如何用感動(dòng)中國(guó)素材寫高考作文

2024年4月8日晚，感動(dòng)中國(guó)2023年度獲獎(jiǎng)人物公布!對(duì)于學(xué)生來(lái)說，這些人不僅有榜樣意義，他們的事跡更是中高考考場(chǎng)的絕佳作文素材。那么，如何用感動(dòng)中國(guó)素材寫高考作文呢？

如何用感動(dòng)中國(guó)素材寫2024高考作文?

加分金句

“感動(dòng)”是我們作為媒體人要傳播的東西，但它不是我們的目的，最重要的是行動(dòng)。《感動(dòng)中國(guó)》所呈現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)人的精神上的美德，都不應(yīng)該是被觀賞的，而應(yīng)該變成每個(gè)人的行動(dòng)。

——白巖松

我對(duì)“感動(dòng)”最直接的理解，就是能讓人心里一熱，渾身一震，是產(chǎn)生行動(dòng)的欲望。感動(dòng)可以很震撼、很宏大，也可以很微小、很溫暖，是細(xì)細(xì)地下著的雨，是默默地流著的淚。感動(dòng)，讓我們看到，這世界除了硬邦邦的規(guī)則、干巴巴的關(guān)系、赤裸裸的利害，還有很多柔軟的東西。

——敬一丹

這些感動(dòng)中國(guó)人物身上所體現(xiàn)出的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、友善等寶貴的精神品質(zhì)，是中華民族生生不息的強(qiáng)大正能量和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神滋養(yǎng)。他們身上的價(jià)值追求，是“中國(guó)精神”的凝聚，體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)的價(jià)值坐標(biāo)，也是中國(guó)人民最醒目的精神標(biāo)志。

——大江網(wǎng)

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物作文素材

俞鴻儒：

前輩布下的奇子，蟄伏深空的巨龍，做別人做不成的， 他獨(dú)辟蹊徑一往無(wú)前，撥開科學(xué)的霧，蕩去歲月的塵，我們看到一位科學(xué)家黃金般的心。

劉玲琍：

從小到大，朝朝暮暮，挺熟悉的，但是說不上了解，如果不是遇到了特別的情況，我們根本不知道他們其實(shí)是在負(fù)重前行。

孟二梅：

安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心，是誰(shuí)在偏僻的角落里，排布下如此信賴的人，過去無(wú)緣相識(shí)，因?yàn)樗椒玻ｋy中堪當(dāng)重任，因?yàn)椴煌跣摹?/p>

張雨霏：

寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪，哪吒，就是要脫胎換骨，蝶后，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。

楊華德：

絲綢包裹的種子來(lái)自中國(guó)，飽滿飄香的稻谷長(zhǎng)在非洲，從一個(gè)項(xiàng)目到一個(gè)產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著，讓黑皮膚的兄弟，理解了人類命運(yùn)共同體的深意。稻浪千重，路遠(yuǎn)情長(zhǎng)。

牛犇：

流浪進(jìn)電影的苦兒，依然在跋涉的老戲骨，賦予角色生命，帶給人間笑聲，人們忽略它的名字，但記住了他塑造的生活，他站在聚光燈下，堅(jiān)守遠(yuǎn)超出銀幕的邊界。

穆言靈：

柳杉根深，鼓嶺綿綿，跨越三代的情緣，歲月化不開，大洋隔不斷，同行一條路，共飲一口井，蘊(yùn)含友誼的土地，割舍不下的鄉(xiāng)情，超越制度、文化和語(yǔ)言，承載友愛、情誼、和平。

張連鋼：

這一塊好鋼，用在了刀刃上，把買不來(lái)的做出來(lái)，還要做到最快、最強(qiáng)、最智能，天降大任于己，何惜筋骨體膚，唯心志所向，百折不回。

蕭凱恩：

假如給他三天光明，第一天他要好好看父母;第二天他會(huì)登上山頂，眺望維港，從日落到日出;第三天，他要走更遠(yuǎn)，去看望他個(gè)唱過的英雄和大好河山。

空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)：

大鵬保持向上的姿態(tài)，時(shí)代賦予最大的拖舉。從前的孤勇者，如今是國(guó)之重器，苦練精飛，逐浪驅(qū)敵。南海、西太、繞島，離弦之箭，射向深藍(lán)。

感動(dòng)中國(guó)，傳遞感動(dòng)，就是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢抛尅吧啤弊肿兊媚敲串惓Z目，他們的善舉感動(dòng)著我們每一個(gè)人，是他們讓我們感覺到了溫暖，讓我們致敬最溫暖的人。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物觀后感

通過這次觀看《感動(dòng)中國(guó)2023年度人物》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的光輝和價(jià)值。每一個(gè)平凡的人，都有可能成為別人眼中的英雄。只要我們用心去感受、去體驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)那些隱藏在生活中的美好和感動(dòng)。其中，最讓我感動(dòng)的是劉玲琍老師。

2008年，衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦了學(xué)前聾兒康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任該班負(fù)責(zé)人。她一邊上課，一邊自學(xué)康復(fù)技能。

為了讓孩子發(fā)出第一聲，劉玲琍把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無(wú)與大小，還經(jīng)常把孩子的小手放在自己的脖子上和鼻子旁，讓孩子們感受聲帶的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位。

在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至拉著孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。

“這樣一對(duì)一地上課，每天下來(lái)喉嚨基本是嘶啞的。”其實(shí)這些孩子的進(jìn)步很微小，但劉玲琍知道，每天有一點(diǎn)進(jìn)步，一個(gè)學(xué)期就會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步。

課堂教學(xué)，劉玲琍耕耘特教講壇已33年。

正是通過她的有效訓(xùn)練，不少學(xué)生終于可以和普通人一樣開口說話，目前已有30多個(gè)孩子康復(fù)，15個(gè)孩子進(jìn)入了普校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。

當(dāng)這些孩子們第一次叫出“媽媽”“爸爸”的時(shí)候，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不淚流滿面。

劉玲琍最初從事特殊教育的想法源于小時(shí)候鄰居家的聾啞阿姨。

“聾啞阿姨雖然不會(huì)說話，但總是對(duì)周圍人釋放出純真的善意?！眲⒘岈P那個(gè)時(shí)候就在想，“如果她能接受教育，有了一技之長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)就此改變命運(yùn)?”

鄰居阿姨的悲苦人生在7歲的劉玲琍心中埋下了一顆種子。

11年后，種子發(fā)芽長(zhǎng)成大樹了。1991年，劉玲琍從南京特殊教育師范學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)后，進(jìn)入衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校成為一名普通教師。