關(guān)于播種與收獲高中作文
關(guān)于播種與收獲高中作文
每個(gè)人都渴望得到收獲，卻很少有懷著播種的心態(tài)，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候。所謂‘一分耕耘，一分收獲’啊!下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
播種與收獲
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么，播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。
可曾記得，幼時(shí)媽媽的教導(dǎo)，爺爺?shù)脑捳Z?可曾記得少時(shí)老師的目光，同學(xué)的鼓勵(lì)?又可曾記得，就在一兩天前，書中的墨香，圍棋子的純靜?
沒錯(cuò)，這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，就是播種――幼時(shí)媽媽讓你扶著爺爺，現(xiàn)在就是“尊老愛幼”;少時(shí)老師讓你幫助同學(xué)，現(xiàn)在就是“互幫互助”;現(xiàn)在你自已深深陶醉在書中，也許你以后就是一位作家。
是呵，這就是播種，就是收獲!大人們說：“生活就是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”播種與收獲的關(guān)系也是如此――你種下愛，收獲的是愛，你種下淚，收獲的只能是淚水。
還記得在《哈利。波特》中，哈利由于一瞬間的憐憫，放走了他的仇敵――自然是懊悔的，然而他的校長(zhǎng)對(duì)他說：“哈利，不要后悔，也許有一天，你會(huì)為放走他而感到慶幸。”當(dāng)時(shí)的哈利不明白，我也不明白，但到了最后，哈利落入了那個(gè)他放走的人手中時(shí)，同樣，那個(gè)人竟然也由于一點(diǎn)點(diǎn)的憐憫，放走了哈利――他忽然就明白了，老校長(zhǎng)其實(shí)還有一句話沒說：“這就是愛，你播種的是愛，收獲的同樣是愛。”
生活中也是如此，還記得在初學(xué)薩克斯時(shí)，我的老師只是不斷的教我長(zhǎng)音，間階，并不教我曲子，那是多么難熬的一段時(shí)光啊，但是直到有一天，我由于扎實(shí)的基本功而進(jìn)步飛速時(shí)，才想起了他偶然與我說起的一段話：“我若給你西瓜，你自是立刻得到收獲，但若是有一天沒人再給你西瓜了呢?你需要的是種子，不是果實(shí)!”
你我的人生還很廣闊，還有好多好多的時(shí)光和地方供我們播種呢，那些荒謬、懶惰的野草，讓它們?nèi)ヒ姽戆?
生活是沃土，也是藍(lán)天，讓我們播種下愛與溫暖的種子，乘著這愛，這溫暖，在屬于我們的天空里飛翔吧!
播種與收獲
胡適先生曾經(jīng)說過：“要怎么收獲，先怎么栽!”就是說，播種的好壞優(yōu)劣直接決定著收獲的大小多少。
這種播種與收獲的關(guān)系，在各個(gè)領(lǐng)域普遍適用。我在學(xué)習(xí)上尤其是在真正認(rèn)識(shí)到閱讀與寫作的關(guān)系上，對(duì)這是頗有親身感受。
語文老師曾對(duì)我們強(qiáng)調(diào)說：閱讀和生活是寫作的源頭活水。我在剛剛聽到這話時(shí)，頗不以為然，也沒把這樣的忠告放在心上。但是后來的寫作實(shí)踐和考試作文的屢屢不順，讓我對(duì)這句話有了深切的理解，大有豁然開朗、醍醐灌頂之感。
其實(shí)，即使是在剛剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我對(duì)閱讀與寫作中蘊(yùn)含的的“播種與收獲”的關(guān)系也是視而不見的。
還是一次作文訓(xùn)練過后，語文老師拿著我的作文，對(duì)我說我的作文模式和內(nèi)容過于僵化，缺乏層次和深度，也無新意。我當(dāng)時(shí)聽了以后還有點(diǎn)不服氣：我每次考試的作文分?jǐn)?shù)畢竟不低呀，滿分70分的作文我得60分也是常有的事情;至于平時(shí)作文和周記，更是常常看到老師激勵(lì)和表揚(yáng)的評(píng)語。一邊是自我感覺良好，一邊是不服氣。在這種心態(tài)的支使下，我找來了一篇得分比我還高的同學(xué)的作文以及一些范文認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。讀了一遍、兩遍、三遍，我發(fā)現(xiàn)，自己的作文還真沒法和人家比。驚羨之情既出，不服之氣頓泄!我將自己的拙作和人家作了比較，人家的輝煌處亦即我的遜色處。人家作文里引用蘇聯(lián)作家索爾尼仁琴，我竟然從來沒聽說此人姓名;人家作文里有“一語成讖”這個(gè)成語，我竟然連“讖”都不認(rèn)識(shí)，更不知其為何意了;人家的議論與抒情貼切到位，與記敘融為一體，我卻常常是空發(fā)議論、無病呻吟，議論抒情與記敘油水分離;人家的記敘形象生動(dòng)、細(xì)節(jié)精彩，我還只停留在簡(jiǎn)單乏味的敘述層面上，還為敘事清楚語句通順而沾沾自喜;人家的說理已經(jīng)是鞭辟入里，我的作文卻只能說是膚淺……不比不知道，一比嚇一跳。“若非至于子之門，則殆矣!”
顯而易見，正如老師所言，我的閱讀量不大、涉獵面太窄。一篇好文章就好比一幅好畫，抑或是一幅好字。好的文章擲地作金石聲，讓人嘖嘖稱贊，如好的字畫不乏神來之筆，富于神韻。值得注意的是，神來之筆不是無端而來的。沒有勤學(xué)苦練的硬功夫，哪有神韻可言?對(duì)應(yīng)到寫作中來，沒有寬廣的閱讀面，不知好文章為何物，哪能寫出好文章來?閱讀的影響是潛移默化的，其效果也不是立竿見影的，這正是我忽視閱讀的原因啊。量變引起質(zhì)變，日積月累總會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。指望只讀幾本書，寫幾次文，學(xué)幾招技巧，就能立見成效，這和只播種一畝三分地，就奢望能收獲萬斤糧有何區(qū)別?
古人云：“腹有詩(shī)書氣自華。”而我還要在這句話后面再補(bǔ)充一句：“氣華文章自然佳。”在以后的日子里，我一定要洗去浮躁，潛心閱讀，勤于播種，收獲好文章。
銘記胡適先生的話，帶著我的理想，先去做好播種、耕耘的事情!
播種與收獲
一個(gè)農(nóng)民買回了假種子，結(jié)果顆粒無收;一個(gè)農(nóng)民買回了優(yōu)質(zhì)的種子，結(jié)果大獲豐收，同是播種，可結(jié)果迥異，可見選擇種子的重要。
阿拉伯國(guó)家有一句諺語“播種仇恨將收獲罪惡;播種仁慈將收獲友善”，這話說得很有道理，以色列和巴勒斯擔(dān)這幾年沖突不斷，血案頻發(fā)，看來和播種大有關(guān)系。
中國(guó)有一句古語“多栽鮮花少栽刺”說的也是播種和收獲的道理，播種的時(shí)候就想到收獲，是一種明智而理性的做法。栽鮮花和栽刺都是播種，但收獲卻是天壤之別。孟嘗君的門客馮緩，就是一個(gè)非常善于播種的人，他不但為孟嘗君型號(hào)下了狡免三窟，而且為孟嘗君買回了義，播下了義，結(jié)果在孟嘗君失勢(shì)時(shí)，他收獲了薛地的人心，為自己的東山再起打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)一個(gè)學(xué)生說，播種下辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他將地收獲優(yōu)異的成績(jī);對(duì)一個(gè)農(nóng)民來說，播種下辛勤的耕耘優(yōu)良的種子，他將收獲滿倉(cāng)的果實(shí);對(duì)一個(gè)商人來說，他若播種下誠(chéng)信，就能收獲高額的利潤(rùn)。若播種下假冒偽劣，將收獲到法律的懲罰和社會(huì)的拋棄;對(duì)一個(gè)軍人來說，若能播種訓(xùn)練的千般苦，就能收獲實(shí)戰(zhàn)的少流血或不流血;對(duì)一個(gè)工人來說，若能播種認(rèn)真精敬的工作態(tài)度，就能收獲產(chǎn)品品質(zhì)的優(yōu)良……
播種一種心態(tài)，收獲一種思想;播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn);縷希望，收獲一片輝煌;播種一份貪戀，收獲一份墮落……
播種與收獲有在著一種因果關(guān)系，不播種就不想收獲，可能嗎?不可能，天上不可能掉陷餅。播種固然重要，但也要知道哪些可以播種，哪些不可以播種，一擔(dān)播種錯(cuò)誤，那受傷的還是自己。
朋友們，在我們?nèi)松穆魍旧?，一定要?jǐn)慎播種，才能有滿意收獲。
播種與收獲
每個(gè)人都渴望得到收獲，卻很少有懷著播種的心態(tài)，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候。所謂‘一分耕耘，一分收獲’啊!
我想，天上真不會(huì)掉餡餅來，只有用自己的付出來換得收獲。雖說付出了不一定就能得到收獲，但是，沒有付出卻注定會(huì)一無所獲。人，就是這樣，難道沒有付出還會(huì)有收獲嗎?
你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭(zhēng)奇斗艷，一陣風(fēng)吹過，它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿，在春風(fēng)中偏偏起舞，點(diǎn)綴著那綠油油的小草，不管從哪個(gè)方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了。有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢?其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著‘愛護(hù)花草’的牌子嗎?正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù)。你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎?哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻觥?/p>
許多人都想無動(dòng)于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情。
就拿背書來說吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果。有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學(xué)能夠一口氣背下來，還有的同學(xué)卻一言不發(fā).是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢?噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因。我想，一口氣背下來的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒有行動(dòng)。所以說：‘態(tài)度決定一切’
在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果.請(qǐng)做一個(gè)播種者吧!即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實(shí)，他們都錯(cuò)了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?哎!
播種與收獲，只有播種才會(huì)有收獲啊!
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