高中作文900字五篇

高中作文900字五篇

　　父愛(ài)如山，高大而雄偉;父愛(ài)如水，清澈而甘甜;父愛(ài)如火，熱情而嚴(yán)厲......下面是小編整理的關(guān)于高中的作文，歡迎閱讀。

　　高中作文父愛(ài)如山作文

　　父愛(ài)如山，高大而雄偉;父愛(ài)如水，清澈而甘甜;父愛(ài)如火，熱情而嚴(yán)厲。在我們的生活中，父愛(ài)不如母愛(ài)偉大，它普通而平常;父愛(ài)不如母愛(ài)深刻，它淺淺地在生活中印下一道道痕跡;父愛(ài)不如母愛(ài)美麗，它是撒在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　一天下午，爸爸讓我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。我回到房間，坐下來(lái)，并沒(méi)有拿起筆，而是拿起了三本雜志看了起來(lái)。我想：就看一會(huì)兒，爸爸不會(huì)發(fā)現(xiàn)的!于是，我高高興興地看了起來(lái)，卻不知兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)從我指尖溜走了。突然，門(mén)開(kāi)了!“好好!你寫(xiě)多少作業(yè)了?”我被這句話(huà)嚇得從椅子上跳了起來(lái)。“你給我過(guò)來(lái)!不寫(xiě)作業(yè)，在這看雜志，你是不是想12點(diǎn)睡覺(jué)了!你知不知道馬上就要小生初了啊?現(xiàn)在時(shí)間多寶貴，你還不好好做題，在這看雜志!到時(shí)候你考不好就上航天中學(xué)!”爸爸的臉漲得通紅，雙眼瞪得像銅鈴一樣大，他又沖我吼道：“你今天必須把這套題做完了!不然你就別吃飯，別睡覺(jué)!我讓你長(zhǎng)點(diǎn)記性，看你以后還敢浪費(fèi)時(shí)間!”說(shuō)完還惡狠狠地瞪了我一眼，摔門(mén)而去。我呆呆地站在那兒，心理想：倒霉!不做完題不能吃飯、睡覺(jué)啊!我極不情愿地慢吞吞地寫(xiě)著厚厚的一套題。困倦很快就向我襲來(lái)，兩個(gè)眼皮不停的“打架”，我用手揉啊揉，好不容易才把它們分開(kāi)，肚子又嘰里咕嚕地一個(gè)勁兒鬧革命。哪怕是能喝上一碗粥也好啊!爸爸真冷血真絕情!他就真的忍心看著他的寶貝女兒餓著嗎?餓也得忍著!誰(shuí)讓我浪費(fèi)時(shí)間呢!趕緊做題，下回可得抓緊時(shí)間啦!

　　過(guò)了三個(gè)小時(shí)，才將題做完。

　　“來(lái)，好好!我把飯菜又熱了一遍，趕緊吃吧!”爸爸此時(shí)變得那么和藹可親，“下次別這樣了，現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)刻，你就得好好學(xué)習(xí)，要不然你去哪兒上初中阿?我這也是替你著急!”我抬頭望了望爸爸，原來(lái)黑色的頭發(fā)，如今已經(jīng)白了好幾根，原來(lái)光潔的額頭，如今已有了幾道深深的皺紋。我才發(fā)現(xiàn)：爸爸為我操勞了太多，已經(jīng)老了。

　　父愛(ài)雖然嚴(yán)厲但充滿(mǎn)呵護(hù)。爸爸用懲罰的方式，讓我知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)與生活，謝謝爸爸!

　　有關(guān)團(tuán)結(jié)的高中作文

　　看一個(gè)班子好不好，首要一條是看團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是村二委班子自身建設(shè)的一個(gè)重大課題，是黨支部和村委會(huì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力的重要保證。團(tuán)結(jié)的班子要有團(tuán)結(jié)的辦法，那么，在新形勢(shì)下如何搞好三委班子的團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為從五個(gè)方面著手： 一、事業(yè)是班子團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，搞好班子的團(tuán)結(jié)，不能就團(tuán)結(jié)面抓團(tuán)結(jié)，應(yīng)該有鮮明的目的和載體，這個(gè)目的和載體就是把村級(jí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，要使“一班人”明確肩負(fù)的重任，把思想境界提高到履行神圣使命上來(lái)，真正做到上不愧黨，下不愧群眾;前不愧先任者，后不愧來(lái)者，要切實(shí)理清工作思路，確定村級(jí)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，努力把“一班人”的精力引導(dǎo)到抓好各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)上來(lái)。首先班子成員要進(jìn)行科學(xué)的分工，明確責(zé)任，營(yíng)造一個(gè)人人有事業(yè)干，人人爭(zhēng)先干事的氛圍，把“一班人”的聰明才智轉(zhuǎn)化到放心、放手、放膽地抓工作落實(shí)上來(lái)。實(shí)踐證明，事業(yè)是班子團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)和載體。 二、感情是班子團(tuán)結(jié)的紐帶，班子成員之間的感情不是自然而來(lái)的，要靠精心培養(yǎng)，每個(gè)面員都要努力做到“四個(gè)互相，一個(gè)來(lái)往”，即人人都有長(zhǎng)處，要互相學(xué)習(xí);人人都有難處，要互相關(guān)心;人人都有短處，要互相提醒，人人都有錯(cuò)處，要互相理解，有事沒(méi)事常來(lái)往，大事小事好商量，只要能自覺(jué)做到這幾點(diǎn)，感情就有了，團(tuán)結(jié)就好了。 三、原則性與靈活性的統(tǒng)一是班子團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵，班子的團(tuán)結(jié)要有原則性，沒(méi)有原則性的團(tuán)結(jié)長(zhǎng)不了，但也要有靈活性，沒(méi)有靈活性的團(tuán)結(jié)也不行，二者是對(duì)立統(tǒng)一的，不可偏頗。首先是原則不讓步，一定要在重大原則問(wèn)題上把握準(zhǔn)，堅(jiān)持好。其次是靈活不離譜，，靈活只是手段，其目的仍然是為了更好的堅(jiān)持和貫徹原則性。 四、書(shū)記、主任是班子團(tuán)結(jié)的核心，搞好班子的團(tuán)結(jié)，不是哪個(gè)成員的事，人人都有責(zé)任，但書(shū)記、主任是班子的“正副班長(zhǎng)”，其團(tuán)結(jié)是否尤為重要，只有書(shū)記、主任團(tuán)結(jié)了，才能帶動(dòng)“一班人”的團(tuán)結(jié)，反之則會(huì)出大問(wèn)題。 五、實(shí)踐是檢驗(yàn)班子團(tuán)結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，班子團(tuán)結(jié)與否，必須在長(zhǎng)期實(shí)踐中才能檢驗(yàn)出來(lái)，一是能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，班子的團(tuán)結(jié)一時(shí)容易，長(zhǎng)期難，看一屆班子團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)，既要看開(kāi)頭、中間怎么樣，更要看續(xù)如何，只有到最后才能下團(tuán)結(jié)與否的結(jié)論。二是能經(jīng)得住各種重要關(guān)口的考驗(yàn)，比如功過(guò)是非的關(guān)口等;三是能經(jīng)得住經(jīng)濟(jì)建設(shè)的考驗(yàn)，一屆班子如果很團(tuán)結(jié)，最終必定能夠把經(jīng)濟(jì)帶上去。能不能把經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)全面搞上去，是檢驗(yàn)班子是否團(tuán)結(jié)的最重要的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。

　　高中搞笑作文

　　走進(jìn)校園，隨便找個(gè)同學(xué)問(wèn)一句：“你怕寫(xiě)作文嗎?”估計(jì)回答“不怕”的屈指可數(shù)吧。為什么呢?做數(shù)學(xué)題，只要你懂了公式，就能算出來(lái)。可是，寫(xiě)作文就不一樣，即使把語(yǔ)文課本背得滾瓜爛熟，寫(xiě)起作文來(lái)未必順手。于是乎每到作文課放眼望去盡是抓耳搔腮和咬筆桿的，等下課后收上來(lái)的作文多是七拼八湊的，更有些在作文中鬧出了大笑話(huà)。不信?一起來(lái)看看。

　　今天天氣真好，晴空萬(wàn)里，天上飄著朵朵白云。(偶可從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的情景^_^)我和同學(xué)小剛一起騎車(chē)去上學(xué)，突然他的車(chē)氣門(mén)芯壞了，我就把我車(chē)上的拔下來(lái)給他裝上，我倆繼續(xù)一起高高興興地騎車(chē)往學(xué)校趕。(原來(lái)“我”的自行車(chē)可以不用氣門(mén)芯啊^_^)

　　我們經(jīng)過(guò)一家百貨商店時(shí)，我不禁感慨道：啊!看來(lái)人民生活水平的確提高了，你看那位農(nóng)民老大爺，左手一臺(tái)電冰箱，右手一臺(tái)電視機(jī)，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害?!)都說(shuō)一心不能二用，當(dāng)我注視老大爺?shù)臅r(shí)候，冷不丁岔道里沖出來(lái)一位老太太，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“唧”的一聲，我來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，可還是把老太太撞飛了起來(lái)，手里提的滿(mǎn)籃子雞蛋亦隨風(fēng)飄舞。(好美的雞蛋^_^)“啪”的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來(lái)拔腿就跑，(這老太太定是仙風(fēng)道骨^_^)她跑出老遠(yuǎn)才回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“小伙子騎車(chē)慢點(diǎn)，我要不是急著趕回家給孫子喂奶，今天有你好看!”

　　心有余悸地趕到學(xué)校，正好踩著上課鈴聲進(jìn)了教室。第一節(jié)課是英語(yǔ)課，按照慣例，由于聽(tīng)不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因?yàn)槲易谧詈笠慌?，我身后即是教室后門(mén)，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽(yáng)光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問(wèn)題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開(kāi)后門(mén)走出教室。三分鐘后，我在教室外感覺(jué)環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，只見(jiàn)全體師生作驚恐狀。老師強(qiáng)忍住沒(méi)有發(fā)火，她重復(fù)了一遍問(wèn)題，可我迷迷糊糊地啥也說(shuō)不出，就那樣傻站著大約過(guò)了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)呀?不會(huì)也吱一聲啊!”于是我氣沉丹田很大聲地說(shuō)：“吱。”老師當(dāng)場(chǎng)暈倒。

　　關(guān)于自強(qiáng)的高中作文的題目

　　如今的社會(huì),最受人重視的是能力的培養(yǎng).所謂能力的培養(yǎng),就是指要培養(yǎng)我們的獨(dú)立性.我們不僅要成績(jī)優(yōu)異,還要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),如果說(shuō)人的一生中,連這一條原則都沒(méi)有的話(huà),那就等于白活了.就好像說(shuō)一棵樹(shù),如果它都連雨水和陽(yáng)光都不能自己吸收,還談得上生根發(fā)芽嗎? 我們是不能做溫室里的花朵的,沒(méi)有一個(gè)人能讓我們依靠終身,任何事情都要靠我們自己,我們?cè)搶W(xué)會(huì)自立學(xué)會(huì)自強(qiáng).

　　也許你們都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了,但在這里,我不得不再重復(fù)一遍.是這樣的：有一個(gè)懶漢,他懶得都讓人難以想象!每天都躺在床上,不去走動(dòng),都是讓母親替自己做任何一件事.后來(lái),母親要外出,但又害怕兒子因?yàn)閼卸瓒I死.所以,就做了一塊大餅掛在兒子脖子上,讓兒子在她外出時(shí)也可以吃上食物,而不被餓死.母親離家后的前些天,兒子還會(huì)張開(kāi)嘴來(lái)吃上幾口大餅,可后來(lái)幾天,兒子就因?yàn)轱灥纳厦姹怀酝炅?而不想抬起頭咬一口!直到他餓死為止.這個(gè)重復(fù)了N遍的故事,難道還不能喚醒我們嗎?它說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們無(wú)論做什么事,都是不可以依賴(lài)別人的,如果一旦沒(méi)有了依賴(lài),那后果將會(huì)是怎樣呢?結(jié)果不難想象吧?再有,美國(guó)的一所小學(xué),學(xué)校為了擴(kuò)大鍛煉器材,就讓學(xué)生去每家每戶(hù)賣(mài)餡餅,然后把他們掙來(lái)的錢(qián)給學(xué)校來(lái)買(mǎi)體育器材.其中有一個(gè)中國(guó)學(xué)生,他可從來(lái)沒(méi)有去賣(mài)過(guò)東西,又是害怕自己說(shuō)不清,又是害怕客戶(hù)不配合,再加上父母的勸阻,都說(shuō)還是讓他們來(lái)幫助這名中國(guó)學(xué)生.但后來(lái)學(xué)生還是下定決心自己去闖一闖.他憂(yōu)心忡忡的來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)前,輕輕敲了敲門(mén).門(mén)開(kāi)了,出現(xiàn)了一個(gè)黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的叔叔,他和藹可親的用英文說(shuō)：“你好啊,請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?需要我?guī)兔?”于是,這名中國(guó)學(xué)生就像背書(shū)一樣把事情的來(lái)龍去脈講了一遍,令他沒(méi)有想到的是,這位叔叔居然一下就相信了這個(gè)外國(guó)孩子的話(huà),答應(yīng)了這個(gè)學(xué)生的要求,還先把錢(qián)付了.隨后,這名學(xué)生就有了膽量,又和好幾家做了買(mǎi)賣(mài),沒(méi)想到都成功了.這也是我們自立自強(qiáng)的一個(gè)表現(xiàn).并且,從這篇文章我們可以知道,中國(guó)的學(xué)生的的確確是缺少自立自強(qiáng)的能力啊!

　　難道我們還不應(yīng)該開(kāi)始自立自強(qiáng)嗎? 我們就猶如一顆嫩嫩的青草,確實(shí)需要一些人的精心呵護(hù),但是,在人們呵護(hù)的過(guò)程中,也同樣要學(xué)會(huì)獨(dú)立.否則,哪天沒(méi)有了人類(lèi)的呵護(hù),那將怎么辦?看著自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎?

　　我的高中生活作文

　　曾經(jīng)的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記

　　走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)。縱使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。

　　高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……

　　每天，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!作文

　　每天最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教師?？墒?，那光明，可望不可即……

　　每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。作文

　　原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì)改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇?？赡?，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)?，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。

　　就在每天必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

　　最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。

　　最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

　　現(xiàn)在高中的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

　　高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。