我的老師二年級作文

我的老師二年級作文

　　小學(xué)二年級是小學(xué)生語言能力和思想品格形成的關(guān)鍵時期。因此提高學(xué)生的寫作能力的好時期，下面是關(guān)于老師的二年級作文，一起來欣賞吧。

　　蒙老師，一年過去了，我很高興來到二年級，不幸的是依然是你做我們的班主任?？磥硪院螅闵险n時還會罰我站門口，放學(xué)時還會留我抄課文，回家時你還會在我爸媽面前說我壞話了!

　　蒙老師，還記得剛?cè)雽W(xué)的時候，同學(xué)們都很陌生，都不太敢說話，是我用調(diào)皮的行為帶動了課堂氣氛。激活了同學(xué)們的歡聲笑語。但很快就被你用“不遵守課堂紀(jì)律”的罪名無情地鎮(zhèn)壓下去了。是我為了建立同桌間的深厚友誼，上課期間與同桌竊竊私語。卻不料我被你調(diào)到另外一組去了。害我之前付出的努力成為了白費。是我為了像電視廣告那樣：“多，快，省”草草地完成了作業(yè)，卻最后被你批評為“字體不工整”，還要我留堂重做作業(yè)。老師你怎么就這么狠心呢?一年過去了，老師你講的大道理我們都聽膩了。你的大聲責(zé)罵，我們也領(lǐng)教過了。新學(xué)年你該不會又想出什么辦法來對付我們吧!

　　老師，其實我感覺你對我們很嚴(yán)厲，但有時候也很可愛。我是很害怕你用力拍打講臺，提醒我們上課不要開小差。但每次當(dāng)我回答對了問題，你就會和同學(xué)們一起對我說：“棒，棒，棒，你最棒!這時候我心里是最開心最驕傲的。我承認(rèn)，我有時候聽課時不夠認(rèn)真。你在講臺講課，我在下面開小差，跟同學(xué)講話。這樣的結(jié)果也導(dǎo)致我回家，部分作業(yè)不識做。最后面對的又何曾不是爸媽的嚴(yán)厲的責(zé)備呢?老師我還感謝你把我推薦到學(xué)校的體育興趣班。在那里我可以認(rèn)識到更多體育成績好的同學(xué)。

　　老師，你上個學(xué)期給我的評語是：十分活潑，但活潑得來卻總不分場合。我現(xiàn)在明白你的用心良苦了。我會努力的了，我爭取這個學(xué)期在體育方面為班爭光。在課堂上認(rèn)真聽課。做個全面發(fā)展的好學(xué)生。