老師笑了800字作文
老師的笑，將成為我們人生一道美麗的風景，伴隨我們前進!關于老師笑了的800字作文你怎么寫？下面小編給大家分享一些800字老師笑了作文，大家快來跟小編一起看看吧。
老師笑了800字作文篇1：老師笑了
俗話說“笑一笑，十年少”。我見過爺爺慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴厲中帶點兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學豪爽的笑……惟獨老師那充滿鼓勵的笑令我至今難忘。
黃老師是6年級才接任我們班的，而且擔任班主任，教我們數(shù)學?？梢哉f，她是我們小學階段最別具一格的老師。
就拿開學處來說吧。黃老師并沒有像其它老師一樣說什么新學期祝詞，而是板著一張面孔，不茍言笑。然后對我們說了一大堆警告的話，我們聽了都心驚膽戰(zhàn)的。之后，絕大多數(shù)同學都不敢惹她。
因為班主任是數(shù)學老師，所以，我們數(shù)學抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學真是吃了熊心豹子膽!竟像幼兒園的小朋友一樣，成天除了玩，還是玩。對學習置之不理。老師為此是暴跳如雷，對我們更加嚴厲了。
記得有一次，某個同學小測不理想，吃了老師特制的“竹筍炒肉絲”，而且吃得特別“香”。老師本來以為這樣可以殺雞敬猴，但是，那些同學卻不當回事。我們班干部實在是看不下去，最后決定助老師一臂之力，去開導開導那些同學。
那些同學經(jīng)過我們的百般勸解，內心終于動搖了。開始認真學習起來——上課專心聽講;勤于思考;積極發(fā)言，課后目不窺園地做家庭作業(yè)。其實，大家都不言而喻。老師這一切其實都看在眼里，不說出來，是為了不讓我們居功自傲。所以，依然保持著慣有的嚴峻態(tài)度。
就這樣持續(xù)了幾個星期，一天，老師說要進行一場比較重要的考試。我們都立志爭取不讓老師再大失所望。
在那次考試中，同學們比以前更專心了許多。
皇天不負有心人，那次，我們考了年段第二。老師這才露出了同學們期盼已久的笑臉。隨后，教師里是一陣此起彼伏、排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得是那么甜蜜，那么欣慰。
老師笑了800字作文篇2：老師笑了
憶往昔，六年級的時候，我們班的數(shù)學陳老師是個嚴肅的人，對我們的要求的很嚴格。說到他，總之是個不愛笑的人，但他卻能夠融入我們學生的學習中，我們都很尊敬他。
陳老師對我們每個學生都深入了解，那時我們班有個“調皮搗蛋鬼”。他總喜歡捉弄別人，特別是女生，時常不是扯女同學的頭發(fā)，就是把女同學的東西弄壞，惹得我們班的女生一見到他就退避三舍。上課的時候，他也經(jīng)常違反課堂紀律，總愛假裝著聲音魔方老師的話語，把老師氣得火冒三丈，也拿他無可奈何。他的嗜好是打架、罵人等等，在我們同學的眼里是個名副其實的心魔。記得有一次，他的老毛病又犯了，我們原以為陳老師會把他趕出教室。誰知陳老師只是找他談話，并封他一個“官”給他來做——負責收數(shù)學作業(yè)，他悶悶不樂地接受了。起初，我們以為他一定勝任不了這個工作，可他卻“一鳴驚人”，每次收數(shù)學作業(yè)，他總要一個一個同學都收齊了才罷休，要不然就“舉報”給老師。一個月下來，我們班的數(shù)學成績有了明顯的提高，陳老師還當眾表揚了他。此后，他工作更起勁了，變得樂于助人了，上課也認真了。我們同學都嘆道：“從前的調皮鬼舊貌換新顏了。”期末時他被評為“文明學生”，我們驀然發(fā)現(xiàn)陳老師欣慰的笑了，笑得很燦爛。
我還依稀地記得，為了備戰(zhàn)畢業(yè)考試，我們同學整天泡在題海中，資料堆積如山。陳老師也更加嚴格要求我們了，只不過方式迥然不同。陳老師不要我們整天背誦那些概念，做那些數(shù)不清的枯燥的試題，而是讓我們記住一些重要的概念，懂得靈活運用，不要我們死記硬背，做題時也只是找一些經(jīng)典的試題來練習。我們終于可以減少一些負擔，真的想對老師直呼“萬歲!”
畢業(yè)考試成績公布后，我們班的數(shù)學成績列全年級第一，我們欣喜萬分，付出總有回報，可謂告別了黎明前的黑暗，迎來了燦爛的曙光!在聚會上，陳老師開懷地笑了，為我們的成功而笑……
陳老師的笑，始終留在我們的心中，不會應歲月的推移而消失，只會日益加深。老師的笑，是學生轉變的象征;老師的笑，是學生成功的結果;老師的笑，將成為我們人生一道美麗的風景，伴隨我們前進!
老師笑了800字作文篇3：老師又笑了
我是五年級的學生，教我的老師有很多：美術大師王老師、體育健將張老師、文思泉涌的蔣老師、口齒伶俐的戚老師……而我最敬佩的是美術大師王老師，因為她是我們的班主任，陪伴了我們五年，嘔心瀝血的培養(yǎng)了我們五年。
在這五年當中王老師為我們操了不少心，而我們也沒有令她失望，有時，會以優(yōu)異的表現(xiàn)和成績來回報她。每當這時，王老師總會笑得很燦爛。
令我至今還記憶猶新的是四年級學校舉辦的藝術節(jié)集體舞比賽，在那次比賽上，不但我們學生笑得很開心，就連一向嚴肅的王老師也是笑容滿面。
那天，吃完午飯后，全班同學都換上了服裝，，化好了裝，就等比賽開始了。
這時，王老師對我們說：“你們別在那傻站著，再把動作復習一下吧。”說完她便和我們一起利索地把課桌椅挪到了一旁，放出了音樂。我們聽到了音樂后，快速的站好了隊形，開始跳舞了。
我們與往常一樣，不緊不慢地跳著。王老師在講臺前看著我們嫻熟的動作滿意的笑了，邊笑邊為我們鼓掌，示意我們就這樣輕松的跳，還要把這種感覺帶到比賽中。
不久，比賽開始了，地點是我校操場。先是一年級的比賽。我看見她們個個的表現(xiàn)都出色極了，動作到位，節(jié)拍把握得很準，臉上的表情都是笑瞇瞇的?？吹梦夷莻€著急啊!就連一年級的小弟弟小妹妹跳的都那么好，后面的班級就更不用說了，我們一定要加油!
想到這里，我便看了看王老師，只見他表情嚴肅，頭上沁出了一些小汗珠。我想王老師肯定也和我一樣緊張吧!
很快便輪到我們班了，我的心怦怦直跳，緊張極了!好像有一只小兔子在跳。我調整了一下呼吸，心里想：我一定要好好跳，把要領記住，一定不能緊張，要放松!
這時，我看見旁邊幾個女同學也和我一樣緊張，我便走過去對她們說：“我們不能緊張，一定要記住老師講的要領，好好跳，為班級的榮譽拼吧!”
“好。”他們也異口同聲地說道。
隨著音樂的響起，我邁著歡樂的步子跳到了指定的位置，我們和著音樂的節(jié)拍，時而拍手，時而彎腰，時而轉身。隊形在我們的配合下天衣無縫。
王老師看著我們這么精彩的表演，燦爛的笑容又回到了她的臉上。
那一天，王老師笑得特別燦爛，她的笑就像照片似的印在了我的腦海中，印在了我的心上，印在了我的記憶中。
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