生活中的溫暖作文中學生初一
生活，如果沒有溫暖便是一碗清水;家庭，如果沒有溫暖，就沒有溫馨和快樂;而社會，如果沒有溫暖就無需存在。溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;這里給大家分享一些關(guān)于生活中的溫暖作文中學生初一,供大家學習。
生活中的溫暖作文中學生初一1
溫暖是什么?溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無助時一個陌生人的問候與援助;溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些都是溫暖的瞬間。
我的父親每天起早貪黑。他任勞任怨，不怕苦，不怕累。他每天從外面工作回來已經(jīng)疲憊不堪，但還是陪著我一起學習。父親雖然有時對我很愛護，但是在我的學習和做人的方面，是對我特別嚴格的。還記得我有一次，我邊聽歌邊寫作業(yè)。結(jié)果，作業(yè)的字跡寫得龍飛鳳舞，奇亂無比。看到這個樣子，他叮囑我，語重心長地說：“你看看，你這寫的字，怎么又亂了?字就是人的臉面，一定要把它寫好啊，做什么事都要一心一意，專心致志地做一件事情?！睆母赣H的話語中，我知道這是父親嚴厲的愛。
還記得在一個雨雪紛紛的晚上，路上的行人都急匆匆地往家走，我也著急地走回家。然而，我卻沒有看見路旁的一個大雪堆，一腳踩了上去，摔了一跤。我陷在這個大雪堆里不能動彈。我的腳好痛，可能是崴傷了。嘗試了好幾次之后之后，面前出現(xiàn)了一只大手，一使勁兒就把我拉了起來。那位扶我起來的大哥哥說：“以后自己一個人回家要小心點。”說完，大哥哥就騎著車離開了。我仍站在雪中看著他遠去的背影。剎那間，溫暖充滿了我的胸膛。
周五的第八節(jié)課是體育課。在體委的帶領(lǐng)下我們來到操場進行訓練。1000米長跑是每節(jié)課必要的科目，我們當然用盡全力。在1000米結(jié)束后，這堂課也就接近尾聲了，但不幸的意外也就發(fā)生在這時：由于長跑后我的小腿的痙攣狀態(tài)未恢復(fù)過來，我的腿抽筋了。無法忍受的疼痛頓時在整個小腿蔓延，我無計可施，只能躺在草坪上以減輕痛苦。
這時，體委似乎發(fā)現(xiàn)了我的不平常就過來詢問。我向他說明了情況，他向我伸出援助之手，幫我緩解痛苦。之后，有很多的同學聚在我的身邊，和我一起分擔痛苦。這時，即便腿再疼，心也是暖的。幾分鐘后，下課的鈴聲傳來，同學們紛紛回到教室。我身邊的人群也漸漸的散開了，只有體委依然陪著我。此時，我抽筋的癥狀已經(jīng)好了許多，但還是很疼。
這時的我，用狼狽二字來形容再恰當不過了——鞋被我脫掉了;衣服上沾滿了灰塵;痛苦的表情......后來，在體委的攙扶下，我回到了教室。最后一節(jié)自習課，我一直在回憶這件事，并且對自己發(fā)問：他為什么要幫助我?我想去問他們，但答案一定是：我們是同學，是兄弟呀。的確，同學之間的友誼是最純潔的;兄弟之間的友誼是最無暇的。我慶幸我得到了這兩份珍貴的情誼——高尚的愛!
在我們身邊，每天都有溫暖的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧!
生活中的溫暖作文中學生初一2
突如其來的驟雨，隨著廣播里一遍又一遍響起的女聲，漸漸停止，藏匿在雨幕背后的云，被陽光勾勒出了金色的輪廓，那輪廓像極了天使的羽翼，陽光灑在我的身上，似乎在為我加油打氣。
還剩下兩輪選手的比賽，九年級女子4100接力就要開始了，心中除了“為班級而戰(zhàn)”的干勁，就只剩下緊張了。腳上被陽光照耀的小草散發(fā)出一陣大地的味道，我順著太陽照射的地方，逆向望去，看見了那翅膀形狀的云兒，仿若是天使派來對我說“別緊張”的使者。
“砰”，槍聲想起，七年級組的最后一場女子接力開始了，預(yù)示著我們九年級女子接力要開始了，“砰”又是一陣槍聲，拉開了九年級女子接力的序幕，第一棒的同學伴著槍聲沖向了第二棒，眼看接棒在際，第一棒的同學滑了一跤，但以最快的速度站了起來，把棒交給了第二棒的同學，不知是太過緊張的緣故，還是其他什么原因，導(dǎo)致我們連連失誤，第二棒的同學沒接穩(wěn)棒，又掉了，但第二棒的同學同樣以神一般的速度撿起，沖向了第二棒的同學——我。
站在接棒區(qū)的我，做好了接棒的姿勢后便一直望向轉(zhuǎn)彎處，期待第一個出現(xiàn)的會是我們班的同學，可一直等到了最后一個，第一棒的同學終于出現(xiàn)了，那白色的班服好像變成了一對天使之翼，在幫助第二棒的同學，使她跑得更快些，終于，我的指尖觸碰到了接力棒，我猛地一抓緊，便瘋了一般的不顧一切的想第四棒的同學狂奔去，在接力棒碰到了那位同學的手掌心后，我繃緊的心松了下來，朝第四棒飛奔的方向，大喊了一句“加油”!
但是，在拼命跑的我們還是沒能扭轉(zhuǎn)局面，倒數(shù)第一還是倒數(shù)第一，看著微笑迎接我們的同學，心中很不是滋味，口里小聲的冒出了一句：“跑砸了!”緊接著在我的身后想起了一句：“沒事，盡力就好了，你們已經(jīng)很棒了”聽到這一句話的我，心中仿佛有一縷陽光射入似的，無比溫暖。那個摔跤的同學，你們也沒有給予這怪，反而擔心剛才的摔跤有沒有令她受傷。
霎時，我突然明白，并不是擁抱著陽光，心中才會感到溫暖，你們的話語比一束陽光更加溫暖。
生活中的溫暖作文中學生初一3
曾經(jīng)，每一個人都幻想過?；孟胫鴵碛刑焓沟挠鹨?，變得更加耀眼，飛向光明的殿堂。然而，在這通往殿堂的路上，是無際的黑暗，荊棘密布，我打算一個人面對它，因為，沒有人會給予我?guī)椭?，我深感孤獨寂寞。我渴望溫暖?/p>
——題記
溫暖，也許沒有華麗的語言，沒有炫麗的色彩，沒有……
那是一個冬天的夜晚，我拿著那糟糕的成績單，孤獨的行走在回家的路上。淚也不自覺的滴落。我沒有掙扎，只是任憑它劃過我的臉頰。呼吸著冰冷的空氣，在這樣的夜晚，凍住了我的四肢，但卻凍不住我傷心的感覺。寒風刺骨，我已不感到寒冷，因為，心已經(jīng)冷卻了。
很快就到了家，家，有一種溫暖的感覺。使我早已冰冷的心，又感到了絲絲溫暖。
母親伸手接過成績單，仔細地看著，我已做好被暴風雨洗禮的準備，但事實卻并非如此。沒有打罵，沒有喊叫。母親不語，我亦不語。我低著頭，眼里已噙滿了淚水。突然，母親把我擁進懷里。輕言道：“沒事的，孩子，努力過就好。”我的眼淚終于奪眶而出，我回擁著母親，感受著母親獨有的溫暖。
母親的懷抱好溫暖，好溫暖，真的好溫暖，我哽咽道：“謝謝媽媽?！蹦赣H笑而不答。
我第一次感受到母親的溫暖，，我不舍得放開。母親的溫暖，使我早已冰冷的心，也變得溫暖……
現(xiàn)在，我不再感到寒冷，不再感到孤獨，不再感到寂寞。在這坎坷的道路上，我認識到，我從不是一個人在面對，從不是一個人孤軍奮戰(zhàn)。即使前面是無盡的黑暗，終點依然陽光明媚。我被溫暖照亮。
生活中的溫暖作文中學生初一4
冬季特有的涼風吹動了青灰色的天空。淅淅瀝瀝中，路邊的車子如水中通透的溫玉，散發(fā)著陣陣鵝黃色溫暖的燈光。
春節(jié)將至，正值人人歸途。買票到如今已是奢望，好在有先見之明，提前買好了歸家的票?？滩蝗菥彽嘏芟蜍囎?，往車站開去。
雨淅淅瀝瀝地下著，門才開了成縫，絲絲暖意已像雨后春筍般爬滿全身。車上司機似欲同我打招呼，不料才開口便被我打斷：“車子快開走了，拜托您一定快點到車站!”司機問到“是要回家嗎?”“是啊，我好久沒回去了，這次可耽誤不得”我再次催促到。司機攥住方向盤，吸了口氣道：“你放心，都是回家的人，我一定會按時把你送到的!”透過他堅定的眼神，我感到了一個歸家人對另一個歸家人的溫暖。
雨漸漸下大了，冬天的寒意隔著窗戶籠在我的身上，不禁打了個寒顫?！斑€有多久到啊?”身上的寒意隨著時間的流動愈是強烈。司機眉頭皺了起來“明明快到的，誰知道錯了方向，別擔心，我會盡全力按時送你過去的?！彼緳C的安慰掀不起一絲暖意。此時此刻我的眼中，每一條街道，每一顆鵝卵石都散發(fā)著絕望的嚴寒。甚至面前眼睛因緊張布上血絲和手指因攥太久發(fā)白的司機，也成了阻擋家人團聚，切斷溫暖的罪人。
雨刷打落寒冷的雨滴，司機的手機響起，新年歌曲里的溫暖與雨滴格格不入。司機一愣鈴聲響起，使他變得慌亂。他攥著方向盤的手越發(fā)蒼白，布上血絲的瞳孔不時撇向手機，蒼白的手松開又攥緊。溫暖的鈴聲周而復(fù)始地響著，與我心中的寒意沖突著。
司機終于忍不住，蒼白的手點通了電話。電話里頭傳來一個兩三歲小女孩暖暖的呼喊聲：“爸爸，爸爸，你今年回不回家呀?！毙∨⒌恼Z氣里濃郁期待給這片寒雨帶了絲絲暖意。司機頓了一下，幾個字從顫抖的嘴唇中擠出來：“爸爸沒買到票，今年回不來了，我還要送一個哥哥回家，就不多說了。”他趕忙掛去電話，“你放心，我一定會按時送你到的?！彼緳C又重復(fù)了一次。不知不覺，寒冷的雨又變得淅淅瀝瀝了……
我按時到了車站。車還沒走，站立街頭，寒冷的雨滴被司機送我的傘隔絕在外?？粗l(fā)陣陣鵝黃色燈光的車子，祈愿，溫暖他人的人，終會被這個世界所溫暖。
生活中的溫暖作文中學生初一5
溫暖其實就在我們身邊，你時時刻刻地去感覺，就會有所發(fā)現(xiàn)!
一天晚上，我和媽媽一起去超市買點東西。
在超市門口有幾個賣唱的殘疾人，他們在月朗星稀的夜晚下，唱得如此美妙，動聽。一些殘疾人為了得到一些謀生的錢，不畏辛苦，努力奮斗。而在殘疾人的背后，一定有一種堅貞不屈的精神，一定有一種默默的鼓勵。
媽媽指著殘疾人對我說：“人生在這個世界,長在這個世界,都源于父母。殘疾人并不想自己的身體有些殘缺，可這又有什么辦法呢?生命是父母給你的，殘疾人因為有些殘缺而自卑，可是，你看，他們不是也過得很好嗎?他們在生活上雖然有不方便，可是，在電視上的楊光，他是個盲人，而他并不放棄他的音樂夢想，最后，憑著自己的努力，讓別人關(guān)注他。
讓我們這些正常人明白，殘疾人并沒有什么，只要你肯真正地努力!是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報答。有些父母不是因為自己的孩子有殘缺而拋棄他們嗎?而他們也不是都活了下來嗎?很多人都認為殘疾人沒用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒有想過，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖?！ 肚钟^音》的大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。他們完整的演出。他們都是些失去光明和活在無聲的世界里的?！眿寢屨f完，和藹地撫摸著我的頭，對我微笑著。
我明白了媽媽的意思，從媽媽的包包里取出十元錢，走到賣唱的殘疾人的面前，輕輕地把錢投進了愛心箱里，面對殘疾人，我們也要慷慨地遞給他們，這是對他們的一種尊敬。主唱是一個失去雙腿的年輕人，他用感謝的眼神望著我，最后，他舉起麥克風，用最洪亮的聲音對我說了聲“謝謝”。
一股暖流涌入我的心底，讓我明白了這是暖，是樂于助人的暖。他的感謝，一直讓我難以忘懷……
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