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18到19高二期末作文

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卷面整潔是考生語文功底的直接體現(xiàn),同時(shí)也讓閱卷老師心神俱靜,從一個(gè)學(xué)生的卷面中能看出這個(gè)學(xué)生對(duì)考試的態(tài)度。這里給大家分享一些關(guān)于18到19高二期末作文,供大家參考。

18到19高二期末作文1

人生是夢(mèng)幻的,它充滿歡樂;人生是坎坷的,它充滿困苦的;人生是傳奇的,它充滿希望與夢(mèng)想。讓我們閱讀多彩人生,感悟生命的真諦與傳奇吧。

“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”這是文天祥的人生觀。文天祥的人生雖歷盡坎坷與磨難,但他用豪邁自信的人生態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。在生與死面前,他毫無畏懼。用豁達(dá)與淡定書寫了不朽的人生。史學(xué)家司馬遷同樣如此,他雖身陷牢獄卻忍辱負(fù)重編寫《史記》,鑄就了不朽的詩篇。魯迅稱贊《史記》為“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨梢娂词谷松强部榔閸绲牡灰膽褬酚^、自信,用不屈的意志去迎接困難,成功終將屬于我們。

多彩人生像一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟,指引我向前。

“采菊東籬下,悠然見南山?!边@是陶淵明的人生觀。陶淵明雖仕途失意,但他卻收獲了坦然與與寧?kù)o。遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的黑暗,走近了山水的優(yōu)美。陶淵明用那淡泊名利之心,收獲了悠閑與自在。遠(yuǎn)離了世俗的喧囂與浮沉,陶冶了淡泊情懷。他的人生難道不是歡樂安靜而充實(shí)的嗎?他的精神不是令人欽佩的嗎?人生是一種態(tài)度,是一種品質(zhì)。淡泊的人生有時(shí)也是一種美好。

多彩人生像一首動(dòng)人心魄的歌曲,激勵(lì)我們向上。

“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。”這是李白的人生觀。是啊!人生難免有坎坷與艱辛,但如果是沒歷經(jīng)風(fēng)雨的人生,怎么叫真正的人生呢?也許人生之旅會(huì)有許多困苦等待著我們,假如是消極面對(duì)那只會(huì)“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁?!狈粗绻覀円詽M懷希望去迎接挑戰(zhàn),勇往直前那么我們的人生將會(huì)更多彩、更豐富。

多彩人生像一幅五彩繽紛的畫作,描繪嶄新的未來。

啊!多彩人生像一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟,指引我們向前;像一首動(dòng)人心魄的歌曲,指引我們;像一幅五彩繽紛的畫作,描繪嶄新的未來與起點(diǎn)。讓我們閱讀多彩人生,感悟生命之真諦吧!

18到19高二期末作文2

在中考填志愿的時(shí)候,一位朋友跟我說他要去一所名校就讀。我默默含笑,不答。結(jié)果,他未能填寫那所學(xué)校,一直埋怨我不給回答。我仍舊不作任何回答,笑。

我想,我的作法是正確的。俗話說:“距離產(chǎn)生美感?!蹦阍诎肷窖?,在霧中看見的美好伸手可及,但畢竟在迷茫之中?;蛟S,那本是虛無縹緲的。而你,卻為一腳踩空而落下個(gè)二等殘廢也算幸運(yùn);單假若面前有一塊金子,你卻害怕有陷阱而與之失之交臂,豈不可惜!

若有朋友為后者惋惜,那他絕對(duì)不能做官。因?yàn)?,那不是你的。其?shí),我總相信“彼岸的風(fēng)景最美”。

彼岸的風(fēng)景最美,真的。你如果有幸觀賞到了彼岸的風(fēng)景那自然是好事。但你若非要硬撐到彼岸想擁有他,那可能就會(huì)欲速則不達(dá)。你在觀看彼岸的風(fēng)景時(shí),所見不過其一隅而已。久而久之,他會(huì)又讓你對(duì)彼岸的風(fēng)景產(chǎn)生憎惡。所謂“人無完人,金無足赤”,彼岸的風(fēng)景不可能沒有缺點(diǎn),但你需要看到他的亮點(diǎn)。

做人,就要做到心境如水,也就是上善若水。做人要像做西湖之魚一樣,要保持湖面的平靜。彼岸的景色是看到的就是看到的,不要強(qiáng)求他變?yōu)樽约旱摹D茈S時(shí)看到彼岸的景色才是最美的。

18到19高二期末作文3

“沙漠是個(gè)很不一樣的地方,那里的沙子并不像你在書上看到的那樣艷黃,其實(shí)是一種很暗的褐黃色,看上去感覺很舊很荒涼。你知道沙漠的天空是什么樣的嗎?晴朗的時(shí)候天特別的藍(lán),云朵白得都刺眼,天空和沙漠都是那么的遼闊,陰天的時(shí)候就是一種完全不同的景象,天低低的壓下來,放眼望去盡是一片灰暗陰沉,遠(yuǎn)處的沙子都是發(fā)黑的,看起來很可怕。不過寧?kù)o的沙漠更令人害怕,真的太靜了,仿佛進(jìn)入了一個(gè)真空地帶,你知道那是一種什么樣的感覺嗎?”非始終沒有提到那一片綠洲。

荒蕪的大漠曾阻撓了多少人的夢(mèng)。這里沉重得令人窒息,天地連成一線,浩瀚如大海,雄壯如山脈。

遠(yuǎn)處傳來寂寞而空靈的駝鈴聲,一只駝隊(duì)緩緩前行,在無邊無際的大漠中沿著一條無形的路走下去。似乎在形成大漠的那一天起就預(yù)示了駱駝的宿命——為大漠而生為大漠而死,一輪又一輪。艱難的步履,沉重的喘息,永遠(yuǎn)走不完的路。肆無忌憚的黃沙飛舞,駱駝睜著一雙模糊的淚眼在漫天的黃沙中看不到時(shí)間的流逝,大漠即永恒。

在大漠里上演著一幕又一幕的廝殺,一場(chǎng)又一場(chǎng)的浩劫,黃沙包容了一切掩蓋了一切,只有恒久不變的駝鈴聲向人們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)殘缺的故事。在這漫長(zhǎng)的道路上死亡時(shí)時(shí)相隨,人類常常面臨忠義與背叛的抉擇,一切在死亡面前都變得無比清晰,被放大再放大,駝鈴像一支悠遠(yuǎn)的曲子奏響生命最后的樂章。

駱駝知道有些地方是不能逾越的,它們冷眼旁觀這個(gè)世界,那是人類的世界,然而對(duì)駱駝來說只有大漠才是至高無上的榮耀。

駝隊(duì)不緊不慢的前行,像是站在宇宙的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)的消失,大漠的落日很美甚至有些悲壯。整個(gè)大漠都染上一層褐紅,太陽就那么一點(diǎn)一點(diǎn)的落下去,那片紅色與沙子融為一體,遠(yuǎn)處的殘陽與駝隊(duì)融為一體??瓷先ズ苊C穆,像是一個(gè)儀式,有關(guān)信仰有關(guān)命運(yùn)……

恢弘的城墻,被風(fēng)化。在那穿越大漠的婉轉(zhuǎn)空靈的駝鈴聲中,時(shí)間在后退,記憶在后退,一路后退,退回那個(gè)曾經(jīng)的覆滿綠林的時(shí)代。一切歸零,重頭再來。

追風(fēng),捕風(fēng)……

18到19高二期末作文4

也許是看到別人的問題總你看到自己的問題容易些,也許是錯(cuò)怪別人總比檢討自己來的輕巧些。如今,僨世嫉俗的人日益增多,殊不知,只拿憤世嫉俗來代替日參省乎己,對(duì)自己的成長(zhǎng)是一種莫大的傷害。

有位太太多年來經(jīng)常指責(zé)她對(duì)面的太太很懶惰,一位細(xì)心的朋友到她家,卻發(fā)現(xiàn)原來是她家的窗戶上有灰塵?,F(xiàn)實(shí)的我們周圍是不是也經(jīng)常這樣呢。在審視他人的同時(shí)要正視自己。

曹操與袁紹集團(tuán)之間的戰(zhàn)役,與其說是曹操用兵如神,倒不如說是袁紹不知反省。在政治上失理,在道義上失義,在計(jì)謀上失策,在組織上失和,在用人上失當(dāng),卻還要在軍事上一誤再誤,于是乎就有了一句熟語,兵不在多而在精,將不在勇而在謀。

做人要學(xué)會(huì)反省,最一個(gè)有勇有謀的人就更要日參省乎己。圣人孔夫子身份何其高,卻不忘吾日三省吾身。每天自省三次,時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。傳承儒家學(xué)說,開拓哲學(xué)理論。圣人與凡人,成功者與失敗者的區(qū)別在于,前者時(shí)刻懂得多自省。

思想者托起腮幫。在不知不覺間發(fā)現(xiàn)了更高更遠(yuǎn)的新奇,現(xiàn)代人,也該學(xué)學(xué)他。反省之后開始更深的思索。

18到19高二期末作文5

那是一個(gè)星期六的下午,好朋友打來電話說要來我家玩,我欣然答應(yīng)。兩點(diǎn)鐘左右,門鈴響了,我高興地跑去開門。咦?朋友的身旁還站著一個(gè)女孩,躲躲閃閃的。一問才知道,原來是她的小表妹。

我把她們帶進(jìn)我房間,為了不讓朋友的小妹妹妨礙我們聊天,我讓她坐在我的寫字旁前畫畫,我和好朋友則在寫字臺(tái)的另一邊神侃。

大約一個(gè)小時(shí)過去了,我們結(jié)束了閑談,朋友的表妹也畫好衛(wèi)幅畫。她一直靜靜地畫畫,沒來煩擾我們,真乖!我朝她的畫瞟了一眼,只見畫的左上方歪歪扭扭地寫著“盼”字,看來這是畫的題目了。畫的內(nèi)容是:一個(gè)小女孩,蹲在草地上,托著腮,仰著臉,望著天上的太陽。說真的,對(duì)于7歲的小孩來說,這畫的構(gòu)思、色彩搭配都無可挑剔。我連連贊她畫藝不錯(cuò)。

突然,我在她的畫上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤--太陽從西邊升起來。我以燭她的一時(shí)疏忽,便提醒她:“你的這幅畫,上面的太陽到底在西邊還是在東邊?”

“西邊”。她竟然毫不懷疑地脫口而出。

“什么?真在西邊?你再想想,有沒有記錯(cuò)?”

“是在西邊,不會(huì)錯(cuò)的。姐姐,你看,我還特地畫了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)呢?!?/p>

我哭笑不得,便責(zé)怪道:“你什么時(shí)候見過從西邊升起來的太陽?畫時(shí)怎么也不想想……”

我話沒說完,她已是淚流滿面,可憐兮兮地望著我。我很是納悶,不知她小小的年紀(jì)有何委屈,忙和顏悅色地詢問個(gè)中緣由。她一邊用手抹眼淚,一邊嗚咽:“去年爸爸媽媽吵架后離婚了,媽媽離開了家,我怎么哭都沒用。媽媽臨走前說想讓她再進(jìn)家門,除非太陽從西邊升起來。嗚--我好想好想太陽從西邊升起來,那樣?jì)寢尵涂梢曰丶伊?嗚--”

我的心隱隱作痛。我不知說什么才好,惟有“欺騙”她:“過不了多久,你媽媽一定會(huì)回心轉(zhuǎn)意,很快回來的?!逼鋵?shí)我知道,我的語言好無力好蒼白。

此時(shí)此刻,我真希望小女孩的母親能親眼目睹這幅融進(jìn)女兒綿綿思念的畫--《盼》,也許為人母親的她會(huì)震撼,會(huì)感動(dòng),會(huì)改變初衷,重新回到那個(gè)原本完整的家……

唉!都說“可憐天下父母心”,可是我要說:“可憐天下女兒心!”

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