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守護(hù)生命作文600字二年級(jí)

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人的生命,就像是一場(chǎng)表演。在母親肚子里時(shí),你在準(zhǔn)備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界,你嘗遍了人間的喜怒哀樂,認(rèn)識(shí)了人間的善與惡。當(dāng)這出戲演完時(shí),你已經(jīng)到了生命的終點(diǎn)站——天堂。這里給大家分享一些關(guān)于守護(hù)生命作文600字二年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。

守護(hù)生命作文600字二年級(jí)1

我們所生存的世界,因?yàn)橛辛松拇嬖诘亩鷻C(jī)勃勃,因?yàn)橛辛松拇嬖诙k麗多彩。生命是什么?生命是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的遠(yuǎn)大抱負(fù),是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神……是的,每個(gè)人的生命都只有一次,生命值得我們?nèi)フ湎?、熱愛,而有價(jià)值的生命,更值得我們敬重——

再卑微不過的螞蟻家族,在遇到火災(zāi)時(shí)會(huì)迅速抱成一團(tuán),飛快滾動(dòng)逃離火海,然而雖然得以保住大多數(shù)螞蟻的生命,但包裹在最外面的螞蟻卻必須犧牲自己,它們以犧牲自己的生命來為同伴開辟生存之路,它們以自己原本卑微的生命演繹不卑微的那種偉大。在這樣的生命面前,我想我們不得不肅然起敬。

也曾有一個(gè)故事,講述一只小小蜜蜂被人踩進(jìn)很深的泥土里,翅膀一只折斷一只受傷,自己也奄奄一息,但它以驚人頑強(qiáng)的毅力與死亡作斗爭,并戰(zhàn)勝了死神,奇跡般地飛向了久違的天空,這種對(duì)生命的執(zhí)著與熱愛,竟是這般的令人感動(dòng),也令人敬畏。

如此渺小的螞蟻和蜜蜂,都能將生命演繹得如此感天動(dòng)地,人類亦然。驚人著作《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒,是一個(gè)神話般的堅(jiān)強(qiáng)女子。在這個(gè)殘疾人的世界里,沒有碧水藍(lán)天、紅花綠樹,沒有鳥兒的歌唱、人們的歡笑,她雙目失明,雙耳失聰,同時(shí)還不能說話,但她并沒有就此萎靡不振,自暴自棄,而是以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的態(tài)度面對(duì)生活,在導(dǎo)師莎麗文的教導(dǎo)下,她漸漸地融入外面的世界,最后寫出了《假如給我三天光明》這部感人肺腑的作品。這種對(duì)生命的熱愛以及堅(jiān)強(qiáng)的意志,這因堅(jiān)強(qiáng)而輝煌的生命,值得每個(gè)人尊重與感動(dòng)。

回望過去,四川汶川、青海玉樹的強(qiáng)烈地震牽動(dòng)了中國人民的心。一些在地震中被埋于廢墟的災(zāi)民,被自己對(duì)生命的渴望支撐著,最終戰(zhàn)勝了死神,以驚人的毅力奇跡般獲得了重生。是的,生命,絕不會(huì)如此輕易地倒下!

生命是豐富多彩、容光煥發(fā)的,而那些對(duì)生命的熱愛與執(zhí)著,那些有價(jià)值的生命,更值得我們尊重,因?yàn)樵谶@些生命背后,還有更美好更偉大的東西。

守護(hù)生命作文600字二年級(jí)2

我不知道該不該羨慕流云,在自由的天空中變換精彩的一生;我不知該不該渴望歸隱,在絕塵的山巔上傾聽日出天籟;我不知該不該不舍人間,在紛亂的紅塵里演繹悲歡離合。

我該是自由的,在繁華的街邊,一行翠柳下駐足,撫摸堅(jiān)硬凹凸的樹皮下的柔情似水的靈魂;我該是快樂的,在喧囂的凡塵中,靈透的池水邊,掬一捧積年的芬芳,異世的珍珠;我該是充實(shí)的,在燥熱的下午,尋一處蟬鳴柳蔭,翻開沉淀的思想,品味智珠妙語。

我不知道生命真諦。

潺潺的流水他知道。他在地下的暗河里流淌了千年,他用琉璃的心感受到大地從外界帶給她的信息。在被從地下抽取上來的那一刻,他已了悟生命的妙語——隨遇而安,即成方圓。

緘默的大地他知道。他見證了巖漿火海,地覆天翻。他把他的軀體鍛造成奇絕的骨骼,完美的肌膚。他早已參透生命的真諦——周而復(fù)始,生生不息。

任何事物都是有生命的。一個(gè)人有其為人的生命的時(shí)間,一朵花有其為花的生命時(shí)間,一塊石頭也有其為石頭的生命時(shí)間。有些生命是跳動(dòng)的是活躍的,有些生命是沉默的安靜的,似乎他們從來沒有生命,但實(shí)際上他們一樣擁有瑰麗的生命,一樣感受生命,一樣像你我探求生命的真諦。

我想生命最開始是藏在一粒不知名的種子里的,我好奇他會(huì)長出花還是草或者是一顆樹。漸漸的我忘卻了他,但他并沒有忘記這個(gè)世界。即使被忘卻,依然成長,他不會(huì)因被忘卻而拋棄自然所賜的神奇生命。

他可能被踩在泥土里,接受大地帶來的溫暖,吸收雨露陽光慢慢成長,舒展莖葉。當(dāng)他開出驚世美艷的花朵時(shí),我們回頭看她,稱贊他是如此美麗,如此名貴。卻不知道,原來他就是被我忘卻的那粒不知名的小小種子。

生命就是這樣,在我們忽略他的時(shí)候讓我們看到她的美麗。我們?cè)撌琴澝郎?。?dāng)我們打開電視機(jī),你看看多少人在為了救贖生命而擔(dān)當(dāng),你看看多少人在為了挽留生命而堅(jiān)持。

生命是美好的,對(duì)于每一個(gè)人。今天被遺忘,明天或許在后天被想起,不論那天,生命在開花的那天,不就是被人記起的時(shí)刻么?

守護(hù)生命作文600字二年級(jí)3

生命是渺小的,就像大海邊的一粒粒金黃的細(xì)沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們寶貴的生命。生命就像怒放的鮮花,生命之花是絢爛的,又是脆弱的,稍不珍惜就會(huì)枯萎凋零。

一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,匯集成了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫.凱勒雖終身殘疾,卻成功的考上了哈佛大學(xué),頑強(qiáng)拼搏的貝多芬雙耳失聰,卻創(chuàng)造出了世界名曲。他們都在向我們?cè)V說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得如此偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火焰一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

在一次演講中,一位演說家邁著大步走上了講臺(tái),手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)前面的200個(gè)人,問:“有人想要這20美元嗎?"一只只手高高的舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們其中的一位,但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問:“誰現(xiàn)在還要?”仍然有人舉起手來。

他又說:“那么,假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上,并且用一只腳使勁踩它。然后他拾起地上已變得又臟又皺的鈔票,大聲問:“現(xiàn)在誰還要?”還是有一個(gè)人堅(jiān)持舉起手來。于是,演說家很高興地把20美元送給了那個(gè)人。

其實(shí),無論演說家如何對(duì)待那張鈔票,人們還是想要它,因?yàn)樗]有因?yàn)橛峙K又皺而失去價(jià)值,它依舊價(jià)值20美元。在人生的道路上,我們會(huì)無數(shù)次被失敗或挫折擊倒。但是,我們應(yīng)該相信,生命是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去本身的價(jià)值,我們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶,永遠(yuǎn)地珍惜愛護(hù)它。

上帝是吝嗇的,也是公平的,他只許每個(gè)人擁有一次生命,讓我們都明白生命只有一次,要好好珍惜。他還讓我們明白了關(guān)愛生命的關(guān)鍵就是關(guān)注安全。生命短暫而美好。寶貴的生命只有一次。所以我們必須珍惜生命,必須珍惜你所擁有的美好……多少個(gè)血淋淋的教訓(xùn),都是在警告我們,讓我們?nèi)フ鋹凵?,珍愛所有的美好?/p>

生命是短暫的,我們要去熱愛生命、珍惜生命。用自己燦爛的生命,描繪出一幅絢麗多彩的人生之畫

守護(hù)生命作文600字二年級(jí)4

人的生命是有限的??墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的,沒有生命就沒有生活,沒有生命就沒有快樂,想要成功就必須珍愛生命。

生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何,自己對(duì)生命的態(tài)度如何,生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏Α⑵床?。就無須詛咒自己的生命,成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲,成功代表我們的付出得到了的收獲,失敗了也無須氣餒,失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了,但終有一天會(huì)成功的。

索爾仁尼琴曾經(jīng)說過:“生命最長久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要我們好好把握時(shí)間,讓生活活得有意義、有價(jià)值,我們的生命就會(huì)長久,我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的,生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問題,生命只給予人一次,人也只能在世上活一次,我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里,可以做很多助人為樂的事情。

馬林爾也說過:“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍,因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里?!笔前?那些在抗日戰(zhàn)爭中死去的英雄們,他們的生命不是那么短暫的,而是長久的,他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上,他們活了幾個(gè)世紀(jì)了,他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上,在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的,有限的生命我們也可以變?yōu)闊o限的生命。

只要我們珍愛生命,我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命,這樣的生命對(duì)我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。

我們?cè)谟邢薜纳罾?,我們有很多的不如意,但這也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧,挫折只會(huì)教導(dǎo)我們,不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回,人生在飄逝,讓我們駕一葉扁舟于江渚之上,尋覓所謂的幸福。茫茫中華史,從未忘記幸福的存在,就讓生命帶給我們幸福吧!

請(qǐng)珍愛生命,關(guān)注美好未來。

守護(hù)生命作文600字二年級(jí)5

有人說,生命是一條奔流不息的小河,堅(jiān)強(qiáng)樂觀地奔向大海;有人說,生命是一朵美麗的花,散發(fā)著清香,生命就是一座彩虹,豐富多彩,生命,帶領(lǐng)我們不斷前行,即使有再多的困難,也永不言棄,越挫越勇。

就像石縫中的小草,在溫暖陽光的呵護(hù)下,顯得生機(jī)勃勃,它那瘦弱但卻碧綠的葉片舒展開來,宛如一只只飛舞的蝴蝶,盡情享受著屬于自己的小天地。

它雖不及松的高大,比不上牡丹的華麗,沒有玫瑰的高貴,但他卻擁有著比它們更難得可貴的精神和品質(zhì),盡管是在吮吸不到多少養(yǎng)分的石縫里,盡管是在那及其艱苦的條件下,但它仍舊那樣活潑,那樣積極向上,它是那樣的堅(jiān)強(qiáng),那樣的偉大,那樣的讓人敬佩。

生命像一面鏡子,我們?nèi)羰菍?duì)它皺眉,它只會(huì)回我們以皺眉,我們?nèi)羰菍?duì)它微笑,它同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí),往往會(huì)遇到很多的困難,要是能以樂觀向上的精神去對(duì)待生命,生命會(huì)變的更加精彩,更加絢麗多姿。

要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待它,它只會(huì)變得更加黯淡,更加坎坷。

我們要用樂觀積極的態(tài)度去對(duì)待生命,去對(duì)待生命中的每一件事。

生命像一縷溫暖的陽光,在寒冷的冬天給予我們溫暖,為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉,滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望,鼓舞我們努力奮斗。我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命,對(duì)待生命中的每一件事。

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