有關(guān)高二的讀書筆記
讀書是每個(gè)人每天必讀的心得，古人曾說(shuō)過“一日無(wú)書，百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書，讀書越多課外知識(shí)就越廣泛，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。下面為大家精心整理了一些有關(guān)高二的讀書筆記，歡迎查閱。
有關(guān)高二的讀書筆記1
郭敬明的《幻城》，小學(xué)時(shí)老師推薦過，但我只是草草翻看一遍，也不太理解?，F(xiàn)在我又重新認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了一遍，磅礴而輕柔的文字使我震驚，曲折的故事情節(jié)也深深吸引著我。
《幻城》帶給人一種澄澈干凈感。天空的湛藍(lán)，雪霧森林的歡聲笑語(yǔ)，漫天飛舞的櫻花花瓣……是夢(mèng)吧，只有夢(mèng)才會(huì)如此美好?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，夢(mèng)也會(huì)醒。每個(gè)人都有不同的追求，每個(gè)人都會(huì)為自己的愿望付出代價(jià)，每個(gè)人都懷揣各自的小心思，每個(gè)人都會(huì)為了自己而去迫害別人?？ㄋ?，幻雪帝國(guó)的王，從小就因戰(zhàn)爭(zhēng)而不斷逃亡，長(zhǎng)大以后也被卷入一場(chǎng)又一場(chǎng)的鬧劇。對(duì)自由的追求以及沉重的愛貫穿著全文，在無(wú)數(shù)謎團(tuán)之下，徘徊內(nèi)心的親情，朦朧悲哀的愛情……
櫻空釋，幻雪帝國(guó)的二皇子，卡索的弟弟。剛開始，他是一個(gè)純潔的透明的孩子，臉上掛著單純的笑容;可后來(lái)，為了給哥哥卡索自由，他殘忍的殺害一切阻止自己的人，甜美的笑容里是不盡的邪惡;最終，卻帶著笑容，死在了他最愛的哥哥的冰劍下。櫻空釋一直記得卡索說(shuō)過想要自由，于是他決定不管用什么手段都要讓卡索的愿望實(shí)現(xiàn)。櫻空釋說(shuō)，他曾發(fā)誓一定要給哥哥自由，哪怕犧牲他的一切。一直到卡索殺死他的那一刻他都沒有什么怨言，還無(wú)奈著不能給哥哥自由。最后的法術(shù)，令周圍開滿了紅蓮。紅蓮的花語(yǔ)：濃烈、絕望、破裂、不惜一切的愛，就像櫻空釋對(duì)卡索的感情。
卡索愛的兩個(gè)女子，兩個(gè)擁有絕世容顏的女子，一個(gè)自殺，一個(gè)被葬入冰海。如此的不幸?？ㄋ魃凶钪匾娜齻€(gè)人都離他而去。他很痛苦，無(wú)時(shí)不刻地想念他們。他聽說(shuō)有一種神奇的植物隱蓮可以復(fù)活死去的人并讓其成為前世最想成為的人，但會(huì)失去前世的記憶。于是，卡索帶著幾個(gè)幻雪帝國(guó)最優(yōu)秀的人出發(fā)了，去找隱蓮，為此付出了慘痛的代價(jià)，活下來(lái)的人寥寥無(wú)幾。隔閡，猜疑，人的本性盡顯。
最終活下來(lái)的人們，終于見到了隱蓮，還有傳說(shuō)中的淵祭，而淵祭，竟是櫻空釋的母親蓮姬。多么諷刺。蓮姬說(shuō)，一切都只是□控的游戲。她說(shuō)，她很想觀看另一場(chǎng)游戲，就讓卡索取走了隱蓮。
然而……
最后的結(jié)局，卡索結(jié)束了自己的性命，火族皇子櫻空式的轉(zhuǎn)世恢復(fù)了前世的記憶，卻看到他最親愛的哥哥倒下。他用盡力氣的喊著：“哥，你為什么不抱抱我?為什么離開我?”卡索終于見到了他的弟弟，卻沒能挽回什么。釋回來(lái)了，卡索走了。
這終究不是游戲。游戲里的人倒下了還能復(fù)活，現(xiàn)實(shí)中卻不行。
人生也不是游戲。游戲是娛樂人的程序，人生是一個(gè)人的一生。
這能一樣嗎?比如說(shuō)，人生哪里可能是游戲?游戲都是設(shè)定好的，只能按著它的路線進(jìn)行。人生不一樣，可以由我們自己掌控?，F(xiàn)實(shí)中的親情，友情，愛情，在冷冰冰的游戲里永遠(yuǎn)體現(xiàn)不出來(lái)。
可不知為什么許多人都把人生當(dāng)作一場(chǎng)游戲。
即使是游戲，也是由自己來(lái)設(shè)定路線。
《幻城》是一部很有意義的文學(xué)作品，里面所要表達(dá)的意思，抓住任何一條都能引出無(wú)數(shù)道理。也許，人情世故在這里也有淋漓的體現(xiàn)，還有那折射出的更深遠(yuǎn)的意義。
有關(guān)高二的讀書筆記2
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過來(lái)就行了。“很多時(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長(zhǎng)怎么也不管管?其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢樱簿湍撬?，他已?jīng)盡力了。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的問題時(shí)，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來(lái)，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說(shuō)說(shuō)就行了。畢竟沒有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì)，少些批評(píng)，鼓勵(lì)他們。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同，懵懂無(wú)知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長(zhǎng)大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對(duì)癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識(shí)!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對(duì)自己的希望呢，還是苦著面對(duì)自己的希望呢?笑著面對(duì)希望，希望會(huì)越來(lái)越多，你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意，保持快樂的心情，做個(gè)陽(yáng)光老師。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子!
有關(guān)高二的讀書筆記3
《愛的教育》這本書是我在上個(gè)學(xué)期讀過的，這本書雖然沒有其他書裝幀那么華麗，但是，它里面的精神和豐富的價(jià)值觀念卻給人帶來(lái)了深刻的回憶與難忘的追尋。
《愛的教育》里有許多讓人動(dòng)容的瞬間，我記憶猶新的一則是這樣的：一位燒炭工的兒子在學(xué)校與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，那位同學(xué)就像雄獅一般毫不相讓!說(shuō)那位燒炭工的兒子簡(jiǎn)直就是“一個(gè)乞丐!”燒炭工的兒子很不服氣，便把這件事報(bào)告給了老師，老師連忙叫來(lái)了雙方的家長(zhǎng)。那位那個(gè)好斗的孩子家長(zhǎng)卻是一位紳士，他很有禮貌地與這位父親握手，并且莊重地告訴她的兒子：“你去他的父親誠(chéng)懇的道歉!”他的兒子也不得不聽從照做了，就這樣一場(chǎng)矛盾在和平的在溫馨的環(huán)境中解決了，而這位老師卻說(shuō)，‘這是本學(xué)年上的最精彩的一節(jié)課。’
其實(shí)，這是對(duì)我們現(xiàn)在的中學(xué)生家長(zhǎng)是非常有教育意義的。有些孩子鬧了矛盾，家長(zhǎng)卻大打出手，甚至惡語(yǔ)相加，而文中的家長(zhǎng)彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，這何嘗又不是我們學(xué)習(xí)的呢?其實(shí)在人與人在生活中，最作文重要的就是寬容，寬容猶如大海寬容水滴，才能匯成浩瀚的大海，寬容在人們的世界中而占據(jù)著一個(gè)不可多得的角色，他是人們的關(guān)系緊密，世界更加和諧，生活更加美好。寬容的力量在于能把別人的不足看作一場(chǎng)微微的波瀾。我們一定要學(xué)習(xí)這種美好的品質(zhì)。
還有一則事例：幾個(gè)孩子玩雪球時(shí)，一個(gè)孩子一不小心失手把一個(gè)老者的眼睛砸傷了，路人趕忙報(bào)了警。那位警察氣急敗壞的問：“是誰(shuí)干的?站出來(lái)!”那個(gè)失手的孩子嚇得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出聲，而他的好朋友就在他的旁邊站著。他的朋友語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你一定要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，只有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才能得到應(yīng)有的寬恕?！彼兆隽?，結(jié)果老人非但不怪，反而卻熱心地給他買了一盒巧克力來(lái)表?yè)P(yáng)他這種勇氣，這種勇敢，這種信心。我們?cè)谏钪幸惨欢ㄒ獙W(xué)習(xí)他這種誠(chéng)實(shí)善良的品質(zhì)，在犯了錯(cuò)之后就要勇于承認(rèn)，做一個(gè)正人君子。
生活在世界上，接觸到形形色色的人，也應(yīng)該培養(yǎng)許多美好的品質(zhì)。如同《愛的教育》一樣，將愛與真情播撒到世界。
有關(guān)高二的讀書筆記4
《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，也是中國(guó)文學(xué)上的一顆璀璨的明珠。這是一本很難讀懂的小說(shuō)，這部作品具有十分深的意味。讀這本書要細(xì)細(xì)讀，慢慢品。
《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上的成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上?！都t樓夢(mèng)》塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、鴛鴦、晴雯、賈政、賈赦、賈珍、賈璉等一大批千古不朽的典型形象。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等。賈寶玉這個(gè)人由于從小被祖母與母親溺愛而造成每日與女孩兒們玩樂，不顧學(xué)業(yè)，而且多愁善感的性格特點(diǎn)。賈寶玉是封建貴族階級(jí)的叛逆者，他生活在腐朽、虛偽的封建大家庭里，由對(duì)它的懷疑、憎恨發(fā)展到棄家出走，與封建統(tǒng)治階級(jí)徹底決裂。他反對(duì)封建主義生活道路，對(duì)貴族生活的厭倦冷漠，是他反封建叛逆性格的最高表現(xiàn)。賈寶玉性格中的一個(gè)突出特點(diǎn)是輕蔑、憎恨封建的世俗男子，同情、熱愛受封建主義壓迫與蹂躪的女子，表現(xiàn)出明顯的民主思想。
雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，不過也有真情在，賈寶玉與林黛玉真心相愛，最終卻逃不過封建婚姻父母之命、媒妁之言的命運(yùn)。林黛玉也是多愁善感、經(jīng)常落淚，都說(shuō)她心眼小，可是只有她才擁有賈寶玉這個(gè)知己。薛寶釵在大觀園里可算是最有心機(jī)的一個(gè)了。她為人處事很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬?，她人緣極好，卻得不到寶玉對(duì)她的真愛，她極力討好沒一個(gè)人連賈母也不在話下。大觀園里的人物我喜歡的要數(shù)探春了，他心機(jī)不如寶釵，文學(xué)功底不如黛玉，可是她為人爽朗，而且冷眼看一切，或許她有一點(diǎn)孤高自詡，可是能在混濁的世界里冷眼看一切的又有幾個(gè)呢?但她的命運(yùn)同樣也是遠(yuǎn)嫁，離開家鄉(xiāng)，離開父母。
有關(guān)高二的讀書筆記5
《駱駝祥子》是老舍的代表作之一。是以一個(gè)人力車夫祥子的人生變化為主線，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，揭露與批判由于社會(huì)的黑暗，制度的不公，政府的腐敗而使一個(gè)駱駝變成鬼的一部小說(shuō)。
人之初，性本善。農(nóng)民祥子有著勤勞，善良，吃苦的本性。曾經(jīng)是個(gè)正直、熱愛生活的勞動(dòng)者。小說(shuō)中關(guān)于他的外貌描寫，關(guān)于他拉車的刻畫，都寫得豐富多彩，是一首青春、健康和勞動(dòng)的贊歌。祥子的內(nèi)心世界曾經(jīng)是美好的。他不愿聽高媽的話去放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車。他在曹府拉車，不小心翻了車，車碰壞了，主人也摔傷了。他引咎辭職，愿把工錢退還主人作為賠償。尤其是在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來(lái)的積蓄以后，最關(guān)心的卻是曹先生的委托，表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者品格中高尚、陽(yáng)光的一面，也體現(xiàn)了祥子的責(zé)任心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬寒夜里小茶館，他給馬家祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對(duì)于苦難伙伴真誠(chéng)的關(guān)切和深沉的愛心。在這兒，老舍給我們逞現(xiàn)的是一頭善良、淳厚的駱駝。
祥子來(lái)到繁華的京城里做車夫，最大夢(mèng)想也只是企盼自己有朝一日能有一輛屬于自己的車，這要求很本分，很樸實(shí)。他以駱駝的耐性和堅(jiān)韌為夢(mèng)想而奮斗。一年、兩年、三年，每一枚錢，無(wú)不浸透了他的血汗。但他有了朝思暮想的、真正屬于自己的一輛車，黑暗的社會(huì)卻跟他玩了一個(gè)殘酷的忽悠，一次拉客中連人帶車都被憲兵抓走。
經(jīng)過一起一落的祥子，回到車場(chǎng)后并沒有放棄希望，繼續(xù)租車埋頭苦干，在曹府家做包月工時(shí)，曹先生出逃，祥子卻被偵探盯上，敲去所有辛苦攢下的錢，他所認(rèn)為的“有了自己的車就有了一切”那可憐的夢(mèng)想又破滅了。
廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡ぃ湙M潑辣卻看上了勤勞能干的祥子。祥子一直是被愛情的，最終虎妞跟劉四爺吵翻，祥子被結(jié)婚了。祥子本想跟虎妞結(jié)婚至少有經(jīng)濟(jì)上的幫助，到頭來(lái)除了從鄰居二強(qiáng)子低價(jià)買來(lái)的車，可以說(shuō)是什么都沒有了。而懷了強(qiáng)子孩子的虎妞，最終還是難產(chǎn)，母子殞命。祥子雖對(duì)虎妞沒感情，但善良的他不得不賣掉用虎妞的錢買來(lái)的車子為虎妞舉辦葬禮。
三起三落，一個(gè)又一個(gè)的打擊，他作過掙扎，但徒勞無(wú)用。他的一切愿望“像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈”。在經(jīng)過多次挫折以后，現(xiàn)實(shí)的殘酷、黑暗、悲哀、無(wú)可奈何，終于讓他的夢(mèng)想完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，又給了他沉重的一擊，他喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落變成了窮困潦倒、吃喝嫖賭、貪婪狡詐、得過且過的行尸走肉。最終為一頭被黑暗打倒的駱駝。這，就是那個(gè)社會(huì)給一個(gè)有著強(qiáng)烈的勤勞致富的愿望的善良駱駝祥子的回報(bào)。讓人既感到駱駝祥子可憐可嘆，更可恨的則是黑暗的悲慘世界。
社會(huì)的黑暗不僅僅只是表現(xiàn)為對(duì)下層人民政治上的壓迫和經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是更加體現(xiàn)在深入人物身心的折磨摧殘和對(duì)夢(mèng)想的毀滅。祥子不僅不能獲得自己所追求的夢(mèng)想，被剝奪掉的，不只是車子，積蓄，還有駱駝般的品質(zhì)、奮發(fā)向上的生活意志和人生的奮斗目標(biāo)。毀掉的不僅是表現(xiàn)為駱駝肉體上的死亡，而是駱駝品格的喪失，精神的消滅。
祥子的悲劇不僅是他個(gè)人的，而是徹頭徹尾的社會(huì)悲劇。《駱駝祥子》這部小說(shuō)充滿了批判和反思。老舍通過寫祥子的經(jīng)歷來(lái)抨擊批判社會(huì)的黑暗，人與人之間的冷漠無(wú)情，自私狹隘。駱駝本是沙漠之舟，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，而祥子人生反映出人們?cè)谏鐣?huì)的黑暗面前弱小無(wú)助，一頭駱駝?dòng)汕趧谧兂蓱袎櫫钊丝蓢@，“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒、個(gè)人主義的末路鬼。”祥子個(gè)人悲劇的實(shí)質(zhì)是整個(gè)社會(huì)的悲劇。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)也是不完善的。也有陰暗的部分，也存在制度上的不公，我們這一代如何努力讓社會(huì)充滿光明，使之完善，保持善良的本性，不做被陰暗與腐敗打倒的駱駝。這真是一個(gè)值得我們警惕與深思的考題。
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