以奉獻為話題的高考作文
以奉獻為話題的高考作文
奉獻一詞，在我們的生活中層出不窮，奉獻這件事，在我們的身邊也時刻發(fā)生著?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理關于奉獻的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
高考優(yōu)秀作文：無私的奉獻
獨登圣地三尺臺，揮灑所學八斗才。道盡人間天下事，縷縷春風撲面來。
——題記
她們用美麗的笑容點燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無私的奉獻成就孩子的夢想。她們是我們在人生道路中遇到的天使，最美的Angel。
楊老師，是教導我們語文的老師。在你們看來，她只不過是一個普通的語文老師?？伤谖覀冃闹惺俏覀兊膯⒚餍?，引導著我們，讓我們在三岔口之間，選擇正確的路，踏上讓我們未來更加美好的路。
記得我們班每一個人都有屬于自己的校訊通時，楊老師鼓勵我們寫博文，看博文，寫評語，讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文，讓同學們在教室里大聲朗讀。讓我們學習別人的長處，補自己的短處。就這樣，老師和我們一起養(yǎng)成了每天必看校訊通的習慣。
今年的書香班級評選結果出來了，我們班中選了。全班同學的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮，但她仍不忘叮囑我們“要繼續(xù)努力，不要高興過了頭”。
錢老師，她是教導我們數(shù)學的老師。五年的生活，是學習的生活，是您相伴的生活，是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使，圍繞我們身邊跳舞，展示您的才華;又或者在我們被某件事給亂了思維，您就在我們身旁指點迷津。
錢老師，她會在你遇到困難是幫助你、勸說你。有一次，在老師講思考題的時候，我們那一塊的同學在低聲說話，沒有注意聽。老師講完后，要求在練習本上做一遍。我們都抓耳撓腮，想著如何解這道題。怎么辦?好后悔!錢老師似乎看透了我們的思想，但并沒有當面指責我們，而是說，有的同學似乎還沒聽懂，我再講一遍，要注意聽喲!在老師重新講一遍時，我們那一塊的同學眼睛盯著黑板，全神貫注地聽著，沒有辜負老師的一片心意。
Miss 閆，不用猜，就知道她是我們的英語老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔，風風雨雨，酸甜苦辣，哺育著我們。
Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文，她總是讓我們像一個老師檢查學生一樣檢查她背的課文，以此激勵我們，Miss 閆都已經(jīng)背會了，我們怎還能說“不”呢?
每次，Miss 閆讓我們抄寫的課文重點非常多，同學們難免會有幾句抱怨，但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命。無論長多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著。老師們才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，他們完全可以在社會上找到一個比教師更好的職業(yè)，可是老師們無怨無悔，像春蠶，像蠟燭一樣來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。
祝天下所有的老師們節(jié)日快樂，祝老師們青春永駐，每一天都開心、快樂!
高考優(yōu)秀作文：讓奉獻之樹常青
現(xiàn)代社會物質文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往主重于物質文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
有人認為奉獻是為了更多地索取。寓言中豬抱怨的目的也正是為了獲得人對它的贊揚。恰恰相反，奉獻的本質在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊。他們這種無私的精神，同樣是奉獻。這種奉獻更深沉，更偉大。
奉獻是積極主動的。個人的奉獻在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時，一味地索取;而牛在生前是積極地勞作奉獻，死后實現(xiàn)同豬一樣的貢獻。因此，它得到人們更多的稱贊，同時也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時，它的貢獻已不僅僅是在物質上的奉獻，而更重要的是精神的奉獻。
現(xiàn)在大批的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻著自己的思維，奉獻著自己的精神力量。我國處于社會主義現(xiàn)代化建設時期，在大力發(fā)展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟建設提供了精神動力和智力支持。由此可見，精神力量的奉獻不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人間最偉大的奉獻也在于此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師們放下手中的粉筆，滿頭銀絲時候，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之后的欣慰。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自愿的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂于奉獻的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂。
高考優(yōu)秀作文：奉獻者是最美麗的人
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?
如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?
如果你是一顆糧食，你是否撫育了有用的生命?
如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?”
這是雷鋒日記中的一段話。這段話深深地打動了我。我在想：一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆螺絲釘雖然微小，可是卻時時刻刻為別人帶來光明、溫暖與幫助。這是一種多么寶貴的奉獻精神!無私的奉獻者是最美麗的人!
奉獻是國家危難時挺身而出、慷慨赴義的豪邁氣概;奉獻是建設祖國時艱苦奮斗、嘔心瀝血的默默付出;奉獻是他人危難時不計得失、舍己為人的拳拳愛心。奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。在我們的生活中，奉獻是爸爸媽媽對我們無微不至的關懷;奉獻是老師對我們飽含深情的教導;奉獻是陌生人對我們無私的幫助。
我們的生活因為有了千千萬萬的奉獻者才變得如此幸福，如此美好。在不同的年代，不同的崗位上，人民好書記焦裕祿、優(yōu)秀售票員李素麗、援藏干部孔繁森……踐行奉獻的人物不斷涌現(xiàn)，他們勇于擔當責任、甘于默默奉獻，使得奉獻精神得以傳承和光大。如今雷鋒傳人郭明義、拾荒老人陳賢妹、“最美媽媽”吳菊萍，到最近讓網(wǎng)友們揪心掛念的“最美教師”張麗莉，這些熟悉如同鄰居、平凡像棵小草的小人物，在面對別人的需要和危難時，無一不是挺身而出、傾力相助。他們用行動告訴我們“愛與奉獻”的真正含義。網(wǎng)絡上的留言寫到：是您讓我們學到，有一種奉獻叫做“張麗莉”!
5月8日本是個平凡的日子，可是厄運卻無聲的降臨到黑龍江省佳木斯市第十九中學的校門口。由于客車司機的操作失誤，一輛客車連環(huán)相撞沖向學生!在這危急時刻，張麗莉老師奮不顧身沖到馬路對面一把推開已嚇呆的學生，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過。張老師在汽車沖向學生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學生，用鮮血染紅了大地。張麗莉老師雙腿粉碎性骨折，高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護室，尚未脫離生命危險。張麗莉老師的事跡迅速傳遍全國，她的傷情牽動著人們的心，我們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。最美女教師讓世人懂得，老師對學生的愛高尚、無私，甚至于不惜付出自己寶貴的生命。這種奉獻精神照亮了別人，也點亮了世界，讓我們的心中充滿了溫暖，充滿了敬意。
“最美女教師”，在人性光輝閃耀的一瞬間，迸發(fā)出了感天動地的美麗，是我們身邊千千萬萬普通人民教師的代表與縮影。我們只有共同銘記住“最美”，才會讓“最美”在民族的文化血脈之中代代傳承。今天，我們會銘記“最美”，明天我們將匯聚力量建設最美的祖國，抒寫最美的歷史，塑造最美的中國人!
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