作業(yè)可真多的作文高一

時(shí)間：2022-04-02 16:11:27 星宇0由分享

作業(yè)可真多的作文高一5篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的作業(yè)可真多的作文高一，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助!

作業(yè)可真多的作文高一

作業(yè)可真多的作文高一1

我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽(tīng)話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒(méi)做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺(jué)得不可思議。

那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過(guò)后，一切仿佛都停止了。我們有聽(tīng)到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒(méi)有看到天瓊中滿(mǎn)月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。

“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)!”

爸爸是愛(ài)我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對(duì)兒子這個(gè)暑假以來(lái)懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的錯(cuò)誤。

回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺(jué)得可以?xún)e幸漫過(guò)爸爸，可以?xún)e幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以?xún)e幸的度過(guò)這段時(shí)間，正如我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)?！本渲械氖≌咧傅木褪俏?，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的.失敗者。

回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹(shù)上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無(wú)疑打擊了我的興致?！耙话炎鳂I(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢!”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。

愉快的日子很快過(guò)去了，爸爸已經(jīng)在來(lái)的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。

“唉，始終是躲不過(guò)啦?！?/p>

回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過(guò)去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂(lè)與痛苦是成正比的。

作業(yè)，做?不做?我想大家心里都有答案了吧?

作業(yè)可真多的作文高一2

上個(gè)星期三的語(yǔ)文課，我第一次沒(méi)帶作業(yè)。

“拿出第三單元B卷!”大家恭恭敬敬地拿出了試卷，老師就開(kāi)始講起作業(yè)來(lái)。過(guò)了半節(jié)課，老師把這張卷子講完了，又叫我們拿出第六單元B卷，我在書(shū)包里翻來(lái)覆去，東找找，西找找，找了半天也沒(méi)找到那張卷子，我焦急萬(wàn)分，當(dāng)我翻遍了所有書(shū)，還是沒(méi)有找到卷子時(shí)，我愣住了……

完了!

肯定是沒(méi)有帶卷子，我想來(lái)想去，都不記得卷子放哪兒了，突然，我看了看抽屜，一拍腦袋：哦!對(duì)了，上次做好作業(yè)我就順手把卷子放在了抽屜里了!我后悔死了，要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有放在抽屜里而是放進(jìn)書(shū)包里該多好啊!唉，可是時(shí)間不能倒流啊……現(xiàn)在有兩條路可以走，一是站出去，二是蒙混過(guò)關(guān)，當(dāng)然，我肯定要選后者啊，誰(shuí)想在全班面前出那么大的丑呢?我趴在桌子上，用其他的卷子來(lái)代替第六單元的卷子放在桌子上，希望可以騙過(guò)老師的眼睛，心里在默默祈禱：天靈靈!地靈靈!太上老君快顯靈!老師千萬(wàn)不要看到我，千萬(wàn)不要看到我……我越想越害怕，因?yàn)槿绻粭罾蠋煱l(fā)現(xiàn)，后果十分，無(wú)比，超級(jí)嚴(yán)重!先不說(shuō)威力，老師的一個(gè)小眼神就可以讓你昏死過(guò)去!我不想被打，所以我想了又想，最終決定還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，站出去比較好。

就這樣，我站了出去，發(fā)現(xiàn)許多人都在外面站著，我也有點(diǎn)“阿Q心理”，就這樣，我心情好了不少。

過(guò)了一會(huì)兒，楊老師出來(lái)了，手里拿著手機(jī)，我們都知道，我們快要“曝光”了，就是要拍照片發(fā)到微信群里。果然不出我所料，老師拍了照，我們一個(gè)個(gè)搭慫著腦袋，回到了座位。

下次我們?cè)僖膊桓以俨粠ё鳂I(yè)了!

作業(yè)可真多的作文高一3

我的煩惱就是作業(yè)，面對(duì)著每天成堆的作業(yè)，沒(méi)法不讓人感到煩惱。

就拿上個(gè)星期來(lái)說(shuō)吧，寫(xiě)四張卷子，幸虧沒(méi)作文。我一聽(tīng)傻眼了，語(yǔ)、數(shù)共五張卷子外加英語(yǔ)。我心想：老天呀!你要把我累死嗎?我只能雨打黃梅頭一一自認(rèn)倒霉。

下課了，我像被膠水站著一樣，走不動(dòng)。寫(xiě)卷子時(shí)，我也半夜過(guò)獨(dú)木橋一一步步小心，如果有半點(diǎn)差錯(cuò)，后果不堪設(shè)想。我真想把書(shū)和作業(yè)都燒了，我壓住身上的火氣繼續(xù)寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊想，其實(shí)老師們也挺不容易的，布置那么多作業(yè)為了誰(shuí)?還不是為了讓我們學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，這時(shí)我身上的火氣全消了。

唉!我的頭里好像裝了許多的煙花，隨時(shí)都可能爆炸。

一回到家，我的屁股都還沒(méi)挨著沙發(fā)，就想起來(lái)，作業(yè)還多著呢!這時(shí)候真如同學(xué)們所說(shuō)的：“五年級(jí)的作業(yè)一大堆?！弊鳂I(yè)好像一個(gè)山壓著我，想逃脫沒(méi)那么容易?！八懔瞬幌肓?，能做一點(diǎn)是一點(diǎn)。”我安慰道，復(fù)雜的心也平靜下來(lái)，我又開(kāi)始了作業(yè)“長(zhǎng)征”，我感覺(jué)作業(yè)越寫(xiě)越多。我本來(lái)想隨便寫(xiě)幾個(gè)，但念一想：如果老師看到我的卷子怎么辦?我只能安守分寸。作業(yè)，你能不能離開(kāi)我，我要奪回我的自由權(quán)，作業(yè)就像一個(gè)魔鬼纏著我趕都趕不走。我要崩潰了，寫(xiě)作業(yè)吧，太多了，腦細(xì)胞已經(jīng)耗費(fèi)不少了;不寫(xiě)吧，我就會(huì)嘗到挨棍子的滋味。真是進(jìn)退兩難!一眨眼到了晚上，我還在熬夜寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著，我發(fā)覺(jué)卷子上的字變成了一個(gè)小人，我迷迷糊糊走到鏡子前，“哎呀，黑眼圈都出來(lái)了!”我倒頭就睡。

作業(yè)呀作業(yè)，沒(méi)你時(shí)，我想你;有你時(shí)，我煩你……

作業(yè)可真多的作文高一4

作業(yè)有很多很多種，有老師布置的，也有家長(zhǎng)布置的，而我卻遭遇了一項(xiàng)無(wú)比奇葩的作業(yè)。

昨天，小花和小草已經(jīng)勞動(dòng)一天，進(jìn)入了休息狀態(tài)，但是媽媽并沒(méi)有讓我休息，而是給我布置了一項(xiàng)十分奇葩的作業(yè)——讓我玩手機(jī)上的開(kāi)心消消樂(lè)，我高興極了，連忙拿起”筆”開(kāi)始“寫(xiě)”作業(yè)。

兩分鐘后，我把手機(jī)開(kāi)了機(jī)，快速打開(kāi)了開(kāi)心消消樂(lè)，躺在床上后就興奮地開(kāi)始了游戲之旅。一進(jìn)游戲我就開(kāi)始吶喊：“好!連了兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，我的媽呀!這是我的游戲世界記錄啊!”正高興著，媽媽進(jìn)了屋，我心里咯噔了一下，心想：肯定是來(lái)批評(píng)我了，嫌棄我聲音太大了?？勺屓艘馔獾氖菋寢尵谷唤o了我一個(gè)奇葩的答復(fù)：“哎呀!都四連殺了加油，繼續(xù)打吧!”媽呀!這是什么節(jié)奏啊!真是讓我心跳不勻速啊!會(huì)有百分之五十的可能讓我患上心臟病啊!

二三十分鐘后，媽媽把自己的臉貼上了面膜，也拿起手機(jī)上了床。之后，媽媽打開(kāi)應(yīng)用商店，開(kāi)始下載開(kāi)心消消樂(lè)，這個(gè)間隙，媽媽便湊了過(guò)來(lái)，我看媽媽的架勢(shì)肯定是在向我學(xué)習(xí)怎樣玩開(kāi)心消消樂(lè)啊!媽媽看著我的手機(jī)，我正在專(zhuān)心的打著游戲，緊張極了!看著媽媽的眼神，我心里總是想著以前被批評(píng)的場(chǎng)景，正當(dāng)我想的入迷的時(shí)候，“動(dòng)那個(gè)……”媽媽激動(dòng)地聲音傳入我的耳朵，還真把我給嚇了一跳。一分鐘后，媽媽的手機(jī)下載好了，她也學(xué)會(huì)了怎樣玩。這時(shí)候，我的“作業(yè)”也就完成了，于是放下手機(jī)，收工!

我手機(jī)的背景音樂(lè)剛剛消失，媽媽的手機(jī)就開(kāi)始響了，這個(gè)接班的速度，我也是無(wú)語(yǔ)了!

這就是我的家庭奇葩作業(yè)。怎么樣?你也想做這樣的作業(yè)嗎?

作業(yè)可真多的作文高一5

在我的三年的小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫(xiě)那令人煩惱的作業(yè)。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。

那天下午，剛上完半節(jié)課，語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張?jiān)嚲怼⑷孀灾?、一份?bào)紙……”話音剛落，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦!抗議!”有的小聲地說(shuō)：“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了，一點(diǎn)都沒(méi)人情味?！鄙踔吝€有的同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下，好讓他回心意。

只見(jiàn)老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話：“嗯，你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文，并且不少于600字?！本让?老師為什么就這樣狠心呢?硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎?英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè)，還要加多一點(diǎn)，像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣了，難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎?就這樣“好煩啊!”便成了我的口頭禪。

讓人煩惱的作業(yè)啊!就像一望無(wú)際的沙漠，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái)：“我要減負(fù)那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂(lè)、自由!