翅膀作文高中五篇
燕子有翅膀，在藍(lán)天中翱翔;蝴蝶有翅膀，在花叢中起舞;蜻蜓有翅膀，在水面點出美麗的圓圈;就連小毛蟲也不例外，蛻變成蛾也能飛翔……下面是小編為大家?guī)淼某岚?a href='http://regraff.com/zw/' target='_blank'>作文高中，希望你喜歡。
翅膀作文高中1
每當(dāng)我碰到困難時，夢想，猶如一對翅膀，帶我飛，飛過絕望。
在我四年級上學(xué)期時，數(shù)學(xué)成績非常好，具體就不言而喻了?？墒窃谖宜南碌臅r候，老天似乎要和我開玩笑似的。我生了一場病，因為那場病，我曠了許多課，重新回到學(xué)校的時候，數(shù)學(xué)成績已經(jīng)差到用言語無法表達(dá)出來。我就急壞了，因為我的夢想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家成績差，好比愛因斯坦不懂“狹義相對論”。由于我基礎(chǔ)變得不好，老師對我的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，從熱到冷。我媽幫我請了一位數(shù)學(xué)老師。他哪里都好，就是脾氣有一些壞。有一次那一位數(shù)學(xué)老師認(rèn)為我已經(jīng)完全掌握了小學(xué)到初中的任意方程。
結(jié)果他給我出了一道二元一次方程，那時候，我是一個聽別人講完課只知道一半知識的人。所以老師給我出的這一道題，我確實是不會做。朝老師喊了一句：“老師，我不會做這一道題?！睕]想到，老師對我勃然大怒地吼道：“什么?這么簡單的問題都不會做?”訓(xùn)罷，便把這一道題留給我，并說：“下一次我來之前，必須把這一道題給做完?！?/p>
我實在有一些受不了這一個老師的教育方法，于是，朝母親抗議。突然母親說：“還記得你的夢想嗎?”聽了這一句話，我怔住了?！拔业膲粝腚y道不是當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)家嗎?”我咬牙切齒地說：“不，不能放棄!”
我頂住龐大的壓力，終于在下次考試中考了一個九十五分。
后來因為種.種原因，所遇見的難題不斷地阻撓著我成功的步伐。
每當(dāng)我想要放棄時，夢想猶如一雙翅膀帶我飛過一個個絕望的時刻。
翅膀作文高中2
生活中，只有鳥兒才有美麗的雙翼，現(xiàn)在不妨也想像一下，如果人類也擁有了翅膀，世界會發(fā)生怎樣的變化?
如果人類有了翅膀，肯定會巨大無比，并且很長，男人的.翅膀?qū)挻笥辛Τ誓{(lán)色，女人的翅膀小巧而柔美呈粉紅色，男人會比女人飛得快飛得高飛得遠(yuǎn)。
如果人類有了翅膀，上班、上學(xué)、購物、旅游、出訪等不用步行或乘坐交通工具，既省了錢還省了時間，又減少了交通堵塞。如果發(fā)生火災(zāi)，人們會借用翅膀從窗戶逃出，大大地減少了死傷人數(shù)。如果人類有了翅膀，想做什么，雙翼一展就能實現(xiàn)。
如果人類有了翅膀，相互交流情感表達(dá)方式也會發(fā)生變化，比如人類間相互打招呼時，只要用翅膀搖一下就可以。如果情緒好，翅膀就會不停地左右搖擺，如果人們情緒不好，就會一直垂下，人類間表示友好，只要雙方相互碰一下即可。
如果人類有了翅膀，會給社會帶來天翻地覆的變化，海陸空交通工具會消失。橋梁、公路、圍墻、柵欄會荒蕪。相反，隨著人類翅膀的出現(xiàn)，會出現(xiàn)空中交通崗和空中交警，也會有紅綠燈，但間隔時間非常短。體育運動會特別是奧運會增加飛行比賽，如飛行百米欄，飛行足球，飛行籃球等等
隨著人類翅膀的出現(xiàn)，社會會出現(xiàn)各種翅膀飛行培訓(xùn)學(xué)校，專門醫(yī)治翅膀的醫(yī)院，翅膀檢查中心等也會應(yīng)運而生;翅膀服裝店、翅膀美容店也會相繼出現(xiàn)?？傊绻祟愑辛顺岚?，全球圍繞人類翅膀服務(wù)的行業(yè)會像雨后春筍一樣迅速破土萌發(fā)。
我想，人類揮舞翅膀在空中飛行，就像藍(lán)天中移動的五顏六色的花朵，那是多么壯美的景觀啊!
愿世上所有的人都長著一對實用而健美的翅膀。
翅膀作文高中3
“孩子，別灰心，雖然你現(xiàn)在裹足不前，但是我相信你有一雙隱形的翅膀，終有一天你會展翅高飛的”。這些鼓勵的話，我聽媽媽不知說過多少遍了。
上了初三后，功課一下繁重起來，似有一座座大山壓得我喘不上氣來。我感覺自己就像是折了羽翼的小鳥，想要飛卻總也飛不起來。那些別人輕松掌握的知識點就像游離在我身邊的鬼精靈，總也鉆不到我腦子里。煩悶、焦躁的心情，使我抓狂，但我卻無能為力，只能苦苦掙扎。
接二連三的考試失利，對我來說不僅一次次沉重的打擊，連僅有的一點自信心也將消耗殆盡。我疑惑的問：“老媽，我的翅膀在哪里?我怎么看不到?我有一天真得會展翅高飛嗎?”母親堅定地沖我點點頭。
一個周末的傍晚，我與母親在小區(qū)的花園里散步，一只蝴蝶從一片花草中往我這邊飛來，它撲扇著一對五彩斑斕的翅膀，落在我跟前的枝頭上。它的翅膀在陽光的照耀下，格外耀眼動人。我看呆了，我想抓住它，可當(dāng)我手剛靠近它，它卻撲撲翅膀飛走了。我驚詫于輕盈美麗的身姿，更驚羨于它可以飛向自己向往的地方。
“我要是有一雙像蝴蝶那樣的翅膀該有多好啊!”看著夕陽里蝴蝶遠(yuǎn)去的背影我不禁長嘆一聲。“孩子，蝴蝶的翅膀也不是與生俱來的!它們曾經(jīng)是一只小小的卵、丑丑的蟲、笨笨的蛹，誰能想到它們能長出這么美麗的翅膀?這美麗的蛻變靠的不是外力，而是它們自己不懈的努力!”
母親的話引起了我的深思：“現(xiàn)在的我不正是一只丑丑的蟲、笨笨的蛹嗎?我是那樣的丑陋，別人的嘲笑是理所當(dāng)然的。但是這一切不是可以化為我前行的動力嗎?我能不能飛，不在于別人，而在于我自己。我相信只要我一步步努力向前，那雙隱形的翅膀，一定會長在我的腋下，我也會像這只美麗的蝴蝶展翅高飛的?！?/p>
那天清晨，我做了一個清晰的夢，夢見自己長出了美麗的翅膀，輕松自由地在花園的上空翩翩起舞，忽然刺耳的鬧鈴響起，我毅然掀開了繭殼一樣厚重的被子，打開書包，坐在堆滿書籍的桌前……
翅膀作文高中4
每一天，我們何不是飛在瘋狂的邊緣，而指尖又何嘗不是流淌對生命最無奈的詮釋。高中作文>高二作文好像靜下來，為自己折一只紙鶴，讓夢想帶上翅膀，帶著少時的的夢想，飛向深邃的天空。
——題記
無休止的奔跑，追不到往事的回憶，也抓不到夢想的渴望，每一次的瘋狂，總將靈魂拋棄與背后，也因此，割不斷靈魂與夢想間一輩子的渴望。
走在流螢飛舞的夜晚，花兒私語著夜月的風(fēng)華，手中緊握夢想的紙鶴。不時，風(fēng)兒卷著漫天枯草而來，吹泛了眼前的靜水，曾經(jīng)那顆懷有懵懂之心而追逐一生的種子，如今又被我深埋何處，牽著時代的包袱。但是我知道：往事如云，揮之不去。
踏著生命的小舟徘徊觀望于生命的捌角，反卻守望內(nèi)心無人知曉的迷惘。不知夢想的種子師傅以及剛發(fā)芽、長葉、開花……，太多的不解與困惑都埋藏于腳下那層層推開的靜水中。
月已中天，無意間使我想起了李白，月自應(yīng)成為他的夢想，才鑄就了他一世與月光的同耀的鋒芒。三分怒吼搖晃了整個盛唐，七分霸氣乘著光一樣的速度化成當(dāng)今交接柔柔的月亮。豪邁飄逸則就是月亮詞語把他一生真實的寫照。
子星閃爍，撲朔而微弱的清光，填著往事若離的傷感，孤單的背影在月光下漸漸拉長。由此我默默想到，夢想的種子現(xiàn)已經(jīng)成為紫藤蘿，如拉長的影子一樣成長，那欲滴的深紫，流勁曼妙，猶如光舞文衣一樣的翅膀悄悄而放。
風(fēng)兒輕輕流暢，岸邊的的柳樹拂著水面，遮住了雙眼，也情不自禁的想到了昔時的柳永，一首傳千古的《雨霖鈴》，造就了千古絕唱?！皸盍?，曉風(fēng)殘月”，當(dāng)年風(fēng)情月淡的夜晚，又重新映入我們的眼簾，望過千里煙波，不禁留下了纏綿悱惻的淚水，將歷史的傷離漂白成永遠(yuǎn)，將柳永的種子栽于眼前，如今成為眼前的楊柳依依。
流星巧逝，劃出半側(cè)天之翼，冥冥中，似乎注它不是我的翅膀，我不知為何，淚盈而出，悄然間完美了整雙天之翼。
一蓑煙雨中，追逐了半生的夢想，隨命運塵埃落定，原來那夢想的種子一直藏于心間，折傷的雙翼也因此在無言中得到最大的安慰。
翅膀作文高中5
天使，有一對美麗的翅膀，她是世間最美的象征?？稍谖业男哪恐校蠋熞矒碛兄粚μ焓拱愕某岚?，她的翅膀是“隱形”的，她就像一位天使，帶著“隱形翅膀”在孩子們面前飛舞，傾盡全力去幫助那些需要幫助的人。她就是我身邊最近的人——我的語文老師。
她，是一位平凡而又偉大的女教師，雖然兩鬢已經(jīng)斑白了，可她的心永遠(yuǎn)是年輕的，善良的。
老師教過的一名學(xué)生，不幸患上了腦積水毛病，若是手術(shù)不及時，他將會永遠(yuǎn)在黑暗中度過。王老師知道了這名學(xué)生遇到困難，二話不說前去醫(yī)院探望這位生病的孩子，并給予他鼓勵，還把自己辛辛苦苦掙得一個月工資都捐給了那個孩子。遺憾的是手術(shù)失敗，這個要強的孩子接受不了這個事實，
出院回家后一蹶不振，鬧情緒、摔東西，還不吃不喝。老師帶著水果去看望，又講故事又說理，還寫信聯(lián)系廣播電臺，給那個孩子點歌鼓勁，讓他鼓起勇氣去面對現(xiàn)實，去和病魔作戰(zhàn)。輟學(xué)后的孩子為了生計，在街頭巷尾做起了騙人的“小半仙”，后來在王老師的幫助下改學(xué)盲人按摩。用他自己的話說，“是王老師讓我有了尊嚴(yán)?！?/p>
她，還用自己的博客創(chuàng)造了一個又一個奇跡，王老師利用業(yè)余時間和博友們溝通，交流，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，認(rèn)識了許許多多的愛心人士，是王老師的熱心感動網(wǎng)友，當(dāng)愛心人士們和品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生結(jié)成對子，是她，使一張張愁眉苦臉變成了每天都洋溢著燦爛的笑容。十四個孩子，因此能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不再為家庭經(jīng)濟(jì)困難而擔(dān)憂。
王老師是平凡的，但也是偉大的。因為，王老師擁有著一顆寶石般閃亮而又純潔的心，這顆純潔樂于助人的心，就成了老師的一對天使般的“隱形翅膀”，飛呀……飛……飛到整個校園的上空，哪個班的學(xué)生遇到了困難，她就伸出溫暖的雙手，攙扶一下，不讓幼小的心靈受到傷痛。這一小小的舉動也許能改變?nèi)松苍S能彌補她們心靈曾經(jīng)受過的創(chuàng)傷，王老師就帶著她的“心靈創(chuàng)口貼”，只要往你身上一貼，突然“彩虹”就出現(xiàn)了，掛在那蔚藍(lán)的天空中。孩子們笑了，歡呼著，跳躍著。
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