小學(xué)2年級(jí)作文最好的老師
小學(xué)2年級(jí)作文最好的老師
在我們的小學(xué)生涯里應(yīng)該有過(guò)許許多多的老師，作為二年級(jí)學(xué)生，不妨選一個(gè)自己覺(jué)得最好的老師來(lái)寫一篇優(yōu)秀的作文吧。下面小編為大家搜集整理有關(guān)最好的老師二年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!
二年級(jí)學(xué)生作文最好的老師
至上學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒(méi)有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風(fēng)趣、幽默、并且還有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師：黃老師。
黃老師在二年級(jí)上學(xué)期帶的我們班。我開(kāi)始并不熟悉黃老師，有時(shí)遇到黃老師我會(huì)羞怯地低下頭，老師就會(huì)微笑著對(duì)我擺擺手。但是我很喜歡聽(tīng)黃老師上課，她上課既生動(dòng)又活潑。她上課的時(shí)候連做小動(dòng)作、說(shuō)小話的都很少有。
有一次，黃老師正在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，突然，就聽(tīng)見(jiàn)教室后面“哇”的一聲，同學(xué)們把視線往后排移去。只見(jiàn)張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。
“……好臭啊!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。隨著難聞的臭味飄散開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“王紅，你帶張青去附近的醫(yī)院看看吧，記住，醫(yī)生說(shuō)的話，要一字不漏的告訴我。”
黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見(jiàn)老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進(jìn)來(lái)。老師細(xì)細(xì)地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進(jìn)了簸箕里，還撒了些水，直到一點(diǎn)臭味都沒(méi)有，黃老師才繼續(xù)給我們上課。
王紅帶著張青回來(lái)了，老師看張青的神情還是很痛苦，關(guān)切地問(wèn)：“哪里難受?我有藥，要不你吃一點(diǎn)兒吧!”張青搖搖頭說(shuō)：“我今天早上上學(xué)晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現(xiàn)在吐了出來(lái)，已經(jīng)好多了。醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)有多大問(wèn)題。”老師還是不放心，又打電話，將他的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，安排我們先上自習(xí)。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。
因?yàn)樽蛱煜铝擞辏疑×?，我給老師打電話：“老師，我發(fā)燒了。今天要請(qǐng)假，不能去上課了。”“啊!那你要好好養(yǎng)病啊!”黃老師著急地對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)要養(yǎng)幾天病。”“那你這幾天別來(lái)上學(xué)了，晚上我給你補(bǔ)課。”黃老師干脆地說(shuō)。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。
晚上，黃老師果然來(lái)了，她先摸了摸我的頭，然后說(shuō)：“不要著急，病好好的養(yǎng)兩天，很快就會(huì)好了，落下的功課老師幫你補(bǔ)上。”這語(yǔ)氣，這動(dòng)作，無(wú)一不像我的媽媽。
老師拿起放在包里的書(shū)，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點(diǎn)也鼓勵(lì)我獨(dú)自完成。過(guò)了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒(méi)有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績(jī)。拿到成績(jī)單的時(shí)候，我笑的特別開(kāi)心，爸爸媽媽也替我高興。
黃老師啊!您是我心中的一盞明燈，指引我走出黑暗;您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的小魚(yú)……感謝您!黃老師，您雖然有些嚴(yán)厲，但您讓我考出了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，輔助我飛上美麗的天空!
優(yōu)秀二年級(jí)作文最好的老師
每個(gè)人的心目中一定都會(huì)有一位自己最最喜歡的老師，我當(dāng)然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。
尹老師是我們六年級(jí)新?lián)蔚恼Z(yǔ)文老師。她對(duì)待同學(xué)總是有自己的方法。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，她會(huì)提醒我們不能驕傲，得繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓;當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的告誡我們不能松懈了，得加油了;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”時(shí)，她會(huì)耐心的為我們講解，開(kāi)導(dǎo)我們……雖然和尹老師相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但她對(duì)待我們都像對(duì)自己的孩子一般。
我們完成的作文與日記，她都會(huì)一本本，耐心的去閱讀與品位，寫上評(píng)語(yǔ)。有時(shí)，她還會(huì)將寫得好的同學(xué)的作文與大家分享，找出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓大家共同提高。
尹老師經(jīng)常對(duì)我的作文提出修改與建議。她常常說(shuō)：“陳子釧，如果你的作文能夠那樣寫會(huì)更棒，還有提高的空間哦!”就這樣，在尹老師的帶動(dòng)下，我一向平平的作文水平有所提高了!
尹老師十分的敬業(yè)，上完一節(jié)課，黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對(duì)每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè)，她總能細(xì)心地去找出錯(cuò)誤。
尹老師在課堂上對(duì)待我們是嚴(yán)肅認(rèn)真的，在可惜啊對(duì)我們是和藹可親的，她對(duì)我們賞罰分明，從不偏心。
“一日為師，終生為父。”尹老師對(duì)我們的善施教化，我將永遠(yuǎn)銘記在心中!
小學(xué)二年級(jí)作文最好的老師
小學(xué)階段，教過(guò)我的老師有很多，但要說(shuō)最好的老師嗎，得數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。
之所以說(shuō)李老師是我最好的老師，是因?yàn)槲液芘宸?，也很喜歡他。李老師是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。我們班自己創(chuàng)辦的《童心妙筆》，從三年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年了，這四年來(lái)，版面不夠、文章不夠、打印機(jī)壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在李老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而李老師還是堅(jiān)持了下來(lái)，我想，即使是哪個(gè)頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過(guò)如此吧!不過(guò)也正是因?yàn)槿绱?，我們的作文水平也在飛速地提高著，呈現(xiàn)出一幅大好光景。
不僅如此，李老師還帶我們“翻越”中國(guó)文學(xué)史上的一座座“大山”，《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》……這些古典名著差不多被我們看了個(gè)遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個(gè)精光”?？梢哉f(shuō)，李老師為了我們，簡(jiǎn)直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。
李老師也是個(gè)幽默的人，平時(shí)總能跟同學(xué)們打成一片，平常同學(xué)們之間發(fā)生什么矛盾，總是請(qǐng)他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，李老師把他們叫去狠狠地批評(píng)了他們一頓，從此，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們倆再打架。當(dāng)然，李老師發(fā)起火來(lái)是很可怕的，又一次，堂上聽(tīng)寫，陳巧玲用寫滿數(shù)學(xué)公式的紙來(lái)聽(tīng)寫，而且，還畫了許多亂七八糟的畫，李老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當(dāng)然，李老師做的一切都是為了我們好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，您是我最好的老師!
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