關(guān)于夏至二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于夏至二年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于夏至二年級(jí)作文篇1
春將人們從嚴(yán)冬的囚籠中解救出來(lái)，而夏天匆匆將人們帶入一個(gè)溽熱漫長(zhǎng)的季節(jié)，夏至。
夏季，讓人煩躁，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，讓人們不得不打上了遮陽(yáng)傘，涂上了防曬霜，這個(gè)時(shí)候，大家多期盼來(lái)場(chǎng)及時(shí)的雨，將大地澆濕，不在炎熱。
一場(chǎng)及時(shí)的雨終于盼來(lái)啦！孩子們光著腳丫子去踩水，在雨水中奔跑著，追逐著，好不快活。頭發(fā)濕了，衣服濕了，從頭發(fā)上順流而下的雨水滴到了眼睛里，擦干了，繼續(xù)奔跑著，夏雨讓孩子們釋放自己，做一回充滿童真的自己，孩子們?nèi)缧▲喿右粯优胖?duì)穿過(guò)這積滿雨水的大地，即使全身濕透，卻也依然開(kāi)心，依然要慶祝著這場(chǎng)及時(shí)的雨。
夏季的雨后，空氣略潮濕，但熱氣還沒(méi)有要散去的意思，又將太陽(yáng)拽出來(lái)炙烤著大地。但是對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，潮濕悶熱的季節(jié)還有個(gè)名字叫“離別”，夏天循環(huán)在每一年的中間，像是一首永遠(yuǎn)唱不完的離別歌。結(jié)束了無(wú)數(shù)個(gè)奮筆疾書(shū)的夜晚；告別了曾經(jīng)一路溫暖的小集體，離別前大家再一次勾肩搭背懷著各自的夢(mèng)想和憧憬繼續(xù)前進(jìn)。雖然每個(gè)人的心里都有許多不舍，但暫時(shí)的別離是為了下次更好的相遇。
這便是夏天了，不討喜的濕熱，但來(lái)場(chǎng)大雨也能玩得盡興，也不喜離情別緒，不同于春至，夏至的美隱諾于燥熱之下。有些熱烈，有些沉靜，有些凄美。
關(guān)于夏至二年級(jí)作文篇2
盼望著，盼望著，那樹(shù)上的柳絮都飄散的差不多了，唯有漸漸開(kāi)始泛黃的柳條在那低垂著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一頂遮天大傘，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條懶散地晃動(dòng)了兩下，接著又低垂而下，伴隨著幾陣悶雷，24節(jié)氣之夏至便悄然而至了。
夏至，寓意炎熱的夏天來(lái)臨。一到夏至，為了解暑消渴，奶奶總會(huì)給我們買西瓜吃，看著那翠綠的西瓜，奶奶的話匣子也打開(kāi)了：在我們那個(gè)年代，可沒(méi)有空調(diào)和冰箱，熱了的時(shí)候只能扇扇子。那時(shí)候，我們最希望能吃上一個(gè)大西瓜，最好還是冰鎮(zhèn)的呢。哎！可那時(shí)候哪有什么冰箱呢？不過(guò)，那時(shí)候的水井可是一個(gè)天然的冰窖。我們一早去菜場(chǎng)買一個(gè)西瓜回來(lái)，然后再把西瓜泡進(jìn)井水里，冰了一下午，等到晚上，再把西瓜從井水里撈出，將它劈開(kāi)，分成均勻的角塊，擱在盆里，等我們渴了的時(shí)候就拿出來(lái)吃，那些瓜皮碧綠欲滴，瓜瓤透紅，瓜籽烏黑，被井水冰過(guò)的瓜肉冰涼酥脆，瓜汁被緊緊得鎖在瓜肉之中，一口咬下，瓜肉混合著瓜汁一齊在口腔中綻開(kāi)，甜蜜異常。西瓜的瓜皮也是可以消暑噢，奶奶笑著說(shuō)。等我們把冰鎮(zhèn)西瓜吃完，就把瓜皮收集起來(lái)，削去瓜皮和瓜瓤，只留下雪白的瓜肉，用鹽腌著，曬干，晚飯的時(shí)候，取出一兩塊洗干凈，切成丁，淋上麻油、醬油、醋，再灑上些蒜泥，和著白粥吃，真是清爽美味至極，但是現(xiàn)在很少吃啰，奶奶遺憾地說(shuō)著。
現(xiàn)在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人民生活水平大大提高，家家戶戶都有冰箱等電器，水井也漸漸淡出我們的視線，再也用不到井水做冰鎮(zhèn)西瓜了，但是夏至吃井水冰鎮(zhèn)西瓜那一幕卻永遠(yuǎn)地留在奶奶的記憶里，想來(lái)那是幸福的吧！
關(guān)于夏至二年級(jí)作文篇3
有人喜歡萬(wàn)紫千紅的春天，有人喜歡白雪皚皚的冬日。但我，卻情有獨(dú)鐘夏天的荷塘月色。
那天正值夏至，下午三點(diǎn)多驕陽(yáng)似火，烤的大地滾滾熱浪。我看正是欣賞玄武湖荷花之際，便再三要求媽媽帶我去“賞荷花”。
來(lái)到玄武湖正門(mén)前，一眼望去，滿眼荷花，蓮葉映之眼前，讓我大飽眼福。我與媽媽狂奔向玄武湖，只見(jiàn)蓮葉碧綠，荷花紅透全身！怪不得古人吟之：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，原來(lái)真有此景。有的花苞還未開(kāi)放，但可見(jiàn)已蓄勢(shì)待發(fā)，有的花苞還未飽滿，但也飽脹得圓鼓鼓了……這時(shí)，一只四翼蜻蜓進(jìn)入眼前，點(diǎn)在了荷葉小尖之上，不禁想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
走進(jìn)林蔭小道，柳樹(shù)垂下身姿，迎接貴客。她的“頭發(fā)”飄在湖上，惹人憐愛(ài)。枝上知了叫了，似乎在歌唱，一曲優(yōu)美的秋之歌！繼續(xù)深入，令人大吃一驚，真正荷花美隱藏此處。大片大片的蓮葉荷花，早已不能用詩(shī)句概況。湖上一位美若天仙的女子，頭戴發(fā)箍，那一頭黑發(fā)絲絲畢現(xiàn)。一襲絲綢衣裳裹住全身，一對(duì)眼睛炯炯有神，不知是在欣賞滿塘荷花，還是在與游人對(duì)話……
不知不覺(jué)，夜幕降臨，而我正是等待此刻！“荷塘月色，荷塘已賞，夜色怎可不賞呢？”那一輪高掛在荷塘之上的明月，照亮了整個(gè)玄武湖。那荷花、蓮葉似乎更加美麗動(dòng)人了。但或許也會(huì)勾起遠(yuǎn)在千里之外工作的人對(duì)家人的思念之情。然而蘇軾說(shuō)的好：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”！聽(tīng)到這句，思念之情應(yīng)會(huì)略好一點(diǎn)吧。??！這時(shí)我明白了，玄武湖的荷花蓮葉在晚上才會(huì)展現(xiàn)出它最動(dòng)人的一幕！
走出玄武湖大門(mén)，但心卻留在了荷塘月色之下。
關(guān)于夏至二年級(jí)作文篇4
今天，是6月21日，每年的這一天都會(huì)迎來(lái)二十四節(jié)氣中的第10個(gè)節(jié)氣：夏至。此時(shí)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)90度，開(kāi)始走回頭路，古人云：日長(zhǎng)之至，日影短至，至者，極也，故曰夏至。
夏至特別調(diào)皮，每年的這個(gè)節(jié)氣都會(huì)發(fā)生大大小小的變故，如：暴雨天氣，暴雨傾盆而下，讓人很不便，出門(mén)要打傘，雨水淋濕了衣服還要換。暴雨還有個(gè)形影不離的朋友，那就是洪水，暴雨出去搗亂時(shí)洪水也常常跟在一起，洪水的脾氣可比暴雨大得多，一來(lái)就勢(shì)不可擋。
盡管是這樣的天氣，可詩(shī)人照例留下了優(yōu)美詩(shī)篇。劉禹錫的《竹枝詞》楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。范成大的《夏至》石鼎聲中朝暮，紙窗影下寒溫。
夏至有三候，初候鹿角解；二候蟬始鳴；三候半夏生，是說(shuō)剛開(kāi)始鹿美麗的角開(kāi)始脫落，過(guò)五天蟬開(kāi)始躲在樹(shù)上鳴叫，后五天半夏草開(kāi)始在水里生長(zhǎng)。
夏至有許多習(xí)俗，其中之一就是吃夏至面。古時(shí)候，民間有吃夏至面的說(shuō)法，清朝北京每到這時(shí)家家戶戶都吃面，這個(gè)時(shí)候吃些涼面，既不會(huì)損害健康，又可以降火開(kāi)胃。
我們一家人全部動(dòng)員起來(lái)，洗菜的，煮面的經(jīng)過(guò)一番工序，終于做成一大鍋夏至面，味道、顏色、香味都有了，不論怎么吃都吃不厭。
還有兩個(gè)節(jié)氣，夏季就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也快過(guò)去了，期末考試就快開(kāi)始了，還是快快復(fù)習(xí)吧。
關(guān)于夏至二年級(jí)作文篇5
時(shí)間被定格在20--年至20--年。
那個(gè)叫淺川的城市，依然是香樟濃墨般的樹(shù)陰撒向街道。
空氣中始終有一種清新溫暖的味道，像是這里善良的人們。陽(yáng)光總是那樣輕易的穿透樹(shù)梢，就像青春，稍縱即逝。
不會(huì)忘記所有的人。小司，之昂，立夏，遇見(jiàn)，青田，段橋，七七。
不會(huì)忘記，小司那雙彌漫大霧，“沒(méi)有焦點(diǎn)”的眼睛。還有他的所有的才氣。那一次最大的打擊，卻看出了他的堅(jiān)強(qiáng)和沉穩(wěn)。
不會(huì)忘記之昂以前的性格，總喜歡請(qǐng)漂亮mm喝可樂(lè)，衣服臟了媽媽洗。甚至有時(shí)候在媽媽面前還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的孩子氣。媽媽去世后的之昂，開(kāi)始穩(wěn)重起來(lái)，也開(kāi)始成熟起來(lái)。一個(gè)笑容，像冬日里溫暖人的陽(yáng)光。最后的結(jié)局，小四讓我們停留在那個(gè)憂傷的角落。耳邊縈繞的那句話：“那個(gè)男孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。那個(gè)女孩，教會(huì)我愛(ài)?！?，刻骨銘心。
立夏，一個(gè)特別的名字，能感受到夏天的熱情或安靜。一種堅(jiān)強(qiáng)的性格，對(duì)小司，依然執(zhí)著。在學(xué)校的每一個(gè)深夜，等遇見(jiàn)回來(lái)。你總是那么善良。直到最后，你還是善良地離開(kāi)了。
遇見(jiàn)，一只美麗的燕尾蝶。帶者倔強(qiáng)和堅(jiān)定的信念，華麗飛舞。你始終是堅(jiān)強(qiáng)的，不管在淺川，還是在北京。最后，還是找到了自己的幸福。
……
每一棵香樟，都能勾起我對(duì)你們的回憶，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，你們真的活生生地存在于這個(gè)世界上。讓我不得不相信有這么一群善良的人們，還有他們之間的故事。這個(gè)故事，是感動(dòng)的。故事完畢，有許多濕熱的淚奪眶而出，是感動(dòng)，是惆悵，還是欣慰？
相信世間真的有天使，他們能給你力量，或是教會(huì)你許多東西。相信我們每個(gè)人都會(huì)是幸福的，屬于自己的幸福。不管是親人，朋友，還是其他的人，總有人會(huì)給你希望的，總有人會(huì)給你力量的！
夏至，未至。留住所有的回憶，關(guān)于你們，關(guān)于《夏至未至》。
關(guān)于夏至二年級(jí)作文相關(guān)文章：