高一作文優(yōu)秀范文800字
高一作文優(yōu)秀范文800字(優(yōu)秀8篇)
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高一作文優(yōu)秀范文800字篇1
有個(gè)叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊(cè)，它們是皮特金幼兒園B(2)班31個(gè)孩子的春季作文，題目是《未來的我是--》，這些作文已經(jīng)堆在這里50年了。
布羅迪隨便翻了幾本，很快就被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。有個(gè)叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝?升海水，都沒被淹死;還有一個(gè)說自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因?yàn)槟鼙吵?5個(gè)法國城市的名字，而同班同學(xué)最多只能背出7個(gè);最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，將來他必定是英國的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟鴼v還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣。總之，31個(gè)孩子都在作文里描繪了自己的未來，有當(dāng)馴狗師的，有當(dāng)領(lǐng)航員的，有做王妃的，五花八門，應(yīng)有盡有。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)--何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了50年前的夢(mèng)想?
當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知這一想法，為他刊登了一則啟事，沒幾天，書信便向羅布迪飛來。他們中間有商人、學(xué)者及政府官員，更多的是沒有身份的人，他們都表示，很想得到自己的作文簿，羅布迪按地址一一給他們寄了過去。
一年后，布羅迪身邊僅剩下戴維的作文本沒人索要。他想，這個(gè)人也許死了，畢竟50年了，50年間什么都會(huì)發(fā)生。
就在布羅迪準(zhǔn)備把這本子送個(gè)一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說，那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過我已不需要那本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就一直在我腦子里;我沒有一天放棄過，50年過去了，可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，我還想通過這封信告訴其他的30個(gè)同學(xué)，只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
布倫克特的這封信后來被發(fā)表在倫敦的《太陽報(bào)》上，因?yàn)樗鳛橛谝粋€(gè)盲人大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理：假如誰能把三歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定是總統(tǒng)了。
高一作文優(yōu)秀范文800字篇2
“兩人過獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目預(yù)賽中，有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功;裁判持爭(zhēng)議，大可不必。材料啟示我們，人類社會(huì)生活中，唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，必須理解對(duì)方的需求，原則底線，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達(dá)成行動(dòng)上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨(dú)木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、積極用世的生活態(tài)度?？箲?zhàn)時(shí)期的國共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄，向來老子天下第一，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進(jìn)步成果。
當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來越美好!
愿愛好和平、追求文明進(jìn)步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧!
高一作文優(yōu)秀范文800字篇3
走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。
牽掛是春天美麗動(dòng)人的鮮花;牽掛是夏日陣陣清涼的微風(fēng);牽掛是秋天滿園累累的果實(shí);牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。
牽掛是人生的符號(hào)，牽掛是心靈的奇葩。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵縈思繞懷的五彩祥云，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織;牽掛是一種心靈的維系;牽掛是一份濃郁的思念。
牽掛是夜夜珠淚枕上落的悲;牽掛是停杯投箸不能食的蠢;牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆;牽掛是菱花鏡里形容瘦的癡;牽掛是望穿秋水不思?xì)w的愚;牽掛是是衣帶漸寬終不悔的傻。
牽掛一個(gè)人，你會(huì)想起起昔日彼此相處時(shí)的溫馨;想起與之挽臂徜徉、同歌輕唱的快樂;想起寂寞時(shí)他悉心的陪伴;想起痛苦時(shí)他耐心的開導(dǎo);想起失意時(shí)他溫暖的話語;想起拌嘴后他那深深的內(nèi)疚;想起哭泣時(shí)他的驚惶;想起任性時(shí)他的寬容;想起煩心時(shí)他幽默的笑話;想起調(diào)皮時(shí)他朗朗的笑聲。
牽掛一個(gè)人，你會(huì)為其樂而樂，為其憂而憂，你更會(huì)從心底滋生許多莫名的惆悵。你會(huì)惦著他的衣食住行;你會(huì)關(guān)注他的喜怒哀樂;你會(huì)在意他的一顰一笑;你會(huì)在乎他的一舉一動(dòng)。你會(huì)為得不到他的消息而愁腸百結(jié);你會(huì)為不能和他長(zhǎng)相守而寢食不安;你會(huì)為那悠悠相思坐立不寧;你會(huì)因那縷縷的離愁黯然神傷。
一份牽掛，平衡了情感天平的失重，一份牽掛，填補(bǔ)了內(nèi)心深處的虛空，分手的時(shí)間越久，離別的距離越遠(yuǎn)，牽掛的份量越重。有了那份牽掛，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侶，有了別人對(duì)你的牽掛，平淡無奇的歲月就多了幸福的滿足和美麗的風(fēng)景。一個(gè)平凡的日子，或者一段極為平淡的經(jīng)歷，能使?fàn)繏旄锌疅o限。深深的牽掛，像一根長(zhǎng)藤延伸在人生的旅程。
靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風(fēng)里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的打開心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦、如此美麗。
高一作文優(yōu)秀范文800字篇4
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校教育也在不斷發(fā)生著變化。我們都聽說過：
教育創(chuàng)新是人才培養(yǎng)，關(guān)系著一個(gè)國家和民族的未來。在中國三千多年的封建社會(huì)中，科舉制度對(duì)于人的精神殘害可謂深矣。原因只在于死讀書，卻不懂如何靈活變通，往往變成我們口中所說的一種人——書呆子。因此，在當(dāng)代中國實(shí)行全面發(fā)展教育是很有必要的。
例如：校園足球，這一活動(dòng)的興起，極大地豐富了孩子們的課余生活，不僅鍛煉了孩子們的身體，更能讓孩子們有機(jī)會(huì)與自然更親密接觸：走出教室，在綠色的草坪上放松自己。通過這種方式，孩子們能更好地鍛煉自己的肢體協(xié)調(diào)能力，并且在運(yùn)動(dòng)中，還能開發(fā)自己的腦力，更好地提高學(xué)習(xí)效率。在今年暑假，我的中學(xué)就開辦了校園足球活動(dòng)，不僅在各個(gè)班級(jí)中開展，與相鄰的幾個(gè)學(xué)校也進(jìn)行幾場(chǎng)友誼角逐賽。因此，還自誕生了十幾位校園足球之星，被學(xué)校里那金色的“人踢足球”模型成了最靚麗的風(fēng)景線。
不僅如此，一些學(xué)校還舉行了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，誦讀一些古詩詞，讓學(xué)生們領(lǐng)略到古詩詞的魅力，了解中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古詩詞文化，繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。在一字一句的韻律中，我們能夠深切地體會(huì)到中國詩詞的美，能夠走進(jìn)古人那充滿詩香濃墨的世界里，陶醉其中，迷失自我。在這個(gè)過程中，我們的知識(shí)得到了增長(zhǎng)，語言表達(dá)、情感領(lǐng)悟能力更是得到了提高，而我們的校園也在抑揚(yáng)頓挫的朗誦中形成了一種詩香濃墨的氛圍。
校園足球豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的肢體靈活能力;經(jīng)典誦讀提升了我們的愛國情懷，繼承了中華民族傳統(tǒng)文化。使學(xué)生得到了全面發(fā)展，并在這個(gè)過程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)將會(huì)極大地提高，即身心健康發(fā)展，擁有極高的愛國精神，整個(gè)民族的精神素質(zhì)將會(huì)得到大大提高——我們是祖國的花朵，是祖國發(fā)展的未來。
唯有從小培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)，祖國的未來才會(huì)有希望。
讓我們一起全面發(fā)展，共創(chuàng)祖國的美好未來吧!
高一作文優(yōu)秀范文800字篇5
喬布斯曾經(jīng)說過：“自由從何而來?從自信來。而自信則是從自律來!先學(xué)會(huì)克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。”所以，自律是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上必要的一種習(xí)慣，它讓你變得成熟，變得堅(jiān)不可摧!
今年自從開啟網(wǎng)課模式后，我欣喜若狂，沉浸在好奇與激動(dòng)之中。好奇是因?yàn)檫@種模式前所未有，激動(dòng)是因?yàn)槔蠋熢诰W(wǎng)絡(luò)那端，而我可以在這端正大光明地抱著平板，不用偷偷摸摸地玩游戲了……隨著時(shí)間的推移，我的成績(jī)逐漸下滑，而且生活起居也一片混亂。媽媽的脾氣日益見長(zhǎng)，嘮叨也越來越多。
“睿睿啊，快點(diǎn)起床，迅速地刷牙洗臉，要不然早讀時(shí)間就不夠了，快點(diǎn)快點(diǎn)。”
“好啦好啦，我很快就起床啦?！蔽也荒蜔┑靥稍诖采蠎?yīng)承了兩句，老媽太討厭了，天天都不讓我睡個(gè)好覺。我抱緊了枕頭，翻過身去繼續(xù)睡覺。
“我就知道你還會(huì)再睡，怎么這么不聽話呢?”剛?cè)雺?mèng)，又被一陣怒吼拽回現(xiàn)實(shí)，媽媽粗暴地?fù)屪吡宋业谋蛔印?/p>
“不要這么殘忍嘛!不就多睡一會(huì)兒，你怎么那么嘮叨?”
“我要是不叫你，你還不知道睡到幾點(diǎn)呢?！?/p>
“從今天起，我不用你管!我自己能管好自己!”我的起床氣一下子爆發(fā)到極點(diǎn)。
“就你?你要是能管好你自己，我還嘮叨干嘛呢?”媽媽激將地說著。
“好!明天我自己起床，你不許再嘮叨?！蔽移炔患按卮鸬?。
“行，一言為定!”媽媽爽快地答應(yīng)了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！币魂嚰贝俚聂[鐘聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，迷迷糊糊中，我伸出手去摸鬧鐘。唉，怎么這么早啊，我還沒睡好呢，閉著眼睛摸了好半天，可惡的鬧鐘還在一個(gè)勁地嚷嚷。要不再多睡一會(huì)兒吧，就一兩分鐘嘛!我的心中糾結(jié)了一陣子，但想起了昨天的承諾，為了不被媽媽笑話，就一狠心下了床。媽媽看見后，忍不住夸贊道：“嗯，好樣的，說到做到，自律性不錯(cuò)喲?！苯裉於咏K于清靜了，而且還受到了表揚(yáng)，我不由得萌生了一種成就感。
為了自由和清凈，在媽媽的建議下，我給自己制定了一個(gè)日程表。比如說：每天堅(jiān)持早讀新概念英語，下午二點(diǎn)前提交作業(yè)，保持運(yùn)動(dòng)30分鐘，晚上堅(jiān)持練習(xí)鋼琴……雖然一開始我意志不堅(jiān)定，但漸漸的，自律性越來越強(qiáng)，媽媽的嘮叨聲越來越少，學(xué)習(xí)成績(jī)也如雨后的春筍——節(jié)節(jié)高。
我的生活，因自律而精彩!
高一作文優(yōu)秀范文800字篇6
當(dāng)風(fēng)逐漸冰冷下來，樹葉逐漸落下來的時(shí)候，我便驚異的發(fā)現(xiàn)，秋天竟然早已經(jīng)到來了。
當(dāng)我在考場(chǎng)上結(jié)束最后一門考試的那一刻，當(dāng)收卷鈴聲響起的那一刻，整個(gè)教學(xué)樓都沸騰了。可能這時(shí)，我才后知后覺的意識(shí)到，國慶假期就這樣到來了。
當(dāng)我站在擁擠的教學(xué)樓中，和同學(xué)一個(gè)個(gè)招手再見，拉起閨蜜走出校門那一刻的時(shí)候，我一直都是覺得不真實(shí)的，腳下也是輕飄飄的。小時(shí)候，羨慕比自己大的哥哥姐姐們，每一天都過得很充實(shí)，不像我們作業(yè)寫完就無聊到?jīng)]有事情做了?？砷L(zhǎng)大，又開始羨慕比自己小的弟弟妹妹們，不像我們每天這么累。我想，應(yīng)該是各有自己的幸福吧。
十月的到來，其實(shí)也是讓人措手不及的，我無任何計(jì)劃的漫無目的的走出去，去看一看這美麗的秋天。
我去到了近十年未去的水庫，那里早已變了，曾經(jīng)的荒蕪今日早已繁華。我爬上那最高點(diǎn)，向下望去的時(shí)候，深綠渲染著這個(gè)世界，偶爾也會(huì)有幾點(diǎn)紅色點(diǎn)綴著單調(diào)的顏色，淺藍(lán)色無云的晴空，太陽斜射著，在我們身下投下一個(gè)個(gè)影子。藍(lán)色布匹一樣的水，在橋下距離我們五百米處，在風(fēng)的吹拂下慢慢地漾著，在我記憶中，我是從來都沒有見過這樣的水，站著這么高的地方。
在滿是綠色、藍(lán)色、紅色的世界里，我有些凌亂了。我竟然忘記了十月的主打色，那不是金色嗎?我忽覺有些失意，便到處尋找。終于，我在水庫的最邊緣，找到了，秋天的主打色，金色。那是一片美到無法用語言形容的胡楊林。它是大漠中奮進(jìn)的生命，伸展著自己的手臂。有位詩人曾寫道：“君不見額琳之北古道旁。胡桐萬樹連天長(zhǎng)，交柯接葉萬靈藏。掀天踔地紛低昂，矯如龍蛇欻變化。蹲如熊虎踞高崗，嬉如神狐掉九尾，獰如藥叉牙爪張。”大漠胡楊的美，被這位詩人淋漓盡致的描述出來。從遠(yuǎn)方望去，一條金色長(zhǎng)城，延綿在干燥孤寂的沙漠之中，這壯觀的景象，令人嘆為觀止。
十月，是秋日的黃金時(shí)段，是大自然色調(diào)的真實(shí)展現(xiàn)，我喜歡在這個(gè)季節(jié)靜下心來品味生活的每一段。
高一作文優(yōu)秀范文800字篇7
在我最近讀過的文章中，《拐彎處的回頭》給我的印象最深，那位父親表達(dá)愛的特殊方式，至今回想起來還歷歷在目。
文章主要講了：弟弟的腳尖被尖利的石頭割破，滿腹委屈的他，碰到了父親，滿以為能得到父親的關(guān)愛與體貼，沒有想到父親沒有安慰他，而是簡(jiǎn)單交代幾句，便頭也不回地走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣，認(rèn)為父親不愛他。有位同學(xué)對(duì)他說：“你父親會(huì)在拐彎處回頭看你，他愛你，不信你就看著?！钡艿軐⑿艑⒁桑?，這位同學(xué)的話得到驗(yàn)證，父親在拐彎處真的回頭看了弟弟一眼。這一回頭，使在場(chǎng)的所有人都被打動(dòng)了。
是呀，每位父親都深深地愛著自己的兒女，只不過表達(dá)愛的方式不同罷了。文中的父親是這樣，在我們的生活中也有許許多多偉大的父親，像《地震中的父與子》中的父親，不顧生命的危險(xiǎn)，在余震中用自己的雙手扒著瓦礫，整整38個(gè)小時(shí)，最終救出包括兒子在內(nèi)的十四名同學(xué);再如《奇跡的名字叫父親》中的父親送女兒去找媽媽，他在為女兒削蘋果時(shí)，由于輪船突然震動(dòng)了一下，刀口正好插進(jìn)了心臟，但他堅(jiān)持了三天，當(dāng)女兒看到媽媽向媽媽身邊跑去時(shí)，這位在人們的驚呼聲中胸口噴出鮮血仰面倒下的父親。正是父愛使他創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)的奇跡!母愛是偉大的，父愛也是同等偉大的，他們譜寫了一曲曲父愛的贊歌!
而我認(rèn)為父愛是：
父愛是傘，為我遮風(fēng)擋雨。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親都會(huì)伸出援助之手，幫我解決困難;當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)失敗和挫折，給我力量和自信;當(dāng)我灰心時(shí)，父親總把我攬?jiān)趹牙锝o我娓娓動(dòng)聽地講一些勵(lì)志的故事，鼓起我堅(jiān)持下去的勇氣。
父愛是雨，濯洗心靈。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親總是微笑著拍拍我的肩膀說：“人都會(huì)犯錯(cuò)，只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下次不要再犯同類的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改就是好孩子。”接著，就會(huì)和風(fēng)細(xì)雨地告訴我以后應(yīng)該怎樣做才對(duì)，并且給我提些合理化的建議，從不大聲呵斥。
父愛是燈，為我照亮前進(jìn)的方向。當(dāng)我在前進(jìn)的路上不知道該往哪兒前行時(shí)，父親總是為我指明前進(jìn)的方向，讓我不在迷茫中徘徊。
父愛，是蒙蒙春雨，滋潤(rùn)著我的心田;父愛，是冬日的陽光，我在陽光下生活;父愛，如濃濃的蜂蜜，甜甜的。每天被濃濃的父愛包圍著，我在父愛中茁壯成長(zhǎng)!
高一作文優(yōu)秀范文800字篇8
一位俄國作家曾講過這樣一個(gè)故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚共拉一輛車，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚又往水里游，結(jié)果車仍舊停在原地一動(dòng)不動(dòng)。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒能成功，這是為什么呢?作家說，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)合作。
當(dāng)今世界，合作的理念已被廣泛認(rèn)可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團(tuán)與集團(tuán)之間、國與國之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結(jié)出累累碩果呢?
首先，合作需要團(tuán)結(jié)。提起秦滅六國，我們總會(huì)想到秦是如何的鐵血與強(qiáng)大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬兵甲，其不可小覷。雖比量相當(dāng)，秦終以“連橫”之策分而析之、個(gè)個(gè)擊破，九國之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團(tuán)結(jié)，各國為一己私利，爭(zhēng)相攀附秦國，不能同心合力、一致對(duì)外，終自食其果，合作自然也就失敗了。
其次，合作需要謙讓。一位外國教育家來到一所學(xué)校邀請(qǐng)幾位學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：瓶子里有幾個(gè)系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個(gè)同學(xué)的手中，現(xiàn)在要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個(gè)同學(xué)沒能“逃生”，就算失敗。起初，同學(xué)們爭(zhēng)相拉動(dòng)繩子，由于瓶口太小，沒有一個(gè)鉛錘能被拉出來，后來他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個(gè)個(gè)拉出鉛錘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兠靼字t讓，才能合作“逃生”。
再者，合作需要責(zé)任。試想，如果分工得不到落實(shí)，每個(gè)參與者面對(duì)事務(wù)都推推搡搡不擔(dān)責(zé)任，合作要從何談起?曾經(jīng)讀到過這樣一個(gè)小小說：我在馬路邊撿到一分錢，先交給警察，警察說馬路歸交警管，又交給交警，交警說他們管交通，馬路上靜止物歸環(huán)衛(wèi)管，交給環(huán)衛(wèi)，環(huán)衛(wèi)說錢不是垃圾，交給城管，城管說不是擺攤占道……這一路上奔波，耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊”。顯然，這則故事明顯夸張?zhí)摌?gòu)，問題也絕不是想諷刺權(quán)責(zé)不明和“踢球”式執(zhí)法的現(xiàn)狀。如果每個(gè)職能部門不明確責(zé)任分工，遇到棘手問題就你推我搡，那問題解決待到何時(shí)?全社會(huì)凝心聚力促和諧謀發(fā)展從何談起，更高層次的合作又將從何談起呢?