高中生活的高三作文范文
高中生活的高三作文范文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于高中生活的高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1高中生活的高三作文范文
如一汪秋水般，輕輕的，柔柔的，張開雙臂，將我包圍，一如你那次的凝望。
我步行去上學(xué)，你不知曉從什么時間從你的小木屋走出來，走在我前面，搖頭晃腦的，母親說它跟著你到了學(xué)校就會回來的，我不信，一路上跟你念念叨叨：“你不需要跟著我的，你回家吧?！蹦闳匀淮蟛降淖咧恢獣月犞鴽]，我一路念念叨叨的告訴你，一路過了馬路，而回頭一看，你卻還在對面，看到我已安全地過了馬路，你一溜煙的就跑了回家了。原來我才了解――大家之間是一種牽掛，無論步跡到哪兒，心都系著我的節(jié)奏。
記得那一次，深夜，我正要去散步，回頭你又在看我，莫非你連散步都要我領(lǐng)著你?果然剛走沒幾步，你就跟在我后面了，穿過一片一片熱鬧的市區(qū)，五光十色，煞是好看。這下倒不像是我領(lǐng)著你，倒像是你領(lǐng)著我了，你走在我的前面，搖搖擺擺，開心的不可以。你那樣開心的走，已和我拉開了非常長一段距離。天下起了雨，幸虧我?guī)Я藗?，我慌忙跑上前，想為你打傘，很不容易，追上了你，你又不領(lǐng)情，蹦蹦跳跳地走在最前面，雨水都淋濕在你的身上。我仿佛知道了，你在雨天里行走，從不帶傘，你有我們的天空，它從不下雨。
回到家時，你成了“落湯狗”，我心生愧疚，你抖了抖身上的狗毛，走向我們的小木屋。忽然，你轉(zhuǎn)過身來，深深地，輕柔的，看我一眼……
或許，你是我生命中的過客，而我，卻成了你生命中的轉(zhuǎn)輪。細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，你被淋濕的心，是不是依然?
我想，我還會在某個滴滴答答的雨聲中，透過一顆一顆，又見著你凝望我的瞳孔，一片雨霧中，你緩緩轉(zhuǎn)過身。于是，落雨聲嘀嗒嘀嗒，又在訴說大家的故事……
2高中生活的高三作文范文
我現(xiàn)在是一個很普通的高中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績并沒有很好，在班里面并不會被很多的人注意，可是我也并不是一個不知道上進(jìn)的人，雖然不喜歡玩兒了命的學(xué)習(xí)，但是我還是知道要學(xué)習(xí)的。
記得有一次，老師講了一張卷子，同班的同學(xué)互相批改，然后把要點(diǎn)都記錄下來，于是我就給我手里這份卷子的同學(xué)記得很認(rèn)真，捐資發(fā)下來之后，我想問他借卷子來抄一下，第一天他說，我先看，看完了在給你，我就很耐心的等，畢竟那是別人的卷子;第二天，我又去問他借，結(jié)果他說，我昨天晚上睡得早沒來得及看，那我說你先借我看看吧，我一會兒就抄完了，馬上就還給你，他又說我今天晚上看，明天再給你吧!于是我又等了一天;第三天我又抱有希望的去想他借卷子，他笑嘻嘻的對我說，我沒帶卷子，我說你這人怎么這樣啊?后面的話給我了很大的打擊他還是笑著對我說，讓你們少學(xué)一點(diǎn)兒，我不就等于多學(xué)了一點(diǎn)兒嘛，這樣我考的不就比你們高了嘛!這句話讓我很震驚，于是我就在也不抱有什么希望，在高中能夠交到一個好朋友。
本來那天我的心情已經(jīng)很不好了，我和一個我關(guān)系很好的女生聊天，然后我們就說到要一起學(xué)習(xí)什么的，結(jié)果他說了一句，說者無意，聽者有心的話，他說，和你一塊兒，我還能考上大學(xué)啦!
我本以為在高中，可以有一個新的環(huán)境，認(rèn)識新朋友的機(jī)會，但是沒想到，原來人人都只會為了自己。
我想有句話應(yīng)該改成，人無私，枉為人!沒有人會再愿意不求回報的為別人做什么事情了。
簡單地說，做一道選擇題，面對你真是的內(nèi)心回答我，如果你現(xiàn)在只有兩個選擇A你背叛全世界的人;B全世界的人背叛你，你會學(xué)選擇哪一個?
3高中生活的高三作文范文
有的時候，和親朋好友團(tuán)聚在一起，會非?？鞓?。但有的時候也會非常痛苦，雖然是假期但面對假期作業(yè)和補(bǔ)課也就心涼了。父母總說怕我們心玩野了，不再想學(xué)習(xí)了。家長們我們知道你們是為了我們好，但也讓我們有自己的時間自己的自由，也讓我們好好的放一個假期。
假期也是一面鏡子，有壞的一面也有好的一面，其實(shí)只要我們會充實(shí)生活，合理的安排時間，假期也是快樂的。假期我們也要學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己?？匆恍?，上網(wǎng)查一些有用的資料。但有時也會玩玩游戲，聊聊天，犒勞一下自己。注：同學(xué)們在假期千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣不利于我們的身心健康。
我讀過一句話“書是書，輸是輸;有書不會輸，輸?shù)牟粫菚?輸了要認(rèn)輸，不要怪書;看書不會輸，不看書就會輸;怕書的人看見人家有書他也看書，看書的人喜歡別人看書，他一點(diǎn)也不怕輸;怕書就不能無書，無書不怕輸也會輸，無書又怕輸肯定會輸又輸”。假期的時候我讀了很多書，但我最喜歡的兩本書是《伊索寓言》和《魯濱孫漂流記》第一本書里面有很多關(guān)于哲理的故事，讓我明白了很多事情。而第二本書給我的印象尤其深刻，打動了我的心講述的是出生于商人之家的魯濱孫，不甘心想父親那樣平平凡凡的過一輩子，向往航海那種驚險的生活，在一次航海中不幸遇難，只有他幸免于難，漂流到一座荒島上。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了常人無法想象的困難，最終在登陸荒島的第28個年頭與他救下的土人——禮拜五，成功返回他的故鄉(xiāng)——英國。
假期生活雖平淡卻快樂;熱鬧也平凡。假期雖結(jié)束了，可這卻是美好的回憶!
4高中生活的高三作文范文
學(xué)生們都非常喜歡假期，無論是暑假還是寒假，因?yàn)樵诩倨诘臅r候，可以放松一下身心，不必每天為作業(yè)發(fā)愁，我的假期生活—快樂的假期生活，就是記錄假期里發(fā)生的故事。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個暑假過去了，但是，在暑假里發(fā)生的所有一切，我永遠(yuǎn)也不會忘記，特別是去歡樂谷的那一段時間，雖然那是短暫，但它卻好像一塊巨大無比的石頭，一直填在我的腦海里，搬也搬不開。
事情是這樣的，一天小姨發(fā)信息來，說要帶我們?nèi)g樂谷。這個消息使我們家的笑聲沸騰起來，特別是我，一聽到歡樂谷這三個字，一蹦三尺高，簡直不敢相信，頓時都快高興得暈了過去，因?yàn)闅g樂谷是我夢寐以求的地方。
盼哪盼哪，終于讓我盼到了，小姨抱著愉快的心情，和我們坐著105路汽車，直奔?xì)g樂谷。到了歡樂谷，我真想要馬上沖進(jìn)歡樂谷，玩?zhèn)€夠。我們在歡樂谷里玩了很多刺激的游戲，例如礦山車，雪山飛龍，完美風(fēng)暴，太空梭，還有……但是最好玩的，同時也最搞笑的還是北極探險了。
我們排了很長的隊(duì)，終于功夫不負(fù)苦心人哪，輪到我們玩了。我和弟弟興沖沖的坐上車子，拿起槍，準(zhǔn)備出發(fā)。已經(jīng)出發(fā)了很久了，可我只有118分，但是，弟弟卻有227分了，我不服氣，便大聲的沖著弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已經(jīng)有228分了!”弟弟見了，說：“我還要打到400分呢!”我不服氣，便打了他一下。他就打了我一下。一會兒，我們便打起架來，后面的大姐姐看了，情不自禁地開懷大笑。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，暑假過去了。但是，歡樂谷的身影卻永遠(yuǎn)留在我的心里。
5高中生活的高三作文范文
鵬北海，鳳朝陽，又?jǐn)y書劍路茫茫。
懷著對初中的留戀，對未來的憧憬，我走進(jìn)了大岡中學(xué)，開始一段全新的求學(xué)之旅。
高中生活就像一幅剛展開的畫卷，充滿著無窮的奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｂ仿湫捱h(yuǎn)兮，我們只能一步步腳踏實(shí)地走下去。高中是我們進(jìn)入大學(xué)的階梯，也是步入社會的門檻。但前行的道路可能荊棘叢生，我們要以風(fēng)的精神去穿越荊棘。高中生活比我想象中的更不容易：新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，一切都是那么的陌生;全新的教學(xué)模式，全新的作息時間，一切都是那么的充滿挑戰(zhàn)。開學(xué)以來，我總還會將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學(xué)習(xí)中來，但一點(diǎn)效果沒有。高中更注重我們的主觀能動性，需要我們以努力為畫筆，為我們高中生活畫卷填上五彩斑斕的美麗。
高中生活像一首待完成的長詩，蘊(yùn)含著無盡的想象，激勵著我們?nèi)^斗。詩，充滿了畫意，它帶我們闖入中外文化的大海。我會把握現(xiàn)在的每分每秒，為我的人生大廈添磚加瓦。經(jīng)歷了初中三年，讓我深知這是個美好的開始，不管高中三年殘酷也好，平淡也好，歡喜憂愁也罷，但我來過，我會盡我所能去奮斗。我的班主任，嚴(yán)肅不失俏皮;我的任課老師，負(fù)責(zé)不失熱情;我的同學(xué)，上進(jìn)不失溫暖!同這樣的師友為伴，我相信我的高中生活一定是充實(shí)又美好的。
高中生活雖然短暫，但只要我們科學(xué)規(guī)劃，努力奮斗，我們定能將這幅畫卷描繪得分外美麗，將這首長詩譜寫得意蘊(yùn)深長。今日踽踽獨(dú)行，他日化蝶飛去。我始終相信：自己既是狂瀾也是無人能撲滅的火花。只要我們在心底種下一片花海，讓心中貯滿陽光，以后的每一天，不管是寒潮還是霧靄，我們都能堅(jiān)定信念，向陽而生。
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