有關(guān)蘇軾高二作文
有關(guān)蘇軾高二作文5篇
蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖,在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)蘇軾高二作文,希望對大家有所幫助。
有關(guān)蘇軾高二作文篇1
雨下的很大,有雨具的人已匆匆離去,留下同行的人被雨淋得滿身狼狽,只有他腳踏芒鞋,處變不驚,靜靜地站在那里。
他,就是蘇軾。這個名字,我從小學(xué)聽到高中,他的事跡也耳熟能詳,似乎在他身上有著某些特殊的地方,幾乎吸引了所有曾教授我的語文老師對他的偏愛,使得我懷著疑問之心也踏入了蘇軾這張迷魂網(wǎng),成了他忠實粉絲。
眾所周知,蘇軾極富才華。自科考?xì)W陽修文章認(rèn)錯為曾鞏所做,換為第二后,開榜后歐陽修說:“今天大家都讀我的文章,十年后我的文章就無人讀,都去讀蘇軾的了?!北憧煽闯銎洳湃A之高。而此后蘇軾的人生也仿佛開了掛,仕途順利。
詩書畫琴棋無不精通,優(yōu)秀的人總會招人嫉妒,很快一樁烏臺詩案將他打入谷底,接著貶謫黃州,又是他詩作創(chuàng)作巔峰的開始,《前赤壁賦》:“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色?!薄逗蟪啾谫x》:“山高月小,水落石出?!薄赌钆珛伞こ啾趹压拧罚骸敖饺绠?,一時多少豪杰?!薄叭松鐗?,一生還酹江月?!睆氐椎於ㄌK軾并立于唐宋八大家的地位。
都說蘇軾豁達(dá),但他初到黃州時也有一段低迷期,比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中:“驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷?!笨伤钗说牡胤?,也就是低迷時的自我調(diào)節(jié)。
我最喜愛《定風(fēng)波》,你看,大雨滂沱,同行人皆一身狼狽,怨聲載道,只有蘇軾,他徐徐而行,一蓑煙雨任平生。尤其喜愛老師對“順其自然”的解釋,那就是——竭盡全力后的不強求。他盡力了,回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)情,也無晴。
有關(guān)蘇軾高二作文篇2
1037年1月8日,你橫空出世。也許是因為父親蘇洵愛讀書,你一出生便接受了良好的家庭教育。和多數(shù)同齡人不同,你年未及冠便“學(xué)通經(jīng)史,屬文日數(shù)千言”,是一個學(xué)霸人物。然而,這無法改變你大起大落的仕途。
1061年,你參加中制科考試,入第三等,為“百年第一”,授大理評事,簽書鳳翔府判官。你以為自己能身居高職,安穩(wěn)一生,可命運不會讓你如此。你在新法的施行上與新任宰相王安石政見不合,被迫離京。朝野風(fēng)雨飄零,你眼中所見,已不是你二十歲時所見的“平和世界”。你自求外放,調(diào)任杭州通判。三年后,你被調(diào)往密州,徐州,湖州等地,任知州縣令。政績顯赫,深得民心。
1079年御史何正臣等人上表彈劾你,誣陷你用詩詞諷刺朝廷,使你被審判入獄。此為“烏臺詩案”。入獄103天內(nèi),你幾次瀕臨被砍頭的境地,幸虧太祖定下不殺士大夫的國策,你才逃過一劫。出獄后,你被降職為黃州團(tuán)練副使。但你并未向命運屈服,而是勇敢地與其作斗爭。你多次到黃州城外的赤壁山游覽,寫下了《赤壁賦》,《后赤壁賦》和《念奴嬌.赤壁懷古》等千古名作。
年幼的哲宗即位,高太后聽政,以王安石為首的`新黨被打壓,司馬光重新被啟用為相。你復(fù)為朝奉郎知登州,后連連升職。但你既不能容于新黨,又不能見信于舊黨,因而再度自求外調(diào),以龍圖閣學(xué)士的身份,再次到闊別了十六年的杭州當(dāng)太守。在此期間,你指揮二十萬百姓修建了蘇堤。如今,蘇堤已經(jīng)成為了你的象征。后來,你又因為政見相異,多次被貶,甚至被貶到了儋州。在當(dāng)時,放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。
1101年8月24日,你坎坷的一生畫上了句號。
即使命運對你不公,你也從未放棄。多年的漂泊不定,一次又一次的大起大落,沒有使你的人生灰暗不見天日。相反,這些挫折讓你的人生更多姿多彩。作為一個地方官員,你懂得愛護(hù)百姓,處處為百姓著想。不論你在哪里執(zhí)政,你總為百姓著想,為他們修堤壩,改政策。你的想法使你的晚年生活尤其艱難。你既與新黨政見不合,又與舊黨政見不合,使你無論到哪里都備受打壓。你只好寫詩來寄托自己的情志和政治抱負(fù)。你是一個英雄,你用一生詮釋了“若命運不公,便和它斗到底”的真正內(nèi)涵。
如今,人們漫步在蘇堤之上,聯(lián)想到一個時代英雄的五彩人生。
有關(guān)蘇軾高二作文篇3
我讀過蘇軾的《不歸之河》,它的壯麗被海浪卷走了。我讀到過,如果我是世界上一個郁郁寡歡的客人,我知道你為什么會流淚。茫然的痛苦;我讀過王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發(fā)出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書,但是我忘了讀你。所以,我仔細(xì)閱讀了你的記憶。你有時很隱晦。當(dāng)你在小學(xué)的時候,你經(jīng)??雌饋砗芾?,然后生氣地一個接一個地撕掉書法練習(xí)冊。你挺直腰板,雙眼含淚盯著我,然后你從桌上拿起一本新筆記本。重寫一遍,老師明天會罵我。當(dāng)你這樣說的時候,你沒有太多的情感,但是當(dāng)你想起它的時候,它是甜蜜的。
那時,你在深夜練習(xí)我的字,你平常的筆跡對我來說變得有意義。你哭什么?你認(rèn)為如果你受苦,我不會受苦嗎?你看著藏在桌子下面的字帖,眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀,靜靜地躺在地上。我哭得越來越大聲。我覺得受了委屈,忍不住了。你有時很脆弱。你曾經(jīng)讓我在晚上把你鬢角的白發(fā)在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上,什么也看不見。我問你:媽媽,疼嗎?你閉著眼睛搖搖頭,但當(dāng)你把它拿出來的時候,你皺起了眉頭。隨著你的成長,我也在成長。一根黑發(fā)也掉了下來,但在床單上清晰可見,就像拔掉了我心上的蘆葦尖,濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來,溫暖而熟悉。你似乎有點心不在焉地哀嘆我老了!你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長。突然,我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著時間的流逝而逐漸平息,但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛為基調(diào),你讓我癡迷于閱讀屬于你的書。我理解你。我說,我想帶你去看白發(fā)蒼蒼的大海,在月光下摘下你鬢角的白發(fā)。
有關(guān)蘇軾高二作文篇4
蘇軾一生對散文用力甚勤,咳唾成章,作品宏富,今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著、記敘、表狀、書牌、碑傳、筆記等多種,略可區(qū)分為議論文、記敘文、小品文、雜著幾類。
議論文是蘇文中的一個突出部分,它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說等,其中重要的是史論和政論。
記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等,在蘇文中藝術(shù)價值最高,最富有獨創(chuàng)性。碑傳文善用生活素材和日常細(xì)節(jié)刻劃個性,以突現(xiàn)奇人異才的高風(fēng)特操,《方山子傳》、《石氏書苑記》等可作代表。游記文長于在寫景記游、烘染意境中,寄寓識見,融入詩情雅趣,《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等,是這方面的名篇。
比之歐曾諸家,蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開拓。
其一,由長于議論到精于思辨。蘇文也以議論見長,它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的形象狀述力,如蘇軾的史論、政論,大多立意新警,善于翻空出奇,推倒舊案;在論證中,上下古今,援據(jù)賅博,雄辯滔滔,一往無前;而筆力縱橫捭闔,騰挪變化,使文章具有一種滾滾不窮,渾浩流轉(zhuǎn)的氣勢。東坡的議論,不同于某些政治家一味平正的開陳正見,他善于用形象化的手段,來闡述復(fù)雜的道理。
其二,由重在傳道義到重在寫性靈。北宋古文運動從倡導(dǎo)尊韓崇道開始,初期古文家多主張宗經(jīng)明道,至三蘇強調(diào)了寫胸達(dá)意。蘇軾說:“作文先有意,則經(jīng)史皆為我用?!保ā肚宀s志》)蘇軾寫人耿介曠達(dá),敢笑敢罵,曾自謂“與人無親疏,輒輸寫腑藏(《密州通判廳題名記》),故其文多寫自我,見胸臆,顯性靈。
其三,由容與閑易到靈動活脫,舒卷自如。歐文“修達(dá)疏暢”、“容與閑易”,是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統(tǒng)一的新境界。
蘇軾散文不僅以議論見長,且貫于向思辯化的更高層次升華,不拘于明道議政,而尤長于寫胸臆,見性靈,妙手生春,涉筆成趣;在手法和體制上,由單一化走向復(fù)合化,善于融眾長于一爐,破舊格生新變,由此文風(fēng)從自然平易一途,邁入了活脫靈動、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此,我們說蘇文集中體現(xiàn)北宋散文的特色,代表一代散文創(chuàng)作藝術(shù)的最高成就。
有關(guān)蘇軾高二作文篇5
一點浩然氣,千里快哉風(fēng)
“一生曲折,曠達(dá)傳千秋;亙古輝耀,文章成四家。”當(dāng)東坡的生命攜著明麗的色彩,浩浩蕩蕩地穿空而過;當(dāng)幾紙金墨伴著喧囂散落,我思索,是一種怎樣的神奇而強烈的力量,用曠達(dá)塑造英雄;又是怎樣一種氣概,用豪情沖破了逆流?
風(fēng)光霽月
枝柯涌流日月精華,花萼孕育出一朵塵世絕唱,他是文人的奇跡,他太出色了。一桿竹管瀟灑地涂畫,便能鐫刻山河,撼動寰宇;多才多藝,超然的風(fēng)范更能傾倒眾生,俯仰萬世———那是琥珀般的思緒飛揚,那是旭日噴薄般的才情流轉(zhuǎn),那是中華文化長卷中瑰麗的色彩一抹。他的詩是一種雄渾的蘊藏,可以令人思接千載,讓時空飛騰;他的文是高山流水般的風(fēng)雅,清新暢達(dá),洗盡浮華。
到處都在傳誦他的華章,在文人雅士的青衫拂動間,在晚秋驚鴻的一掠間。仕途順達(dá),皇上重用,才華橫溢,這位天之驕子盡享生命的喜悅。
命途多舛
太耀眼的光芒總是引起小人嫉妒的目光,卑劣的小人們媚笑著走來,歷史的陰霾從此要羈絆蘇軾一生,“烏臺”的暗流褪盡了昔日的榮耀,顛沛流離取代了曾經(jīng)的風(fēng)光霽月。信而見疑,忠而被謗,這樣的挫折他始料未及,這樣的遭遇注定坎坷,因為小人們總喜歡在暗中加害于他。
但蘇軾畢竟是蘇軾,他能駕一葉扁舟,出沒于驚濤駭浪而從容應(yīng)對,豁達(dá)處之。在白露橫江、清風(fēng)徐來之際,他要以自己更為曠達(dá)、疏狂的性情和更俯仰萬世的思考,來壓制內(nèi)心深處對人生變遷、世事無常的感傷。他猛然間豁然開朗,終于悟出了“自其變者而觀之,則天地曾不能一瞬;自其不變者觀之,則萬物與我皆無盡也”的哲理。霎時,他的內(nèi)心已一片澄明。于是,所有的不幸與困苦,都在這曠達(dá)的胸中渺小得如同一縷游絲,一縷輕塵。那些小人不懂,可江上的清風(fēng)懂了,山間的明月懂了。在這場與邪惡的拔河中,蘇軾取得了心靈上的勝利。于是,他遠(yuǎn)離了喧囂,回歸于清純空靈;他習(xí)慣了淡泊,才情更加俊逸灑脫;他明白了如何應(yīng)對困難,才能做到寵辱不驚。
繁華落盡見真醇,于是他寄情于優(yōu)美的詩文,沉淀出不朽的藝術(shù)。于是,凄苦得以超越,靈魂得以提升,奇跡得以出現(xiàn)。歷史永遠(yuǎn)記住了這個徹響千古的名字———蘇東坡。后記:痛苦的歷練往往是人生不可或缺的一部分。面對困難,我們要做的不是用迷霧來遮蓋心靈的光輝,不是把困難放大來羈絆人生。放大困難的蛹,永遠(yuǎn)成不了蝶;放大困難的鳥,決不會在烈火中重生。我們要做的是用心靈的月光照亮黑夜的路,用樂觀豁達(dá)的浩然之氣點化人生旅途中“千里快哉風(fēng)”的愜意!
有關(guān)蘇軾高二作文相關(guān)文章:
★ 我心中的蘇軾作文
★ 高中蘇軾文章
★ 我看蘇軾高一作文