愛(ài)的教育讀書(shū)筆記500字9篇
《愛(ài)的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，于1886年首次出版，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。該小說(shuō)主要講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩在學(xué)校成長(zhǎng)的故事。下面是小編為大家整理的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記500字，希望你喜歡。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記1
我看過(guò)很多書(shū)，但是當(dāng)我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面一篇篇文章使我深受感動(dòng)。讓我感觸到愛(ài)就在我們身邊。
小說(shuō)里的《俠義的行為》這篇文章讓我最感動(dòng)的人物就是殘疾的科洛西。他平時(shí)不怎么說(shuō)話，家里也非常窮。就靠他媽媽賣(mài)野菜過(guò)日子。在班里四個(gè)調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常戲弄他，有時(shí)候用栗子殼扔他，有時(shí)候?qū)W他殘疾的樣子，科洛西都不會(huì)生氣。但有一次科洛西，終于生氣了，突然將擺放在課桌上的墨水瓶扔了過(guò)去。
那同學(xué)敏捷地避開(kāi)了，墨水瓶砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。得知原因后，老師斥責(zé)了四個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。最后，經(jīng)過(guò)老師的教育，那四個(gè)同學(xué)主動(dòng)向科洛西道歉。
這一篇小說(shuō)讓我懂得了，別人有了困難，或者身體有了缺陷，我們不應(yīng)該嘲笑，歧視別人，而應(yīng)該多關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記2
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我許多道理，所以，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!
愛(ài)，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記3
當(dāng)我們看到“愛(ài)”這個(gè)普通的字時(shí)還以為它只不過(guò)是一個(gè)毫無(wú)意義的字，可它卻蘊(yùn)含著超乎我們想象的意義。它非常的無(wú)私，也非常的偉大，只有無(wú)畏的幫助別人我們才可以在愛(ài)的海洋里遨游。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)才領(lǐng)悟到了愛(ài)的博大的精神意義。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了一位意大利的小孩安利柯在生活中的所見(jiàn)所聞講述了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的心愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受，就是“它”帶我走入了小孩安利柯的那個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的生活與挑戰(zhàn)，古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記4
愛(ài)的教育》是小學(xué)生安利科的一本日記，它記錄了難忘的事，開(kāi)心的事，傷心的事，生氣的事，感動(dòng)的事，普普通通的往事。
另我印象深刻的是其中的一篇叫做《爭(zhēng)吵》的文章。《爭(zhēng)吵》講述的是可萊蒂不小心弄臟了安利科的本子，安利科不接受可萊蒂的道歉，挑起爭(zhēng)吵。散學(xué)時(shí)，克萊蒂主動(dòng)去和安利科和好了?；丶液?，安利科將事情告訴了父親，父親因?yàn)榘怖茮](méi)有接受可萊蒂的道歉而感到羞恥的事。我想起了平時(shí)和同學(xué)之間發(fā)生的類(lèi)似事件。有一天，我和韓晟在操場(chǎng)上玩著你追我趕的游戲，韓晟為了躲避我的追趕，順手撿了一塊石頭朝我砸來(lái)，砸中了我的下巴，我感到疼痛，用手一碰，發(fā)現(xiàn)嘴里起了一個(gè)大血泡。韓晟慌了神，跑了開(kāi)去。我很生氣，心想：我要找個(gè)機(jī)會(huì)打回去。放學(xué)以后，老師請(qǐng)來(lái)了兩方的家長(zhǎng)，韓晟真誠(chéng)地道歉說(shuō)：“對(duì)不起傅天雨，我不時(shí)故意的，在操場(chǎng)上我不應(yīng)該拿石頭砸你?！蔽衣?tīng)后，對(duì)自己之前要打回去的那個(gè)想法而感到羞愧，應(yīng)該平靜地指出他的不對(duì)，跟他好好說(shuō)。最后我們還是高高興興地重新做好朋友了。
《愛(ài)的教育》使我懂得了做人要有一顆寬容的心。如果下次還有這樣的事，我一定不會(huì)先想到報(bào)復(fù)，會(huì)去和同學(xué)好好談，好好處理。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記5
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我仿佛接受了一場(chǎng)愛(ài)的洗禮。
與其說(shuō)主人公是三年級(jí)生安利柯，不如講是在他周?chē)挠萌硇牡膼?ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。所以，孩子們也變得可愛(ài)、純潔起來(lái)。
安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶(hù)窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)：“不要作聲!”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西十分感動(dòng)。她還很會(huì)借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯“萬(wàn)圣節(jié)”的意義時(shí)，她不會(huì)告訴他，他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對(duì)孩子“火”的，他總是會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣來(lái)“訓(xùn)人”。當(dāng)安利柯抱怨“先生的態(tài)度不好、”時(shí)，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮，還應(yīng)敬愛(ài)辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況，生活里充滿(mǎn)歡笑。
安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)心，一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛。他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé)，只是說(shuō)一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人，并告訴孩子們，這個(gè)辦事他們的又一個(gè)家。他對(duì)自己的行為從來(lái)都負(fù)責(zé)，自己犯了錯(cuò)，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會(huì)忘記道歉說(shuō)：“對(duì)不起?！?/p>
還有許多可愛(ài)善良的孩子們，他們正學(xué)著相互關(guān)愛(ài)，是整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛(ài)”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì)——愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記6
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我許多道理，所以，我特別喜歡愛(ài)看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷(xiāo)不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!
愛(ài)，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí)，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能?chē)?yán)格要求別人。書(shū)中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。
還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書(shū)的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的`一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
讀完這本書(shū)我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、以及一顆愛(ài)孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫(xiě)我心，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng)，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。
#396386愛(ài)的教育讀書(shū)筆記7
《愛(ài)的教育》以日記的形式為我們講述了平凡生活中各式各樣的愛(ài)，安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼，師生之愛(ài)，親情之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)，這些充滿(mǎn)了人間溫情的故事讓是我深深地感受導(dǎo)身邊處處洋溢著愛(ài)。在學(xué)校里有老師教誨關(guān)愛(ài)，有同學(xué)互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài);在家里有爺爺奶奶的疼愛(ài)，有爸爸媽媽的無(wú)私偉大的愛(ài)。愛(ài)就像空氣一樣天天在我身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形而常常被我忽視。
我看完這本書(shū)，體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。這讓我想起我的老師，她漂亮，對(duì)我們也很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣的慈祥并溫柔、用心的在教導(dǎo)我們。我們應(yīng)該要更體諒和愛(ài)我們的老師，老師常年為我們操勞，將自己的一生奉獻(xiàn)給我們，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，許多做人的道理。老師是多么的神圣啊!
爸爸媽媽白天辛苦的工作，晚上回到家里不管多晚都要細(xì)心地幫我檢查家庭作業(yè)。當(dāng)我生病時(shí)他們，總是焦急萬(wàn)分，當(dāng)我遇到困難時(shí)他們總是來(lái)陪伴著我，鼓勵(lì)著我，給我信心。這本書(shū)的主人公柯利在父母的影響下不斷地關(guān)心和幫助窮苦的孩子。想想平時(shí)的我衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，還不說(shuō)，有時(shí)我還跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。放學(xué)回家不自覺(jué)認(rèn)真完成家庭作業(yè)，讓他們生氣操心，真是太不應(yīng)該了。我感到十分的羞愧。我今年已經(jīng)十二歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能總是小孩子氣，要把心思用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)讓父母覺(jué)得他們的辛苦是有所價(jià)值的。
愛(ài)是一種感受、是一種信仰、是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義。愛(ài)比珍珠更加的寶貴，比糖果更加的甜蜜。這本書(shū)讓我受益匪淺，教會(huì)了我要把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事開(kāi)始做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。我逐漸長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)去理解辛辛苦苦教我的老師，和養(yǎng)育我們辛勤的父母。
#167454愛(ài)的教育讀書(shū)筆記8
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到很多快樂(lè)、很多知識(shí)。
今天我要向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，大家看!就是我手中拿的這本《愛(ài)的教育》,它是一本流傳世界各國(guó)的兒童名著，是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。
愛(ài)貫穿了整篇小說(shuō)，就在最平實(shí)的里行間，融入了種.種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說(shuō)都是以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)寫(xiě)的，相信同學(xué)們都能讀懂，因?yàn)檎緯?shū)以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：有《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《感恩》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有諾琵斯的傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的 “小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……
小安利柯和他周?chē)娜藗冏非蟮氖且粋€(gè)至善至美至愛(ài)的世界，難怪夏丏尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書(shū)。他當(dāng)時(shí)就許下心愿，一定要把這部小說(shuō)譯出來(lái)，“不光是給孩子們讀，還要介紹給父母?jìng)兒屠蠋焸冏x，讓大人們都跟他一樣，流一些感動(dòng)的眼淚”。
剛剛升入三年級(jí),老師就向我推薦了這本書(shū)。當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí),我立即被書(shū)中的故事深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，至今記憶猶新，它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。總之，是《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是真正的愛(ài)!同學(xué)們,趕快行動(dòng)起來(lái),也來(lái)讀讀這本書(shū)吧,相信你們也一定會(huì)愛(ài)上它!
#539636愛(ài)的教育讀書(shū)筆記9
這些天，我如饑似渴地讀完了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本日記體小說(shuō)，寫(xiě)的是三年級(jí)學(xué)生安利柯在一學(xué)年十個(gè)月中的生活，字里行間飽含朋友、家人、師生之間的深厚的情誼、對(duì)于國(guó)家崇高的愛(ài)。每讀一個(gè)故事，我就像得到了裝滿(mǎn)愛(ài)的擁抱，溫暖了我的心。
其中，我印象最為深刻的是《賣(mài)炭者與紳士》這一個(gè)故事了。
這個(gè)故事講了紳士?jī)鹤臃ㄅ古c賣(mài)炭者兒子培諦起了矛盾，法琵斯自認(rèn)為父親是上等人，很是驕傲，明明知道自己理虧，卻惡毒地說(shuō)：“你父親是個(gè)叫花子!”法琵斯父親知道這件事后，便把兒子拉到培諦身邊，命令兒子：“快道歉!”賣(mài)炭者想阻止，紳士不允許，逼著兒子支支吾吾向賣(mài)炭者道了歉，并且讓老師安排兒子與培諦坐在一起。
看似很簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，卻給我?guī)?lái)了深刻的思考：窮苦百姓也是人，也該得到愛(ài)與尊重。紳士正是那樣的人，他也要求自己的孩子成為那樣的人，不管高低貴賤，尊重別人是起碼的禮貌。
生活中也有許多像這個(gè)紳士這樣尊重他人的表現(xiàn)。我就聽(tīng)到過(guò)發(fā)生在我們周邊的真實(shí)的故事：在天臺(tái)至街頭的一輛車(chē)上，有位六七十歲的婆婆因?yàn)樯眢w不適，坐不慣汽車(chē)，中途嘔吐了。百家筆記網(wǎng)(m.simayi.net)由于無(wú)法打開(kāi)車(chē)窗，老人家吐在了車(chē)內(nèi)，坐在一旁的小女孩默默的照顧婆婆，直到婆婆先行下車(chē)。最后離去時(shí)，小女孩還將車(chē)座及地板上的贓物擦拭干凈。
我看到報(bào)道后，心想：這不就是我們從課本里學(xué)到的“老吾老以及人之老”嗎?愛(ài)，這是一個(gè)非常熟悉的字眼，愛(ài)就像空氣，已經(jīng)融入到我們的生活。婆婆多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖;小女孩多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。
這位與我仿佛年紀(jì)的女孩，在哪個(gè)時(shí)刻，給予了一個(gè)素不相識(shí)的婆婆那么多的幫助和足夠的尊重，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。我想，她的故事，也有資格寫(xiě)進(jìn)《愛(ài)的教育》。
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