一路陽(yáng)光高一作文
一路陽(yáng)光高一作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的曲折為話題高一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一路陽(yáng)光高一作文1
陽(yáng)關(guān)總能驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚(yáng)。所有的人都不看好他。他的成績(jī)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒(méi)忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與耐心……我開(kāi)始叛逆，老師的批評(píng)與父母的爭(zhēng)吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì)感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強(qiáng)烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)人自習(xí)。他見(jiàn)到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開(kāi)始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(zhǎng)期的壞習(xí)慣還是沒(méi)那么容易改變，我開(kāi)始難以堅(jiān)持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫著：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì)為你指明方向。
我突然仿佛看到了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì)努力的成長(zhǎng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛;幼蟲拋棄了蛹?xì)さ牧b絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩;學(xué)生拋棄了玩樂(lè)的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jī)的輝煌。
“如果沒(méi)有拋棄任何羈絆，就沒(méi)有資格說(shuō)不能成長(zhǎng)。如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧?！彼缡钦f(shuō)。
一路陽(yáng)光高一作文2
小學(xué)時(shí)代的我，是班上的尖子生，每次成績(jī)都名列前茅，甚至偶爾還能考上第一，正是在這樣沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的溫室中，我漸漸放松了自己，上了初中后，我依然還是這個(gè)想法，以致于上課有時(shí)走神，考試沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，并沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上。第一次月考成績(jī)公布了，我滿心期待，可當(dāng)我得知自己才十幾名時(shí)，我仿佛收到了晴天霹靂，這才意識(shí)到自己的愚蠢，還有殘忍的競(jìng)爭(zhēng)，我暗自下定決心把成績(jī)不上來(lái)，可畢竟在中途想登上高峰是不可能的，我漸漸變得焦躁不安。
母親似乎是察覺(jué)到了我的異常，便來(lái)詢問(wèn)我，我把事情的'來(lái)龍去脈全都告訴了母親。母親只是笑著說(shuō)：“孩子，你為什么不嘗試著勞逸結(jié)合呢?”母親的話徹底點(diǎn)醒了我，我恍然大悟，我為什么要給自己增加那么多學(xué)習(xí)壓力呢?我觀察班上的好學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們下課一般都是去走廊散步或是操場(chǎng)吹吹風(fēng)，并沒(méi)有像自己曾經(jīng)那樣勞累，我開(kāi)始學(xué)著他們，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的壓力減輕了不少，上課自然也能集中注意力了，在不知不覺(jué)中，第二次月考悄然來(lái)臨，當(dāng)我忐忑不安地詢問(wèn)自己成績(jī)時(shí)，他們告知我是第十名，雖然這次進(jìn)步了，但仍然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果，難免有些失望。
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你為什么要定那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)呢?基礎(chǔ)是一點(diǎn)點(diǎn)地積累的，你為何不去嘗試每次的目標(biāo)就是你前面的人呢?”我還是照著母親的話，觀察排在我前面的，他怎么復(fù)習(xí)，我也跟著做，甚至比他們更努力，過(guò)不前，第三次月考時(shí)，我進(jìn)了前十。達(dá)到了預(yù)期的效果。
我滿心歡喜，母親叮囑我：“千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候放松自己，你要提防著別人超越你，同時(shí)也要努力去超越別人。”一直以來(lái)，母親就像是我的知心同伴，他總是在我迷茫的時(shí)候幫助我，在我無(wú)助的時(shí)候陪伴我一起去克服，這個(gè)就是最平凡，也最深入人心的那束陽(yáng)光—愛(ài)。
母親對(duì)我的愛(ài)是鼓勵(lì)，是操勞，更是批評(píng)，它們經(jīng)過(guò)風(fēng)的搖曳，蕩漾在心田，他們更是一束光，透過(guò)斑駁的陰影，灑在荒蕪的心房，融化了那片黑暗，那里逐漸長(zhǎng)出一顆叫“夢(mèng)想”的嫩芽，接受愛(ài)的沐浴，茁壯成長(zhǎng)。帶著陽(yáng)光，帶著祝福，去接受風(fēng)雨的洗禮。
一路陽(yáng)光高一作文3
雨前，壓抑，黑云，蟬聲鳴。
又是煩悶的一天。背后的書包里還裝著許多空白的卷子，耳蝸里也不斷回響著老師和父母的教導(dǎo)。一天到晚的學(xué)習(xí)已經(jīng)麻木到我沒(méi)有心情欣賞任何美景。
天上的云朵也被我的壞情緒感染，變成了覆墨一般的顏色。烏黑的云浪一層一層翻滾而來(lái)。似千軍萬(wàn)馬洶涌之勢(shì)。不過(guò)我已無(wú)力抵擋。
雨中，瓢潑，珠簾，鮮妍花。
真是“屋漏恰逢無(wú)干處”。翻云潑墨沒(méi)多久，雨點(diǎn)就落了下來(lái)。起初，只有零零散散幾滴雨落在我的肩上，水漬很快漫開(kāi)來(lái)，在我的肩頭綻放成一朵花。無(wú)奈，我只好從書包中翻找出雨傘。
蒼穹與方才已是大不相同了，是水洗過(guò)一般的白。而這蒼穹之下，竟落下了雨珠。一滴，兩滴……一串，兩串……淅淅瀝瀝的雨下了起來(lái)有力的強(qiáng)風(fēng)把我的傘吹地東倒西歪，雨水也應(yīng)此在我的皮膚上留下了痕跡。我只有靠著側(cè)壁，彳亍前行。漸漸地，雨開(kāi)始大了起來(lái)。
當(dāng)我前進(jìn)時(shí)，忽然，有一縷花藤掛住了我的頭發(fā)。我向后退了幾步，花藤才從我的頭上牽扯了下來(lái)，搖搖欲墜后才穩(wěn)住。我仔細(xì)一看，不禁莞爾，原來(lái)是株小花苗。澄澈的、黃色的花與綠色的葉子交雜著，交織成一幅和諧、清新的畫面?？僧?dāng)我退后幾步，我卻被那一面墻震撼住了。
那是何等壯觀的場(chǎng)面!我索性收起了傘，任雨水肆意打濕我的面頰?；秀敝g那一片金黃向上蔓延，直至充滿我整個(gè)視線。那一抹抹金黃的頑強(qiáng)與不羈，深深折服了我。
金黃的花朵，碧綠的花藤與后面灰黑的石墻形成了強(qiáng)烈的視覺(jué)撞擊。它如一道陽(yáng)光，直接泄在了我心頭的陰翳處，將那個(gè)布滿不甘的地方，變成了最溫暖，最平靜的港灣。我這樣想著：當(dāng)我受到批評(píng)，獨(dú)自一人在角落時(shí)，漫天的花兒落下來(lái)，陽(yáng)光般的溫暖包裹著我，給我一個(gè)振奮的擁抱;當(dāng)我受到挫折與冷落，獨(dú)自一人在街頭徘徊、躊躇時(shí)，花兒在前方飄轉(zhuǎn)，如黑夜中的一道陽(yáng)光，指引我方向，給予我勇氣。
金黃的瀑布就這樣緩緩流入心田，如一道陽(yáng)光般，把內(nèi)心最堅(jiān)硬的地方變得柔軟，把最冰冷的地方變得熾熱。成長(zhǎng)的意義，原來(lái)就在于像花朵包容雨水一樣，用一道陽(yáng)光，包容所有的委屈。
雨后，清閑，放晴，泥土香。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雨后，我開(kāi)始豁然。雨過(guò)天晴，成長(zhǎng)終究會(huì)遇到陽(yáng)光，不是嗎?
一路陽(yáng)光高一作文4
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多撥動(dòng)心弦的記憶，翻開(kāi)這本厚重的大書，選出一篇最美好的經(jīng)歷，來(lái)告訴大家。
在我的印象中，小時(shí)候，爸媽都為了工作而四處奔波，而照顧我的重任，就擔(dān)在了婆婆身上。
那時(shí)候，我很調(diào)皮，婆婆也還不老。
記得那些年，婆婆逗我開(kāi)心，逗我玩，有一次，婆婆帶我去農(nóng)村的田野里采菜，我樂(lè)呵呵的答應(yīng)了。
清晨，霧還未散，雞也沒(méi)有“報(bào)警”，我們拿著一個(gè)圓筒形的欄子便出發(fā)了。一路上風(fēng)光不斷，綠油油的小草，百家爭(zhēng)鳴的小鳥，寧人愉悅的風(fēng)，崎嶇不平的路……看著看著，便到了目的地，您告訴我，“抓菜要仔細(xì)，要一把扯出來(lái)，抓出來(lái)后要弄掉雜草，不要扯掉菜根”那一字一句深入我心。二話沒(méi)說(shuō)，我們便開(kāi)始了，我對(duì)這可產(chǎn)生了濃厚的興趣，我專門挑那些色澤鮮艷，個(gè)兒大的，然后使勁拔，可能是力沒(méi)使好，還是怎么著，菜沒(méi)出來(lái)，我倒是像一顆玻璃球一樣，連打幾個(gè)滾，而婆婆也只是笑而不語(yǔ)，幫我拍了拍身上的灰和泥，然后用那雙蒼老的手跟我比劃著，告訴我方法，我拍了拍衣服，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又去了，刺眼的太陽(yáng)下是我們勞動(dòng)的身影，那一滴滴汗珠是最好的證明，我屏住呼吸，用力一拔，終于拔出了一根，而婆婆也對(duì)我微笑，想我束起大拇指，并把菜放入欄框里，不知過(guò)了多久，陸續(xù)有鄰居上山了，我們向他們招手問(wèn)好，跟他們一起合作，大概時(shí)辰到了，我和婆婆帶著滿滿的“喜悅”下山了。
回家的路上，我不時(shí)往后看，那座大山好似一位高僧，笑著向我們表示肯定，不，好像是小鳥們說(shuō)的，不，又好像是那一陣徐徐的風(fēng)。離家不遠(yuǎn)時(shí)，我們看到了一大片金色的海洋——-油菜花，雖然很美，但由于體力的原因，我們也沒(méi)停留來(lái)久。
現(xiàn)在的我也很調(diào)皮，但婆婆卻老了。
現(xiàn)在想起來(lái)，這件事是多么令人難忘，令人流連忘返。但是，那道最美的風(fēng)景卻快離我而去了，或許，我們無(wú)法逆轉(zhuǎn)時(shí)間，但我們可以珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的幸福和時(shí)間。
似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花，謝謝您，您教我做人，教我識(shí)字，教我……您是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，讓我成長(zhǎng)。讓我成為一棵永不倒的參天大樹。
一路陽(yáng)光高一作文5
那是一個(gè)悶熱的上午，電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉(zhuǎn)著，窗外的知了一直在重復(fù)著單調(diào)無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著，似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲，不讓它進(jìn)來(lái)。
忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學(xué)們收好卷子，下樓做操。我本應(yīng)該檢查路隊(duì)，到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查!可是同學(xué)們都下樓了!猶豫了一下，我回到了教室。
窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著，只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個(gè)題：“成長(zhǎng)是什么”。
樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè)聲，和知了聲混在一塊，使人聽(tīng)了很煩。
我越加煩躁。我知道，講臺(tái)上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí)，課間操音樂(lè)結(jié)束了，動(dòng)作要快!不知哪來(lái)的想法，我一下子跑到講臺(tái)上，似乎要拿那答案來(lái)看。
正在我把手伸向答案的同時(shí)“站住!”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái)，是一個(gè)值周的小同學(xué)?！澳銥槭裁床幌聵亲霾?”他問(wèn)?！拔?，我腳崴了。”我說(shuō)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了，不過(guò)很快恢復(fù)了之前的想法。
一絲陽(yáng)光掙脫窗簾，教室里明亮一下，不過(guò)很快又暗了下來(lái)。
遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險(xiǎn)的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門停下的。我躲到了后門，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠(yuǎn)去后，我回到講臺(tái)上。
我在講臺(tái)上翻找著，在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然，一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛(其實(shí)是風(fēng)在作怪)，把他那燦爛絕倫的金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學(xué)，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長(zhǎng)，是陽(yáng)光，是風(fēng)，是和束縛他的陰霾搏斗!
窗外知了的歌聲越發(fā)高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開(kāi)窗簾，猛然回首。教室前門站著老師，滿臉微笑。
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