高考材料作文：正本清源的忠告
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"樂于助人"的確是同學(xué)中最值得贊賞的品質(zhì)。某雜志社調(diào)查的結(jié)果顯示著同學(xué)們對(duì)真,善,美的確切認(rèn)知。這種鮮明的是非觀念,本身就值得贊賞。
但是,另一項(xiàng)不記名調(diào)查顯示,不少青少年對(duì)待別人的麻煩,選擇的答案卻是"悄悄走開"! 為什么,為什么我們親愛的同學(xué)在這時(shí)拋棄了他們贊賞的品質(zhì)?我不知道,在復(fù)雜的社會(huì)里,還有哪一階層像學(xué)生這般純潔?我不知道,在茫茫人海中,還有誰比我們青少年更熱誠,更有同情心?但是為什么,就連他們也做出了如此卑怯的選擇?
望著暑氣蒸騰的天空,我發(fā)問:"這是誰的罪孽?孩子呱呱墜地,是一個(gè)粉紅色的天使,一頁純白的紙。不是有人告訴我們,世上的一切沒有無緣無故的嗎?那么,是誰用塵世的煙灰玷污著粉紅?是誰在純白上亂筆涂鴉?我怨憤而遺憾的目光只能投向人海,投向那些只樂于教誨我們的父兄。
一次,上海街頭一輛公共汽車熄火,下來推車的只是一群去春游的小學(xué)生。當(dāng)他們憋足吃奶的勁兒推動(dòng)滿車大人,回到車上時(shí),他們先前的座位已被大人們占光。
一次,克拉瑪依的劇院失火,大人們喊著"讓領(lǐng)導(dǎo)先走!"把孩子踐踏在腳下。一位教育部門的領(lǐng)導(dǎo)自己避藏入廁所,把拍門呼救的孩子緊閉在門外熊熊大火之中。
不錯(cuò),我們的父兄中有雷鋒,徐虎,李素麗,他們的確十分可敬;但是,也有不少"榜樣"卻立在反面。不是嗎?若不是,平凡怎么會(huì)成為偉大?若不是,怎么會(huì)有第二份調(diào)查令人心寒的結(jié)果?
是的,榜樣的力量是無窮的。許多無聲的行為甚或有聲的唆使都在誘導(dǎo)我們:"莫管他人瓦上霜。"我們中的不少人就這樣過早地繼承了"民族"的傳統(tǒng)。但是孩子畢竟是孩子,第一份調(diào)查表明,我們良心未泯;第二份調(diào)查也表明,我們只有在不記名問卷中才會(huì)"悄悄走開",我們畢竟是以此為恥的,我們大多也不會(huì)在光天化日之下或熊熊大火之前去履行這"悄悄走開",因?yàn)槲覀兘K究是紅旗下的孩子!
兩份調(diào)查結(jié)果,展示了希望,也昭彰著危機(jī)。正本清源,在這莊嚴(yán)的考場,我只有忠告我尊敬的父兄:毀滅了青少年的熱誠,便毀滅了社會(huì)的希望!
但是,另一項(xiàng)不記名調(diào)查顯示,不少青少年對(duì)待別人的麻煩,選擇的答案卻是"悄悄走開"! 為什么,為什么我們親愛的同學(xué)在這時(shí)拋棄了他們贊賞的品質(zhì)?我不知道,在復(fù)雜的社會(huì)里,還有哪一階層像學(xué)生這般純潔?我不知道,在茫茫人海中,還有誰比我們青少年更熱誠,更有同情心?但是為什么,就連他們也做出了如此卑怯的選擇?
望著暑氣蒸騰的天空,我發(fā)問:"這是誰的罪孽?孩子呱呱墜地,是一個(gè)粉紅色的天使,一頁純白的紙。不是有人告訴我們,世上的一切沒有無緣無故的嗎?那么,是誰用塵世的煙灰玷污著粉紅?是誰在純白上亂筆涂鴉?我怨憤而遺憾的目光只能投向人海,投向那些只樂于教誨我們的父兄。
一次,上海街頭一輛公共汽車熄火,下來推車的只是一群去春游的小學(xué)生。當(dāng)他們憋足吃奶的勁兒推動(dòng)滿車大人,回到車上時(shí),他們先前的座位已被大人們占光。
一次,克拉瑪依的劇院失火,大人們喊著"讓領(lǐng)導(dǎo)先走!"把孩子踐踏在腳下。一位教育部門的領(lǐng)導(dǎo)自己避藏入廁所,把拍門呼救的孩子緊閉在門外熊熊大火之中。
不錯(cuò),我們的父兄中有雷鋒,徐虎,李素麗,他們的確十分可敬;但是,也有不少"榜樣"卻立在反面。不是嗎?若不是,平凡怎么會(huì)成為偉大?若不是,怎么會(huì)有第二份調(diào)查令人心寒的結(jié)果?
是的,榜樣的力量是無窮的。許多無聲的行為甚或有聲的唆使都在誘導(dǎo)我們:"莫管他人瓦上霜。"我們中的不少人就這樣過早地繼承了"民族"的傳統(tǒng)。但是孩子畢竟是孩子,第一份調(diào)查表明,我們良心未泯;第二份調(diào)查也表明,我們只有在不記名問卷中才會(huì)"悄悄走開",我們畢竟是以此為恥的,我們大多也不會(huì)在光天化日之下或熊熊大火之前去履行這"悄悄走開",因?yàn)槲覀兘K究是紅旗下的孩子!
兩份調(diào)查結(jié)果,展示了希望,也昭彰著危機(jī)。正本清源,在這莊嚴(yán)的考場,我只有忠告我尊敬的父兄:毀滅了青少年的熱誠,便毀滅了社會(huì)的希望!