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2012新課標(biāo)卷高考滿分作文:漆工的擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)

時(shí)間: 若木1 分享
  船主雇漆工,只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆,順手補(bǔ)了漏。補(bǔ)漏是額外任務(wù),并不是漆工必須要完成的,但是漆工順手完成了,舉手之勞后來卻救了船主的兒子,額外的付出為自己贏取了額外的報(bào)酬。
  順手補(bǔ)漏又沒有錢拿為什么還要去做?漆工或許會答:“順手而已。”漆工并不能準(zhǔn)確預(yù)測到船主的兒子要駕船出海,也并沒有想到自己的順手補(bǔ)漏會為自己帶來額外的巨額收益,隨手補(bǔ)漏,也就是他的習(xí)慣。如果行善對自己來說是舉手之勞般的習(xí)慣,那么行善必然會成為習(xí)慣性的擔(dān)當(dāng)。積小善而成大德,有善心支撐著的擔(dān)當(dāng),可以培植出人性的美麗。這樣的美麗,只是開放在自己的心房中,讓自己的心靈更加純凈,并在他人需要的時(shí)候,把人性之光普惠給每一個(gè)需要的人。
  象漆工那樣做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,其?shí)還是有一定難度的。漆工的專業(yè)和與人為善的品質(zhì),確保了他行善的成功。假設(shè)漆工不具備補(bǔ)漏的能力,他就有可能發(fā)現(xiàn)不了船有漏,或者發(fā)現(xiàn)有漏但無法有效補(bǔ)漏,那么漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心,他才在行善的時(shí)候沒有考慮這善舉是不是屬于自己任務(wù)范圍之內(nèi),他的專業(yè)技能才發(fā)揮出了最大的功效。即便是沒有船主后來的額外獎勵(lì),漆工也會順手補(bǔ)漏,在他看來,這不過是個(gè)小善而已,只要有善心,都會去做。
  不過,任何技能都可通過學(xué)習(xí)獲得,通過學(xué)習(xí)得到提高和拓展,但善心卻需要我們不斷戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)“小我”和“心魔”,才能逐步成為我們心中堅(jiān)定的信念。有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,會比其他人有更多的額外付出,而且不被人理解,但是,如果把漆工的技能看作是一把槍,那么他的擔(dān)當(dāng)就是槍上的瞄準(zhǔn)準(zhǔn)星,而他那些額外的付出就是對槍的日常維護(hù)保養(yǎng),槍有了準(zhǔn)星才有用,但是如果沒有日常的維護(hù)保養(yǎng),這把槍就幾乎等于廢鐵一塊。因此,我們在學(xué)習(xí)漆工的擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)的同時(shí),還應(yīng)該時(shí)刻記住“勿以善小而不為”的古訓(xùn),在自己能力許可的條件下盡可能地去自覺做一些善事,不計(jì)較個(gè)人得失地去積善成德,做一個(gè)對社會有用甚至是有貢獻(xiàn)的人。
  【點(diǎn)評】這篇文章是就事論事,這個(gè)題目很大,擔(dān)當(dāng)與品質(zhì)有很多方面,一般情況下,作文應(yīng)該把大話題化作小話題,而這篇文章設(shè)定大話題,文章講的卻只是一方面,所以,內(nèi)容有些欠缺,缺少一些有分量的事實(shí)。整篇文章顯得有些空洞,不生動,不會給讀者帶來一些共鳴,事例論證不夠。
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