時(shí)間為話題的高中作文700字
每個(gè)人的生命是有限的，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，如果一個(gè)人的生命走到了盡頭，那么他所擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束。下面小編為大家搜集整理有關(guān)時(shí)間的高中作文，僅供閱讀!
時(shí)間為尺
我們都知道尺是一個(gè)度量單位，是用來(lái)度量長(zhǎng)度的。如果我們用尺來(lái)度量時(shí)間的長(zhǎng)度，會(huì)是什么結(jié)果呢?
不同的人有不同的生命長(zhǎng)度，有人長(zhǎng)亦有人短。但對(duì)不同的人，這個(gè)尺的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)是可以變化的。
雷鋒的一生并不長(zhǎng)，但他為社會(huì)、為人民做了許多有益的事情，將有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，留給我們巨大的精神財(cái)富。他的人生價(jià)值如果換算成時(shí)間長(zhǎng)度，那該是多么長(zhǎng)啊!
尺是長(zhǎng)度單位里一個(gè)較小的單位，如果我們不去重視與珍惜，任其流逝與丟棄，那么我們有效的時(shí)間長(zhǎng)度將會(huì)縮短。偉大的科學(xué)家居里夫人，為了不使來(lái)訪者拖延拜訪時(shí)間，在會(huì)客廳中從來(lái)不放椅子，爭(zhēng)分奪秒，盡可能多的把時(shí)間用于科學(xué)研究，最終為人類社會(huì)做出了不朽的貢獻(xiàn)。
人常說(shuō)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。高三的我們，更加忙碌，面對(duì)堆積如山的書本，偶爾還想小憩一下。這時(shí)，該如何珍惜以“尺”為單位的時(shí)間，不因其所短而隨意丟棄。優(yōu)秀的時(shí)間管理，學(xué)會(huì)取舍，發(fā)揮時(shí)間的最大效率，讓時(shí)間結(jié)構(gòu)變得更加合理。
法國(guó)作家巴爾扎克把時(shí)間比作資本。德國(guó)詩(shī)人歌德把時(shí)間看成是自己的財(cái)產(chǎn)。魯迅先生說(shuō)“時(shí)間就是生命”，對(duì)于時(shí)間有各種理解與態(tài)度。有人把時(shí)間當(dāng)作寶物，有人把時(shí)間看作消費(fèi)品。有人用一生的時(shí)間專心做一件事，將其做到極致，有人卻把大量的時(shí)間拿去享樂(lè)。
時(shí)間對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每天都是24小時(shí)，每年都是365天。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中最重要的事情，不是每天遙望憧憬不可知的未來(lái)，而是動(dòng)手清理當(dāng)下手邊實(shí)實(shí)在在的事情。我們必須專注于當(dāng)下，做好我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代所應(yīng)該做到的。這既是對(duì)時(shí)間的尊重，也是對(duì)生命的尊重。
以時(shí)間為尺，它可以丈量我們的人生，我們的未來(lái)。以時(shí)間為尺，由你決定對(duì)時(shí)間的態(tài)度。
擁有時(shí)間
時(shí)間它來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，它一去不復(fù)返，它稍縱即逝。這一年永遠(yuǎn)不是那一年，這一月永遠(yuǎn)見不著下一個(gè)月，這一周永遠(yuǎn)是唯一一周，這一天永遠(yuǎn)是最后一天，這一個(gè)早晨過(guò)去了永遠(yuǎn)不會(huì)再有這一個(gè)早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實(shí)都凝聚著某種永恒。
當(dāng)我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的腳步、時(shí)間運(yùn)行的軌跡。
以前總覺(jué)得時(shí)間很多，上課時(shí)總是在左顧右盼，殊不知時(shí)間已在我的顧盼中溜走;寫作業(yè)時(shí)，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時(shí)間已被我浪費(fèi)。時(shí)間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，如同摟抱著厚厚的時(shí)間。樹太粗了，我根本摟不過(guò)來(lái)，正如我抓不住無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間。我們可以擁抱現(xiàn)在的時(shí)間，可以期待未來(lái)的時(shí)間，但我們還能和過(guò)去的時(shí)間相遇嗎?
我們既然留不住過(guò)去，但我們可以抓住現(xiàn)在，可以期待未來(lái)。明代著名書畫家文嘉，寫過(guò)惜時(shí)“三日詩(shī)”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復(fù)今日，今日何其少!明日復(fù)明日，明日何其多!”田園詩(shī)人陶淵明的雜詩(shī)八首之一也寫道：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”從古到今，時(shí)間總是令人們感慨萬(wàn)千。
我又望了望遠(yuǎn)方：花蕾中會(huì)開出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會(huì)流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會(huì)變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長(zhǎng)大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?
這就是最讓人感慨，最讓人無(wú)奈，最讓人悲哀的時(shí)間。我們“要找出時(shí)間來(lái)考慮一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)”。節(jié)約時(shí)間，使我們有限的生命更加有效!
我渴望擁有時(shí)間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。
時(shí)間都去哪兒了
門前老樹張新芽，院里枯木又開花。柴米油鹽一輩子轉(zhuǎn)眼只剩下滿臉的皺紋了。耳邊時(shí)不時(shí)的回響著這首歌，它不停的告誡我，要珍惜時(shí)間，時(shí)間過(guò)得太快不會(huì)再重來(lái)。
就像朱自清所寫的那樣，洗手的時(shí)候時(shí)間從臉盆劃過(guò)，吃飯的時(shí)候時(shí)間從碗筷中溜走，不知不覺(jué)中時(shí)間就這樣溜走。回想這過(guò)去的兩年半，變化了太多太多。記得剛來(lái)到中學(xué)的時(shí)候?qū)κ裁炊汲錆M好奇，站在樓口的王主任頭發(fā)還是烏黑發(fā)亮，臉上總是帶著笑容?？雌饋?lái)那么陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)歲月的催促，他的頭發(fā)逐漸生出些白發(fā)。眼角似乎掛著皺紋，他太操勞了。每天都觀察著我們的變化，我們有成績(jī)的時(shí)候心里為我們喝彩，嘴里卻說(shuō)著他不滿意總是那樣激勵(lì)我們，在我們沖動(dòng)的時(shí)候苦口婆心的勸誡我們。日復(fù)一日年復(fù)一年，他都在改變。
還剩下半年的時(shí)間我們就面臨畢業(yè)，一想到這個(gè)話題心里似乎有些失落與難過(guò)。跟相處兩年半的摯友們即將分開走向不同的地方，不能在聽到王主任廣播里每天都強(qiáng)調(diào)的話語(yǔ)，看不到王主任的笑臉聽不到班主任在我們做錯(cuò)事后的訓(xùn)斥聲，看不到我們?nèi)〉贸煽?jī)后全班歡笑的臉，記得剛開始我們還是一群稚嫩的孩子，天真純潔對(duì)什么都充滿好奇，慢慢的我們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大，從單純走向成熟對(duì)學(xué)習(xí)也有了更深的領(lǐng)會(huì)。“溫故而知新”不斷的充實(shí)自己，我們獲得了太多無(wú)形的財(cái)富。
當(dāng)這些逐漸消失的時(shí)候我們才想到要去珍惜，珍惜在學(xué)校的每一天，珍惜老師家長(zhǎng)的勸誡，珍惜每一分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí)，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)不斷的努力，都在盡我所能的努力著。我相信，只要我們現(xiàn)在努力了，不管結(jié)果如何，到以后我們都不會(huì)感到遺憾。秋后的落葉總會(huì)重歸大地孕育新的生命，我們暫時(shí)的分開只為了下一次更好的相遇，我們總是以時(shí)間為名而換來(lái)更好的相遇，所以我們?cè)谂χ?/p>
猜你喜歡：