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以就在身邊為話題的高中作文

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  推開一窗月光,詩(shī)意就在身邊;舀起一瓢藍(lán)天,白云就在身邊;駐足一分一秒,風(fēng)景就在身邊。下面小編為大家搜集整理有關(guān)就在身邊的高三作文,希望可以幫助到大家!

  優(yōu)秀高三作文:風(fēng)景就在身邊

  我終于回到分別許久的家鄉(xiāng),那個(gè)日思夜想的地方…看漫山遍野的姹紫嫣紅;看碩果飄香的果樹;看那永遠(yuǎn)看不厭的景色。秋姑娘如約而至,今年的收獲一定不少吧!?我家后院有塊不小的空地,那里常年都種植著蔬菜和瓜果,那些都是外婆辛勤勞動(dòng)的成果。今年也不例外。

  秋天來(lái)了,后院就成了我常來(lái)的地方,我漫步在后院的小路上,心情格外的好。一顆顆小水珠在綠翡翠般的青菜葉上玩的不亦樂(lè)乎;一顆顆飽滿成熟的果子被陽(yáng)光照耀的發(fā)出透亮的光;一片片枯黃的落葉隨風(fēng)飄拂,不斷遠(yuǎn)逝,直至從我的視線里消失…

  漫步在后院的我突然發(fā)現(xiàn),怎么后院還有一個(gè)人呢?只見那是一個(gè)消瘦老人的背影,一頭銀絲,身穿一件小碎花襯衫,一條老式的黑色棉褲,外加一雙小巧的繡花鞋,無(wú)不凸顯她的身份,那個(gè)人就是我的外婆。

  她正在給青菜們澆水,滿臉的幸福洋溢在無(wú)盡的笑容中。她放下水壺,轉(zhuǎn)身走向不遠(yuǎn)處的果樹,夕陽(yáng)照在她滄桑的臉龐上,泛著柔和的光,如同一幅永恒的美景。

  一陣秋風(fēng)徐來(lái),落葉被吹的四處亂飛,還有幾片調(diào)皮的葉子落在了外婆的身上,她無(wú)心顧忌葉兒,只顧著用如枯枝般的手采摘著樹上紅彤彤的果子。原來(lái),辛勤的外婆和秋天有個(gè)約定。

  葉兒被細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了,我靜悄悄的走到外婆身后,并不驚動(dòng)她,溫柔的拿下落葉,沉默的走開。晚霞映著我那幸福的笑臉,微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。原來(lái)最醉人的不是田園間的美景,而是那慈祥的田間老人。

  其實(shí)并不缺少美麗的風(fēng)景,風(fēng)景就在身邊,缺少的只是去發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  高三學(xué)生作文:愛就在身邊

  我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿著愛,那些故事是那么感人肺腑。在我的腦海里,有一件事令我記憶猶新,久久不能忘懷。

  那天下午,我和我的小伙伴們?cè)谑兄行膹V場(chǎng)玩耍,我口渴難忍,便想去買瓶水。在冷飲店前的不遠(yuǎn)處,我偶然望見一位殘疾的男孩坐在地上乞討。他骨瘦如柴、衣衫襤褸,看上去只有七八歲。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地,殘疾男孩用臟兮兮的小手伸向匆匆忙忙路過(guò)的行人,他滿臉茫然,那些穿著光鮮亮麗的年輕人無(wú)動(dòng)于衷,對(duì)他可憐巴巴的乞討視若無(wú)睹。只有幾位熱心腸的爺爺奶奶施舍了他幾張毛票,殘疾男孩都會(huì)艱難地向他們鞠一躬。

  殘疾男孩口干難忍,不停地咽唾液。我實(shí)在看不下去了,把我買來(lái)的那瓶礦泉水拿到了他面前,但是殘疾男孩猶豫了一會(huì),搖搖頭,婉言謝絕了。

  他只是呆呆地望向不遠(yuǎn)處的愛心捐款箱,慢慢地向愛心捐款箱移動(dòng)。每移動(dòng)一步,他的斷肢就會(huì)疼痛難忍。但是殘疾男孩咬了咬嘴唇,堅(jiān)定地向愛心捐款箱移去。我疑惑了,他究竟要做什么?

  接下來(lái)他的舉動(dòng)讓我意想不到,殘疾男孩竟然將自己艱難乞討來(lái)的屈指可數(shù)的幾枚硬幣和皺巴巴的幾張毛票毫不保留地投進(jìn)了愛心捐款箱!我為之一震,在場(chǎng)的人也為之動(dòng)容,那幾元錢,他本來(lái)可以買幾個(gè)面包充饑的,本來(lái)可以買瓶水解渴的,但是他卻毅然決然地選擇了援助那些他認(rèn)為比他更慘、更需要幫助的人......在這個(gè)浮躁的社會(huì),像殘疾男孩這樣身殘志堅(jiān)的人都懂得去關(guān)愛別人,更何況是我們呢?

  我被殘疾男孩美好的心靈深深感動(dòng)了,其實(shí)生活中并不缺少美,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛就在我們身邊,不曾離開過(guò)。

  高中優(yōu)秀作文:美就在身邊

  在我們的生活中其實(shí)處處都存在美,有大自然之美,微笑之美,心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征,一句語(yǔ)言是美的開始。

  在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí),老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始,“起立,老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng),在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng),激烈的比拼,就是美得見證。在下課的一瞬間,同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

  下課了老師再放下承重的課程,與同學(xué)們嬉戲打鬧,交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題,那又是美的交流,美的感悟。

  在那籃球場(chǎng)上,老師們與學(xué)生們的比拼,激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響,同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲,是美的激勵(lì),美的傳遞。

  美在生活中傳遞著,我們也見證了美的瞬間,一小點(diǎn)滴,美給我們帶來(lái)了快樂(lè)·幸福與歡笑,讓我們的生活更加的美好動(dòng)人,美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本,記錄著遺失的歷史。

  美就在身邊,只是我們看不到摸不著而已,美是存在的,美只停留在歷史的足跡中,停留在人們的腦海中,我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去,讓世界充滿美,讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

  讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭(zhēng)去見鬼吧,讓每充滿人們的腦海·人間吧。

  美就在身邊,美就在心里,美就在各個(gè)角落里。

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