在離高考還有幾個(gè)月的時(shí)候，一件意外發(fā)生了
那天，學(xué)校舉行畢業(yè)前最后的一場(chǎng)籃球賽。高大。強(qiáng)壯的冉作為班長(zhǎng)當(dāng)然要參加了，何況他還是學(xué)校籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。
“加油!加油!”操場(chǎng)上的加油聲。吶喊聲不絕于耳。這是冉所在的班七班和他的兄弟班級(jí)八班的比賽，此時(shí)比才已經(jīng)打到下半場(chǎng)了。比分為126：120，七班略占優(yōu)勢(shì)。在離此場(chǎng)比賽還有五分鐘的是后，冉為了保證比賽的勝利，他不顧最近一直不太舒服的身體，不過老師和同學(xué)們的勸阻，毅然上場(chǎng)了。
冉剛一上場(chǎng)就連連進(jìn)了兩個(gè)三分，把比分差距又拉大了許多?？墒牵痪脤?duì)方的隊(duì)員就利用七班防守上的弱點(diǎn)，頻頻進(jìn)攻，在比賽只剩下三十秒的時(shí)候，八班竟將比分扳平了。
“一定要贏!”冉對(duì)自己說，因?yàn)檫@是本學(xué)期的最后一場(chǎng)比賽了，如果他們班能贏了這場(chǎng)比賽，就可以使他們的班級(jí)獲得高中籃球比賽三連冠的好成績(jī)。
來不及猶豫了，于是冉發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻?！?、4、3、2、1、零!”只聽“啪”的一聲，最后冉以一個(gè)漂亮的三分遠(yuǎn)投結(jié)束了比賽。
歡呼聲、吶喊聲混合著裁判那尖銳的哨子聲一時(shí)間在操場(chǎng)上爆炸開來，異常的火暴。但就在那時(shí)，冉忽然眼前一黑，暈厥了過去。剎時(shí)間喧鬧的操場(chǎng)突然變的十分安靜了
當(dāng)冉醒來是，他已經(jīng)躺在了醫(yī)院的病床上。他問父母自己患了什么病，父親只是低著頭，母親則一直做在床尾默默的拭淚“發(fā)生什么了，難道我”不需要父母說，冉似乎就明白了，他有了一種不詳?shù)念A(yù)感。
后來在一個(gè)極偶然的機(jī)會(huì)冉發(fā)現(xiàn)自己得的是癌癥骨癌，而且已經(jīng)是晚期了。
心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文4
世上有一股看不見的暖流在滋潤(rùn)著人們，人們也離不開它。題記
在黎明初到時(shí)，一縷陽光可以給人帶來動(dòng)力;在陰云散去放晴時(shí)，一縷陽光能給人們帶來溫暖;在萬物生長(zhǎng)時(shí)，一縷陽光可以讓它們生機(jī)勃勃。
原來，世界上不能離開陽光。
接一縷陽光入掌，將它送給心中滿懷憂郁的孩子，溫暖他的心房;將它送給正在嚴(yán)冬瑟瑟發(fā)抖的人，讓他不再寒冷;將陽光凝聚，讓它形成一股暖流涌向四方。
接一縷陽光入掌，將給我?guī)頍o盡歡笑。又是雨天，窗外淅淅瀝瀝的雨下個(gè)沒完沒了，農(nóng)民伯伯們開始發(fā)愁了，下了這么長(zhǎng)時(shí)間的雨，莊稼都快淹死了，莊稼可需要陽光啊!我把手里的那一縷陽光取出，送給他們，他們臉上綻放了開心的笑容;寒冬，動(dòng)物們冷得發(fā)抖，把陽光送給它們，看，它們?cè)陉柟獾恼找麻_心地游玩。有了陽光就有了歡笑，有了歡笑就有了幸福。
接一縷陽光入掌，它將給我?guī)頍o限美好。在寒冬時(shí)，只有梅花在那里挺立，為我們裝點(diǎn)著家園，其它花兒因?yàn)槭懿涣撕睦涠蛑x。我用掌里的陽光去照耀他們，讓他們盡情開放。瞧，這是一個(gè)多么溫暖的冬天，梅花、菊花、蘭花都在陽光的沐浴下爭(zhēng)奇斗艷呢!這是多么美好的一幅畫呀!
揚(yáng)手，接著陽光，金色的光芒在手中游動(dòng);低頭，踩著陽光，看琉璃的陽光在腳下跳躍。
陽光下，湖水波光粼粼，魚兒歡樂;陽光下，小草用綠覆蓋了大地，為花兒伴唱;陽光下，蝴蝶輕盈地振翅飛翔;陽光下，一切是那么的溫馨。
人們可以沒有金錢，但不可以沒有陽光;人們可以沒有名利，但不可以沒有陽光;人們可以沒有地位，但不可以沒有陽光。
心中的陽光中學(xué)生優(yōu)秀作文5
漫長(zhǎng)人生里，唯有你，接納我青春年少;唯有你，安慰我暮年時(shí)光。唯有你。
我曾認(rèn)為你是我一個(gè)人的，但，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的?！?/p>
當(dāng)我第一次從房屋里走出來，第一眼見到的便是你---陽光。無論春夏秋冬，你都陪我度過;無論我是傷心還是開心，你都不離不棄;無論成功失敗，你都用溫暖鼓勵(lì)安慰我。是你，讓我活著有了希望。
有人這樣問過我：“是誰給了你溫暖?是誰給了你幸福?是誰陪你歡笑?又是誰陪你流淚?是誰一直默默地陪著你?”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑。我的答案是陽光，我認(rèn)為親人縱然會(huì)有離去的一天，朋友也有那背棄的一刻。然而陽光則會(huì)一直陪你，直到老去死去。
陽光是支撐你活下去的理由：
霍金，一個(gè)家喻戶曉的人物。他全身近乎癱瘓，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄。他依靠頑強(qiáng)的意志力編寫了一本享譽(yù)世界的大作。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情，可見霍金當(dāng)時(shí)所要面對(duì)的困難有多大。有的人全身健全，內(nèi)心卻無比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內(nèi)心卻美麗無比，充滿陽光。真是他們用那陽光照亮了通向光明的光明之路。
是你，予我陽光，予我溫暖，予我一切。
很多人會(huì)在人生道路上左顧右盼而離道，但也有很多人會(huì)懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時(shí)，便會(huì)抬頭遠(yuǎn)望，輕輕的說一句：“謝謝你，謝謝你用光明帶我回來。
陽光的溫暖，我就此時(shí)擁有。
忍痛不能出聲的歲月里，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng);開心卻不能笑的時(shí)光里，唯有你的所在讓我溫暖。
是不是世間的每個(gè)人都可以擁有你，你的回答讓我意外。你說你只屬于我，陽光把自己分成若干份，這若干份再去尋找自己的主人，你說你找到了我。此刻，我覺得我好幸福，可以一直擁有你。
學(xué)會(huì)分享，世界就多一些美麗;學(xué)會(huì)分享，我們就會(huì)懂得生活是多么美好;學(xué)會(huì)分享，生活中就會(huì)少許多抱怨，多些許歡笑;學(xué)會(huì)分享，你便會(huì)擁有陽光。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)給予他人溫暖。
現(xiàn)在的我，擁有陽光;現(xiàn)在的我，撒播溫暖。