做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文
做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。小編在這給大家?guī)?lái)做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒參考!
做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文1
我不由得放下了手中的鉛筆。
只見(jiàn)在那張B5大小的紙上，擲鐵餅者正使勁地賣弄著他健美的身材，沖著皺著眉頭的我來(lái)了一個(gè)比哭還難看的微笑。
這已經(jīng)是我數(shù)不清是第幾十次失敗了，我不大高興地翹起椅子，將正傻笑著的擲鐵餅者揉成了一團(tuán)扔到一邊。人體也太難畫了吧也許我真沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞之類的。我想到。閉上眼睛，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出許許多多七年級(jí)同齡人的優(yōu)秀作品，睜開(kāi)眼睛，又能看到鄰桌美術(shù)課代表下筆如有神般地在創(chuàng)作正當(dāng)我一籌莫展之際，美術(shù)老師終于來(lái)救場(chǎng)了。紙團(tuán)被一雙大手拿起來(lái)拆開(kāi)展平舉到老師面前，我不由得縮了縮脖子，心里暗暗忖度：又要不及格了，不知道老師會(huì)怎樣責(zé)備我這個(gè)所謂的美術(shù)生呢。老師的眼睛在畫上掃了一遍又一遍，再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)將擲鐵餅者舉到我的面前。你先看下這里，他的手指向人物的腹部體現(xiàn)人體肌肉的時(shí)候主要要抓住線條以及凹凸感，腹部可以先從兩側(cè)開(kāi)始表現(xiàn)我驚訝于老師并沒(méi)有對(duì)我的畫作進(jìn)行批評(píng)，要知道我畫出來(lái)的人體在美術(shù)生中可是當(dāng)之無(wú)愧墊底的存在。我在筆記本上認(rèn)真地記下了老師的每一句教導(dǎo)。
在按照老師的要求進(jìn)行了數(shù)個(gè)月的練習(xí)后，我終于有了質(zhì)的提升最起碼不會(huì)像起初那樣的凌亂了。我明白這并不意味著結(jié)束，這僅僅是一個(gè)新的開(kāi)始而已。
美術(shù)帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上的享受，更是一種在精神上的熏陶，在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們同樣有著一樣多的懊惱，一樣多的孤獨(dú)，一樣多的騷動(dòng)，一樣多的.求之不得，有一樣多的理想狂妄，歌聲與詩(shī)意，也犯過(guò)一樣多的錯(cuò)就如同鉛筆后面才會(huì)有橡皮一樣，失敗是成功之母，在錯(cuò)誤后尋找正確正是我們飛速進(jìn)步的階梯。
再次回憶我那年的美術(shù)課，腦海里總是一幅陽(yáng)光穿透綠色銀杏樹(shù)葉的影像，葉隨風(fēng)動(dòng)，光影斑斕在我身上移動(dòng)，美得一塌糊涂。這就是我的美術(shù)課，我的美術(shù)課，就在這。
做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文2
星期日，也是上畫畫課的時(shí)間。
我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學(xué)請(qǐng)教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫這個(gè)東西?我一定要謙虛。
今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來(lái)，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫的照片，不過(guò)有一些人的畫還沒(méi)有畫完，大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。
接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開(kāi)始從那些圖片里選一兩張來(lái)看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開(kāi)始畫畫。
我先從雞的頭開(kāi)始，原本我是先從雞的身體開(kāi)始的，但是后來(lái)我感覺(jué)先從頭開(kāi)始會(huì)比較好畫，所以我就從頭開(kāi)始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了!然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子，然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過(guò)，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請(qǐng)美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手，就問(wèn)我它的手上要拿著什么呢?我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，老師就說(shuō)：“要不然就畫一本書上去吧?！蔽艺f(shuō)可以!
然后我就開(kāi)始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人畫完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請(qǐng)教老師怎么畫這個(gè)手，今天我很開(kāi)心!
做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文3
嘿，大家好!我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入小學(xué)的校門，成為了一名真正的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開(kāi)學(xué)的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節(jié)課還是美術(shù)課，我在幼兒園時(shí)就特別喜歡畫畫，一聽(tīng)要上美術(shù)別提多高興了。
上課了，美術(shù)老師把我們帶進(jìn)美術(shù)教室，哇!這間教室好漂亮啊，教室的后面張貼著和擺放著好多好看的畫和手工作品，我和小伙伴們都看花眼了。接著，老師給我們安排了座位，給同學(xué)們講了一些上美術(shù)課的事項(xiàng)還有紀(jì)律，然后開(kāi)始問(wèn)我們問(wèn)題。
她問(wèn)：“你們喜歡上美術(shù)課嗎?”“喜歡!”我們大聲嚷著。
“誰(shuí)知道上美術(shù)課都要學(xué)習(xí)什么呀?”“畫畫，”我們齊聲回答。
“除了畫畫還學(xué)些什么?”我們都不出聲了。沉默了一會(huì)兒，有的小朋友說(shuō)：“還有折紙”。
老師微笑著說(shuō)：“你們說(shuō)得太對(duì)了，美術(shù)課不僅要學(xué)習(xí)畫畫、折紙，還有泥工、剪紙、設(shè)計(jì)、制作等好多識(shí)，這些知識(shí)我們都會(huì)慢慢的接觸到?！崩蠋熯吔榻B邊拿出相關(guān)的作品給我們展示，小朋友們覺(jué)得這些作品真好看，看的可認(rèn)真了。
接下來(lái)，老師請(qǐng)每個(gè)小朋友到黑板上畫一幅自己喜歡的或自己想畫的畫，有的小朋友很勇敢，畫的畫也可愛(ài)，畫完后，老師還夸獎(jiǎng)了幾個(gè)小朋友畫的非常好，其中就有我畫的那副《蛋糕房子》，聽(tīng)到老師的贊美，我心里美滋滋的，心里想，我還會(huì)畫很多畫呢，比這幅畫還好看呢。最后，老師把我們的畫拍成照片，作為我們永久的留念。
眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂(lè)的一節(jié)課結(jié)束了，我和小朋友們向老師說(shuō)再見(jiàn)，然后依依不舍的離開(kāi)了教室……
做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文4
開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，可我還時(shí)常沉浸在那兇美術(shù)課的快樂(lè)中。
上課了，老師讓我們拿出從家里帶來(lái)的廢舊物品。我們都感到很奇怪：這些東西除了扔掉還能有什么用呢?大家?guī)е苫蟮男那榘褟U舊物品一股腦兒地拿到桌子上?？纯催@些東西，還真不少呢，有廢塑料瓶、易拉罐，有泡沫、木板，還有廢紙盒、卡片……看著面前堆得像小山似廢品，我們都看著美術(shù)老師的葫蘆里到底裝的什么藥。
老師神秘地笑笑說(shuō)：“今天請(qǐng)大家當(dāng)一回魔術(shù)師好嗎?”老師話剛說(shuō)完，教室就沸騰開(kāi)了，都以為老師教我們演魔術(shù)呢。老師接著不緊不慢地說(shuō)：“如果把這些東西亂扔不僅會(huì)污染環(huán)境，而且浪費(fèi)?？墒侨绻阉鼈冏兂墒止ぷ髌?，那就會(huì)美化我們的生活?！闭f(shuō)完，老師給我們展示了幾件廢品做的作品，又教給我們一些制作方法。同學(xué)們都覺(jué)得這項(xiàng)工作很有意思。
制作開(kāi)始了，我和韓進(jìn)、唐凱分在一個(gè)組。我們準(zhǔn)備做一輛大卡車，因?yàn)槲覀冊(cè)诮稚铣？吹剿?，它的力氣可大啦，樣子也威武。我們分了工，我?lái)設(shè)計(jì)選料，韓進(jìn)剪裁，唐凱拼貼。我們先把一只大空牛奶盒拿來(lái)，剪去上面的紙當(dāng)車箱，又用一只方方的酒盒當(dāng)車頭，唐凱用雙面膠把它們倆粘了起來(lái)。我接著把紅綠兩色的飲料瓶當(dāng)作車燈，粘到車頭和車尾，韓進(jìn)還找出一個(gè)白色的蓋子用鐵絲穿了當(dāng)反光鏡，這樣駕駛起來(lái)才更安全。最后我們把六枚大象棋子粘到車身兩旁當(dāng)輪子?？粗覀兊目ㄜ囌嫔駳獍?它好象在說(shuō)：“小主人，快讓我為人民服務(wù)吧!”我們又把剩下的紙盒、瓶子做成各種貨物裝進(jìn)車箱?？吹杰囅鋬蓚?cè)太單調(diào)，我們又把跳跳棋棋紙粘上去當(dāng)廣告牌。哈哈，這樣我們的卡車既實(shí)用又美觀。
同學(xué)們看了我們的卡車，都爭(zhēng)著請(qǐng)我們?nèi)ミ\(yùn)送他們的作品，就連老師看了也夸我們愛(ài)動(dòng)腦呢。
我想：以后，家里有了廢品再也不能丟掉了，我可以當(dāng)魔術(shù)師化廢為寶呢。
做優(yōu)秀美術(shù)生的高一優(yōu)秀作文5
我曾經(jīng)是一片森林里最為粗壯和高大的一棵大樹(shù)。某一天，我被工人叔叔砍伐，然后運(yùn)到工廠里，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次加工，無(wú)數(shù)次打磨，無(wú)數(shù)次改造……終于變成了一張張紙，工人們又給我加上漂亮的封面，把我制成一本美術(shù)本，我被“笨拙”的貨車送到銀城小學(xué)三年級(jí)十六班，送給一個(gè)名叫孫嘉言小朋友的手里，于是，他把我小心翼翼的帶回了家。
我的衣服是樸素的黃色，鼻子上印著兩個(gè)小人兒，背后印著許多文字。孫嘉言可喜歡我了!他喜歡抱著我，聞著我身上的油墨香氣，我躺在他的懷里，心里可滿足了!
可是，好景不長(zhǎng)，他的爺爺奶奶和妹妹，來(lái)到他的家里，他的妹妹一眼看上了這本美術(shù)本，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)把美術(shù)本撕下了幾頁(yè)，“嘶啦”“嘶啦”的聲音昭示著她的罪行，我在痛苦中呻吟。小主人無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，于是，他把妹妹狠狠的批評(píng)了，他努力地把我從妹妹手中奪回來(lái)。
只有更壞，沒(méi)有最壞。有一次，上完美術(shù)課，小主人的杯子沒(méi)擰緊，在課間打鬧的同學(xué)沒(méi)有注意，不小心將水杯打翻了，水從吸管里滴到我的臉上，一滴、兩滴、三滴……我在無(wú)聲地呻吟，等主人反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)晚了，因?yàn)?，水已成河，我里里外外都被弄濕了?/p>
小主人把我曬干以后，我原本柔軟的紙張變得又臟又硬，里面的畫也被暈染得不成樣子，孫嘉言溫柔地?fù)崦遥倚睦飬s滿是恐懼，我害怕如此破舊不堪的自己會(huì)被拋棄，不過(guò)，幸好，孫嘉言小主人把我插進(jìn)書架，在我耳邊說(shuō)道：“我是不會(huì)丟掉你的，你承載和見(jiàn)證了我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步啊!”
我想，我找到了自己的價(jià)值所在。
我是一個(gè)非常破舊的美術(shù)本，但是萬(wàn)幸的是——我沒(méi)有被扔掉。因?yàn)椋谛≈魅四抢?，我能真正的做回自?
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