全國高考高分作文【5篇】
全國高考高分作文范文【5篇】
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。這次小編給大家整理了全國高考高分作文，供大家閱讀參考。
全國高考高分作文1
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我演講的題目是《人生在勤，不索何獲》。
《管子》有言：“一農(nóng)不耕，民有饑者;一女不織，民有寒者?！卑傩詹磺冢煊叙嚭?。管仲又說：“倉廩實，知禮節(jié);衣食足，知榮辱?！备棽粌H是衣食之源，也是禮儀文明的基礎(chǔ)。由此可知，勤以修身，勞可安邦。
回首歷史，但凡偉人都有一雙勤勞的雙手。黃帝建造屋宇，縫制衣冠，制造舟車，創(chuàng)制樂律;虞舜種田補(bǔ)魚，燒制陶器，天下大和，百姓無事;蘇秦熟讀兵法，不舍晝夜，終有所成，名垂青史。無論是囊螢映雪、懸梁刺股的歷史佳話，還是愚公移山、大禹治水的神話傳說，無不展現(xiàn)著勤勞使人杰出的真理。
不僅如此，勤勞也是中華民族綿延至今的原因之一。中華民族何以屹立不倒，綿延至今?有人說是外儒內(nèi)法的治國之道，有人說是農(nóng)耕文明的穩(wěn)固保守，有人說是大海、大漠、大山對于外來文明的阻隔，也有人說是中華文化的包容和共生能力。諸如此類的回答，不勝枚舉。我想，中華民族的延續(xù)性與長期扎根于農(nóng)耕的中國人自然形成的勤勞淳樸、任勞任怨的精神特質(zhì)也不無關(guān)系。因為勤勞，我們在黃河岸邊的黃土地上留下了民族的足跡;因為勤勞，我們走過了坎坷屈辱的抵御列強(qiáng)的近代重生之路;因為勤勞，我們堅定不移、從容自信地追逐著我們的復(fù)興之夢。
同學(xué)們，因為勤勞，我們也才有了聞名于世的國家名片。上面印著蒼茫山脊上的萬里長城，恢弘壯麗的兵馬俑，莊重神圣的莫高窟，橫跨世界屋脊的西藏鐵路，深入海底的鉆井平臺，靜默不言的跨海大橋，呼嘯而過的中國高鐵。當(dāng)然，仔細(xì)看去，上面還寫著一排無形的大字——勤勞的中國人。
反觀當(dāng)下，作為新時代的我們卻存在著回家葛優(yōu)躺，洗衣靠父母，吃飯等人送，掃地不積極，學(xué)習(xí)變懶散等不正之風(fēng)。英國有句諺語：“懶惰沒有牙齒，但卻可以吞噬人的智慧?！蔽蚁?，長此以往，我們失去的不僅是生活的自理能力，更是求知的動力。有人說勞動的事可以交給人工智能，誠然，這是一個偉大的時代，科技給予了我們越來越多的便利。但是，科技也不可能完全解決我們?nèi)祟惖娜啃枰?，相反，人類需要更高級的勞動和更高的智慧來管控科技。否則，被奴役的只會是我們自己。
在未來人工智能流行的年代里，我希望我們?nèi)匀荒軌驎r刻想起《平凡的世界》里那些在黃土地上面朝黃土背朝天的老農(nóng)們，想起那句：“只有勞動才能使人尊嚴(yán)的活著，勞動對每個人來說不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個人生命的價值，任何勞動都會受人尊重。”
同學(xué)們，人生在勤，不索何獲?
我的演講完畢，謝謝大家!
全國高考高分作文2
畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，班主任像往常一樣看著同學(xué)們自習(xí)。此刻似乎應(yīng)有道別的千言萬語，但他只說了一句：“你們再看看書，我再看看你們?！逼椒驳脑捳Z卻掩蓋不住他內(nèi)心的真情和深沉的愛，這份情和愛需要用心體會才能更好地讀懂。
每個人的青春里都有一個嚴(yán)厲的班主任。他總會在你上課與同學(xué)說笑時突然出現(xiàn)在窗外;他無情地沒收你帶進(jìn)班里的口紅和漫畫書;他總是語重心長地講讓你耳朵起繭子的大道理;他指著你卷子上的大紅叉號拷問你的靈魂：“這題我講過沒有?”他的臉永遠(yuǎn)板著，是你最難取悅的人。但嚴(yán)厲的外表下，卻是一顆飽含著愛的心靈。這種愛，只有用心體會才能感覺其深重。
每個懵懂少年都與老師做過斗爭。我們都給老師起過外號;模仿老師的口音起哄;在老師講話時小聲頂嘴;班主任要出差的消息傳來，興奮得直拍桌子。教與學(xué)本來就存在矛盾與對立，老師也會原諒我們這些淘氣的行為。但近年來，社會上竟出現(xiàn)了一些令人痛心疾首的現(xiàn)象。有人因為自己的孩子考試成績差，在微信群大罵老師;有人因為手機(jī)被沒收，半夜帶人去毆打剛下班的班主任;有人因為老師批評得重，到教育局告老師侮辱孩子。許多老師發(fā)出了“不是不想管，是根本不敢管”的嘆息。自古嚴(yán)師出高徒，奉勸天下學(xué)子和家長，不要用世俗的眼光去誤讀老師的愛，不要因不理解而去傷害那一顆愛你的心靈。
一個人對老師的理解程度，決定了他看問題的角度。我的父母常告誡我，當(dāng)你離開校園才會懂得，嚴(yán)格是最真的愛。成年之后，你會發(fā)現(xiàn)“老板”與“老班”的區(qū)別很大。當(dāng)你的階段考核沒過關(guān)，老板會說：“再干不好，你就不用來上班了?！倍习鄷f：“這下知道自己沒努力了?沒關(guān)系，老師相信你下次一定能考好!”老師是那個永遠(yuǎn)原諒你、鼓勵你，并且最希望你超越他的人。師恩難忘，無數(shù)成功人士在發(fā)表感言的時候，都會提到老師的辛勤培育和嚴(yán)格要求?；蛟S到了這個時候，很多人才能更加深刻地讀懂教師的愛，才能體會到師愛的純潔與厚重。
《師說》中講：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋煵粌H承擔(dān)著傳授知識、答疑解惑的責(zé)任，還在用愛心澆灌他們的花朵。栽培一棵樹尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫，何況教育一個人呢?愿天下的學(xué)生都能理解老師的嚴(yán)厲，及早讀懂老師那無言的深愛和無私的心靈。
全國高考高分作文3
成熟是什么?怎么樣才能算是成熟呢?
物有春華秋實，人同樣也有花樣年華、穩(wěn)重老成。童年是無憂的、是集萬千寵愛于一身的年齡，世間的萬事萬物總認(rèn)為是真、善、美，所以童年是充滿幻想的;青少年是朝氣蓬勃、個性張揚(yáng)的年齡，他們擁有敢為天下先，勇于一肩挑的拼勁，但是他們沖動，因此他們時常品嘗著苦澀的青果;那么中老年又是什么?相對于青果苦澀的沖動的那紅果的成熟又是什么呢?
成人不見得都成熟，成熟也不都是成人的專利?！叭酥粮啐g性如童”，成熟是沒有年齡的界限的。古之十二成相是甘羅，讓梨為兄是孔融，砸缸救人是司馬光，近如“為中華之崛起而讀書的周恩來，“幾番易志為祖國”的魯迅，視死如歸的二小放牛郎。年齡不是羈絆成熟的門檻，也不是成熟的分水嶺。上述典故兒時聽來崇拜不已，而今道來，依然朗朗上口，那么現(xiàn)代生活中的成熟又是什么?
成熟不是幻想，也不是沖動。成熟是什么，歷史人物能給我們詮釋一切的。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新顏”的__，“理想要比心靈為高，思想要比感情可靠”的高爾基。他們都能從國家人民的利益出發(fā)，為了理想而一生奮斗的人，若問其人成熟否?概為成熟耳!
粗略觀盡三國事，淺言三國人之非。張翼德有萬夫不敵之勇，驍勇善戰(zhàn)，萬軍之中如入無人之境，卻也性烈如火、脾氣暴躁，不懂得去善待士兵又好酒貪杯，終為小人所害，雖為勇夫，然則亦為莽夫;曹丕是中國文學(xué)一位大詩人，其文思敏捷、才華橫溢自不待言，但為了帝位，爭權(quán)奪勢卻不惜屢屢中傷、陷害其弟，帝位在握仍欲置之死地而后快，心腸之毒可見一斑，雖為雅人，實則俗夫;周瑜雖為一代江南才俊、文武雙全卻也心胸狹窄、疾賢妒能、屢害諸葛卻未曾如愿，而最終抱著“既生亮，何生瑜”的滿腔怨氣而“英年早逝”。算算他們也算是“歷史名人”，試問上之幾人成熟否?惟有搖頭謂之無。
放棄城市中優(yōu)越的生活環(huán)境、為了農(nóng)村孩子那天真無邪、渴望求知的眼神而自愿到邊遠(yuǎn)農(nóng)村去支援教育的人是善于關(guān)愛他人、執(zhí)著于理想的成熟。
忍著與家人的別離，冒著生命的危險而義無返顧投身抗擊“非典”的醫(yī)務(wù)人員是理智戰(zhàn)勝情感，能從別人角度看待問題的是成熟。
穩(wěn)重老成是成熟，樸實奉獻(xiàn)是成熟，成熟在何方?生活中到處都有成熟的足跡，成熟就在你我的身邊。
生活需要成熟，需要老練、需要穩(wěn)重，同樣也需要個性張揚(yáng)、敢打敢拼，同樣需要擁有甜蜜的夢想、心中同樣需要那一方小小的秘密。生活是多姿多彩的，沒有沖動、沒有善于幻想，又怎能映襯出成熟的光輝。
走在路上，看著滿地的落葉，我也像這秋天一樣成熟了。
全國高考高分作文4
"嘭"的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶著夢想與希望直沖云霄，劃破靜謐的漫漫夜空，留下一道道最完美燦爛的軌跡。
我行走在江邊，看著彼岸升起的煙花，雖非屬罕見，卻美得不加修飾，仿佛看到了生之繁華，以至于忘了往前挪走一步。
我愛這煙花，確信無疑，就像對書本的感情，偏執(zhí)而無法扭轉(zhuǎn)。它雖然始終停留在預(yù)定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰(zhàn)，向絢爛的星空挑戰(zhàn)，它注定將成為夜空中的主角。
而我們又何嘗不是這樣呢?用青澀的期盼與青春的激情寫著三年韶華的輕狂，寫著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡笑，為苦戰(zhàn)難題的成功而自豪;我們時而沉默少言，以賣弄奮筆疾書于題海，一面思考未來的人生方向;我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的悲傷，卻又總能拾起風(fēng)帆，帶著期望再次啟航。
十二年的人生路，比起時隱時現(xiàn)的煙火，更顯出它的坎坷和綿長。或許，它承載的不僅僅是閃光的那一刻出色，更有人生的藍(lán)圖、人生的歸宿。
十二年的奮斗只為那幾小時的揮筆一搏，它滿載了莘莘學(xué)子的美好憧憬與向往，滿載了不復(fù)往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結(jié)，卻以終結(jié)的絕然方式狠狠地畫上了一個句號。
回頭看看遠(yuǎn)方，彼岸的煙花依舊在燃放，那大片大片的色彩浸染過江水，突現(xiàn)出姹紫嫣紅的波光。我站在江岸俯首凝望，仿佛進(jìn)入了光影重重的時空隧道，過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。
朋友們喜怒哀樂的臉龐在刺眼奪目的夜空中一個個浮現(xiàn)。要么因為老師的表揚(yáng)，開心得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍;要么拿著觸目驚心的成績單，難過地悲愴滿懷;要么看著同學(xué)領(lǐng)著獎狀，拋給他一個羨慕又妒忌的眼神，卻總也不愿承認(rèn)他的好;要么就著一道數(shù)學(xué)題，與朋友爭論得面紅耳赤。
高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，讓我們在苦中求進(jìn)，進(jìn)中取甜。我們在這些年里不斷成長，懂得了把握完滿的青春，懂得了體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也在邊走邊想。
恍眼中，那空中艷麗的煙花仿佛勾勒出一幅幅豐富多彩的生活畫面，那里蘊(yùn)藏的是我們十二年來用動人的心弦譜寫的一首青春贊歌。
全國高考高分作文5
她輕輕地，在白色石灰墻上用指甲劃出了一個字母“W”。不像印刷體那樣端正，有些突兀，又彎彎曲曲的。她微笑地看著它，看著這面有點(diǎn)發(fā)灰的白石灰墻，看著已經(jīng)睡熟的爸爸媽媽，自言自語道：“滿足了。不是嗎?我現(xiàn)在挺滿足的。”
在縣城里買一套新房子，離開鄉(xiāng)下這住了二十二年的破屋子，還可以獲得她夢寐以求的城市戶口。這些有什么樣的代價呢?花光對著黃土地辛苦了半生的父母的全部積蓄，他們的后半生也還得每天在田里度過，以還清從銀行貸的款。不過自己倒是沒有任何負(fù)擔(dān)。多幸福啊!
“多幸福啊!”是的。父母那天就是這樣充滿了喜悅對她說的。她高興極了!因為馬上就要畢業(yè)了。一個農(nóng)村來的大學(xué)生可不如一個城里大學(xué)生找工作方便。她這樣告訴父母。父母于是更加堅定了買房的決心。
其實，她還有一個理由，那就是一點(diǎn)小小的虛榮心。每當(dāng)那些城里同學(xué)周末邀請她去她們家時，她總是小心翼翼地拒絕她們。有時是說和其他朋友約好了，有時是說家里有急事。其實，她最擔(dān)心的是不得不回請她們的那一天終會來臨。因為她的家在鄉(xiāng)下。走過一條彎彎曲曲的小路，那間屋頂上蓋滿了厚厚稻草的屋子就是，并且，只有一間房。
她卻怎么也沒想到，平時連衣服也很少添置的父母，竟在她領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書的第二天，拿出了一萬元的存款。她平靜地接過錢。她明白，明白為什么全家人在這一間平房里住了二十二年!她明白了。
“這回咱家可飛躍了!”爸爸說。“她爸爸，只能給兩個城里戶口，那咱閨女呢?”“嗨，你們?nèi)コ抢镱^，我一個老頭子，沒事。我和咱這破屋子還有感情呢!”
她平靜地聽完父母的話，一個字也沒說。一如既往，她回到書桌前去看書。臨睡前，她對父母說：“我也挺喜歡這屋子的，咱就別買房了?！备改阁@訝地望著她，她把一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話換成了家鄉(xiāng)話，“開學(xué)我還要帶同學(xué)來玩呢!”
35瓦的燈泡照著整個屋子。她覺得這個“W”就像一片瓦。怎么想到這個?“反正我現(xiàn)在已經(jīng)滿足了，因為……”身后突然傳來父親的夢囈聲。早點(diǎn)睡吧。明天同學(xué)會來玩呢!