《交換》作文高二議論作文
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《交換》作文高二議論作文1
“福兮禍之所伏，禍兮福之所依。塞翁失馬焉知非福矣?”
光韻流年換滿腹經綸，萬股層疊堆得一將成名。也許你曾以曲觴流水之樂避官政刑場之苦，也許你或以鳶飛戾天之志博身前身后之名。交換這一概念交織一生，小至市井商貿大或國策邦交。有交必有換。
當蘋果擲于牛頓頭上，他為之傾其畢生換得萬有引力的真理，當國破山河碎呈于魯迅眼中，他毅然棄醫(yī)執(zhí)筆以為匕方換得醫(yī)人心的大義。當你仰望偉人名家所創(chuàng)的豐功偉績時，慨嘆之際仍羨慕不已。然而駐足不前的你更應該俯下早已因仰望過久而腫漲的首，注視此時“平凡”的自己：有交換方有所得，有犧牲方有獲取，有耕耘方有收割。付出你的努力，你亦不平凡。
清末，中國封建王朝最后一縷殘枝敗葉，風雨之際搖搖欲墜。強敵環(huán)繞于身側，梟雄搜刮斂財，百姓苦不堪言。當英法聯軍艦隊咄咄逼近之際，清庭卻依舊的說出“天朝物產豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”的一隅狹見。閉關鎖國，大清的鐵騎依舊奔馳于天朝。
清廷不想改變現狀，亦不想交換科技軍工，洋務運動與百日維新在清廷的固執(zhí)中只不過是曇花一現。迫于大國尊嚴，他決不會犧牲帝國的鐵騎強弩去易得蠻夷的軍艦火炮;迫于地大物博，他亦不會去付出男耕女織聳起工廠咆哮;士兵的子彈喂飽了幾許的私囊，戰(zhàn)艦的火藥又花銷至何人壽宴?終焉，槍鳴湮滅了蹄踏，機車咆哮了山河。末代皇帝溥儀即位，八國聯軍侵華。中華民族陷入了近百年的民族屈辱史。
以史為鏡，鑒史明心。禍與福，成與敗亦不全在天意，正是有了人為的耕耘才會得到收獲的甜美。正是八年的不屈抗戰(zhàn)與百年的不懈奮斗才換來了今日的自由安和，國盛民昌;也正是中華兒女付出了青春年華為祖國殫精竭慮才換來了今日的舉世聞名，揚名列強。
交換的天平總等價于付出與回報之間。成功不一定是努力必達但是不努力卻一定不成功。但只要奮斗，去嘗試，去交換，誰又焉知非福?付出努力就不會平凡。
當李白交付功名引酒一觴詩百篇，當周總理交付畢生為中華崛起書國史，當華夏子嗣交付心血為血脈相承不息止。付出了，就定有意義，努力了就決非白費，且茗茶展卷笑談之。
不要再原地駐足，路上雖荊棘遍布，前途或險象環(huán)生，但不經過吃苦又怎能換來甘甜?汗水散落心間綻成花，疲累之際定芳香撲鼻。交付你的滋潤，沿途定會畫出一幅山水。
交與換，付出之后當嘗收獲，你亦不平凡。
《交換》作文高二議論作文2
中國人學會“交流”這一詞怕還是1840年后的事了。給那外國洋人們打了一陣悶棍，才揉了揉眼睛看了眼那個所謂的化外世界。
《名師》上對于交流的解釋是“彼此把自己有的東西提供給對方”。這下我糊涂了，不知道用一顆釘子換一籃青菜是否算“交流”，不知道用幾個銀元換去敦煌的文物是否算“交流”，不知道用幾箱鴉片換走一個香港是否還算是“交流”。
假如可以，我也只能嗚呼一聲。但顯然交流≠交換!即使相同的話，至少也該是等價的交換。
當然這種等價并不僅僅是物質上的，而是更多地作為一種精神上的平等而存在。
幾天前，剛聽過一個故事，說有一個落榜的音樂學院考生迫于無奈，在街頭賣藝求生。一個痞子將錢羞辱性地丟在了錢箱外，那考生于是將錢拾起，塞回那痞子手中，說：“先生，您錢掉了?！蹦瞧ψ雍苁且惑@，但又將錢扔了，說那不是他的錢。
本是最尷尬的時候，那考生的一句應答卻令我難以忘懷。“先生，那現在我的錢掉了，也該輪到您幫我撿起?！蹦瞧ψ佑质且惑@，但還是撿起了錢。
“自尊與尊重別人是交流的基礎與籌碼”，這是我聽了后想得最多的一句話。
的確，當人與人之間沒有互相尊重，就根本談不上什么交流。
同樣，即使是國家之間沒有尊重，那有的只是霸權和獨裁，有的只是侵略和掠奪。
有句廣告詞說“溝通從心開始?！蔽蚁虢涣饕矐獜摹靶摹遍_始，帶著一份真誠和理解。
不妨對那段解釋做些改動：
交流≠交換，它是在平等尊重的基礎上，彼此把自己有的東西真誠地等價提供給對方。交流雙方享有自由，可以選擇繼續(xù)，更可以選擇退出。
我想，這也正是交流與交換的不同之處吧。
《交換》作文高二議論作文3
有些命，是上天注定的。
一、 老鼠
骯臟的污水不厭其煩的演奏著邪惡的樂章。
沒有任何伴奏，只有黑暗為主的旋律，充斥著刺鼻嗆人的氣味。
這是我出生的地方。
我是黑暗與陰冷的造物，注定了一生的罪惡與悲哀。我不甘于此，但我無奈。
一、 人
繁華的人世游蕩著我破碎的青春，一張張冷漠的面具中滲透出我的孤獨。我是一個人，準確地說，我是一名中學生。
背負著父母的期盼和老師的教誨。我要用自己的青春來換取成功。我不甘于此，但我無奈。
二、老鼠
那是什么?午夜的月光撒進窗內。迫于饑餓的威脅，我不得不離開陰溝暗渠來到這個房間找食物。那個人還沒有離開，我對他并不感興趣，吸引我的是桌上那塊大面包。
二、人
午夜的鐘聲敲響了，人們都已睡下了吧。看著桌上追成山的習題和媽媽剛拿來的面包，苦笑。迫于考試的威脅，我只能在人們都已睡下時仍埋案苦讀。
三、老鼠
我想，她應該是幸福的吧?每天都會有面包吃，可以住那么干凈的房子。而我，只是邪惡的造物，背負著罪惡與恥辱。
三、人
一只老鼠，其實我看到他了?？晌也幌雮λ?，他只是一只老鼠，至少他是自由的。
四、命運交換
在人和老鼠對視的一剎那，命運瞬間交換。
變成人的老鼠也懂得了人的悲傷，失去自由面包也變得無味。
變成老鼠的人，發(fā)現原來饑餓比失去自由更可怕。
于是，命運再次交換。人還是人，仍在夜深人靜時感嘆自己的孤獨和無奈。鼠還是鼠，還是背負著罪惡與悲哀。
其實，有些命是上天注定的。你可以不甘，但你也無可奈何。
《交換》作文高二議論作文4
刺猬小光是一只奇特的刺猬，它的刺不是一般的針狀刺，而是細細的三角刺。所以許多的刺猬都很羨慕小光。
有一天，刺猬小光不情愿地在草叢里找食物。突然，一只刺猬跳到了小光的面前，拿出幾個新鮮的蘋果、一把香蕉、幾個紅潤的桃子、和一個又圓又大西瓜擺在小剛面前，小光都看花了眼。那只刺猬親切地說：“小光光，你身上的刺是多么地奇特，你面前的水果又是多么地可口，你愿意用你的身上的三根美麗的刺換我這些香甜可口的水果嗎?”小光嘴里嘀咕著：“三根刺換許多水果，恩……值得，不就是三根刺嘛?！苯又斓卮饝?。
之后幾天都是這樣，三根三根地換。小光的朋友知道后，勸小光不要這樣做了，固執(zhí)的小光不聽朋友的忠告，繼續(xù)與那只神秘的刺猬交換著。
日積月累，小光身上那美麗奇特的刺被拔光了，全身光禿禿的。大家也與小光疏遠了，最后被大家丟棄了，誰也不愿意理這個可憐的小怪物了。冬天到了，刺猬小光因為懶不挖窩，大家也不愿意幫他挖，他只好在寒冷的冬天里，凍死了。
大家一定會笑小光很傻，可我們人類又何嘗不傻呢?其實人類更傻，我們把學習和上網玩游戲交換了，把健康和吸煙交換了，把工作和搓麻將交換了……看，人類多傻，把長久的利益與一時的好處交換了，總把學習、健康、工作的時間浪費在愚蠢的、沒有價值的事情上最后還不是沒有得到心中的成功嗎?
還使得越陷越深。難道學習不可以讓你終生受益嗎?難道工作不可以使你得到更多的錢財嗎?難道健康不可以使你更長壽嗎?
《交換》作文高二議論作文5
小時候，看過一篇文章，內容描述一名念小學的女孩，每天都第一個到校，第一個到教室，等待一天的開始。她的同學途中遇到她，問她為什么每天都那么早到校，她帶著靦腆的笑容，回答了這個問題。
原來，她學習成績不怎樣，長相也普通，在家中排行中間，她從來不知“第一名”的滋味是什么。某次，她發(fā)現當她第一個到達教室時，竟意外地獲得一種類似“第一名”的喜悅。她很快樂，也有了期待。
她一面走著，一面向同學袒露心中的小秘密，周身散發(fā)出一股期待及喜悅的光芒。接近教室的時候，她心中甚至升起了一種不小的興奮和快感……
不料，她的同學一個箭步往前跨過去，推開了教室門，“第一個”沖了進去，然后回頭望著，露出勝利的微笑。她的光芒頓時隱去，她的心隱隱發(fā)痛。她忍住淚水，脫口一句：“第一，是我的，你怎么可以……”她說不出下面的話，說不出來了，她連這個“第一”也失去了。
忘了是在幾歲時看的這篇文章，只記得當時能感受小女孩的心情，因為我也是個始終與“第一名”無緣的人，甚至，因為配合家里大人出門時間，連嘗嘗“第一個”到學校的滋味都沒有機會。
長大了，更深刻體會到“第一名”其實已幻化成色彩斑斕的翅膀，在不同的領域中現身：有人在學業(yè)中爭第一;有人在工作中搶頭榜，甚至還有人總纏著戀人，一聲一句地問：“我是不是你最終愛的人?”
記得一回，朋友慧曾經心痛地對我說，她沒有辦法同時擁有兩個好朋友，因為在同一個空間中，她只能有一個最愛，因此，她經常面臨抉擇的痛苦，而不知如何去安置兩份并列的感情。
乍聽之下，也許有人會認為，她指的是異性的戀情，只可惜，真實的狀況是，即使是同性的友情，也一樣令她為難。
我另一個朋友林，卻全然是另一個樣：熱力四射，才華橫溢，經常是社團中令人注目的熱點，認識林的人幾乎都可以感受到他熱情的付出。跟年輕朋友通信，是撫慰年少容易受創(chuàng)的心;主動關懷周遭友人，更是希望在冷漠疏離的生存空間中，注入一絲愛與暖意。
最近，得知他交了女朋友，我忍不住揶揄他：“那現在我在你心中排第幾呀?”他想也不想，便答：“第一?！蔽覙O度不相信地看著他，再問一次：“怎么可能!少騙人了?！彼器锏匾恍Γ缓笳f：“當然排第一，另起一行而已。”
我笑彎了腰，不知該怪他的狡黠，還是佩服他的機智。的確，在各行各列中，每個人都期望得到第一。其實要拿到第一也容易，就看你愿不愿意換個角色來看，只要“另起一行”，每個人就都是第一了，而這個世界，自然少了許多莫名的紛爭。這不也很好嗎?
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