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成長(zhǎng)與閱讀作文范文

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閱讀是拾取朝花,是漫長(zhǎng)之旅,是靈魂舞起,我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的成長(zhǎng)與閱讀作文范文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

成長(zhǎng)與閱讀作文范文1

不同的人對(duì)讀書(shū)的感受都有所不同。像我,我將讀書(shū)當(dāng)作一種享受,沒(méi)什么比安靜地坐在書(shū)房里看書(shū)更享受快活了。

讀書(shū),特別是看好的書(shū)籍,在看的過(guò)程中,我們會(huì)感覺(jué)正在與一位高尚的朋友進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西,甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切,讓我們更好更快地成長(zhǎng)。

學(xué)校的課堂只不過(guò)是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們,多一些同學(xué)在促進(jìn)我們,多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書(shū)而已。我常常在想,學(xué)校是否就因可以分發(fā)給我們那份證書(shū)而特別,否則我們?cè)诩易粤?xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同?得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣,并沒(méi)什么特殊之處可言。學(xué)校不過(guò)就是一個(gè)可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方,然后她的命令一下,所有的人就都朝著那一個(gè)閃亮的地方奔跑。這就是讀書(shū)的悲哀了,把一切都?xì)w在學(xué)校里,除此之外,課外的讀書(shū)好似就沒(méi)什么益處可言了。甚至家長(zhǎng)也會(huì)禁止我們看除了學(xué)校發(fā)的書(shū)本以外的書(shū)籍。有人說(shuō)現(xiàn)在讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)也沒(méi)什么用,其實(shí),我們從學(xué)校里學(xué)來(lái)的知識(shí)并不是一無(wú)所用,雖然它們確實(shí)是死的,但人是活的,一個(gè)生命的復(fù)蘇,往往是由死到生的過(guò)程,而我們?nèi)说拇竽X對(duì)于書(shū)本上的那些知識(shí)來(lái)說(shuō),就是一個(gè)可以使它們復(fù)活的機(jī)器。就像看書(shū)一樣,每一次看完之后,我們都會(huì)有一些感受,于是,它們不就成了我們的東西?這樣一來(lái),它們就成了活的東西,是我們?cè)谶^(guò)去的知識(shí)上創(chuàng)造出來(lái)的,它們是活的了,像我們一樣,它們會(huì)跳了。

我讀書(shū),我喜歡,只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约?,希望我可以受人尊敬,也希望能夠依靠我的力量讓身邊的人更美好,所以我讀書(shū)。我并不認(rèn)為讀書(shū)不可以為我們帶來(lái)什么,因?yàn)槲乙彩菑淖x書(shū)的過(guò)程中得到成長(zhǎng),比在讀書(shū)過(guò)程中我所得到的快樂(lè),比如從交流中我所得到的思想上的理智,比如將它們當(dāng)成自己的偶像,讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣!這就是我讀書(shū)所得到的目的。關(guān)于讀書(shū),不同的人會(huì)有不同的感受,不管我們各自的感受是什么,我們都應(yīng)該相信讀書(shū)是一件讓人受益的事,沒(méi)什么事比讀書(shū)更好的了。

成長(zhǎng)與閱讀作文范文2

莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>

從書(shū)籍中吸取各種知識(shí)和力量,是人生之必要。毫無(wú)疑問(wèn),每個(gè)人從一出生開(kāi)始,就在學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),我也不能例外。隨著時(shí)間的流逝,讀書(shū)似乎已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,即便是上了初學(xué),成為一名寄宿生以后,我也依然把讀書(shū)看成我的一種好習(xí)慣,不論是在午休時(shí)還是在晚上睡覺(jué)前,我都要拿起放在枕頭下的書(shū)看上幾頁(yè),因?yàn)槲艺J(rèn)為走進(jìn)初中,課外知識(shí)確實(shí)很重要,所以我也要在繁忙中閱讀,只為了讓自己的心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書(shū),就好像推開(kāi)了一扇窗,不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。

在書(shū)海中,理想的彼岸就在我眼前,想上去,卻又不能,我要時(shí)刻準(zhǔn)備揚(yáng)帆、劃槳,努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸,那種勝利的喜悅只屬于我一個(gè)人。

正如一位同齡人所說(shuō):“如果可以,我要在我的房間里塞滿(mǎn)陽(yáng)光、音樂(lè)、花香,還有書(shū)。這是屬于我一個(gè)人的,隨時(shí)可以躲進(jìn)去,拋開(kāi)疲憊和煩惱。那些書(shū),是我心里永恒的音符?!?/p>

常常手捧一本書(shū),深埋其中,片刻之后感覺(jué)到自己的周?chē)械牟柘?,有濃濃的酒香。手里捧著的是寶藏,我貪婪地吮吸著它的營(yíng)養(yǎng)。

我愛(ài)閱讀,是那些如小精靈般的方塊字,飄飄灑灑,或句或段,或多或少,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的動(dòng)力。我愛(ài)閱讀,從書(shū)中學(xué)習(xí)做人的智慧,從書(shū)中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史,從書(shū)中感受生活的絢麗多彩。

我愛(ài)閱讀,我快樂(lè);我愛(ài)閱讀,我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)與閱讀作文范文3

古人曰:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心?!毙W(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,而書(shū)就如我的良師益友。當(dāng)我翻開(kāi)那一本本充滿(mǎn)墨香的書(shū)時(shí),它總能平靜我的心靈,帶給我豐富的知識(shí),教給我做人的道理,讓我收獲無(wú)限的快樂(lè)。

剛上小學(xué)時(shí),在老師的引領(lǐng)下,我愛(ài)上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片,常常令我浮想聯(lián)翩,一行行簡(jiǎn)單的文字,閱讀起來(lái)朗朗上口。雖然文字簡(jiǎn)單,但是每一本書(shū),都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。比如在《可愛(ài)的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小,但它沒(méi)有氣餒,還能主動(dòng)清理大象的糞便。這一情節(jié)深深地埋藏在我心里。《花格子大象艾瑪》,中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時(shí),想盡了辦法,讓獵人束手無(wú)策。這些繪本讓我感受到,真正的強(qiáng)大在于內(nèi)心,而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》??粗L本中那個(gè)無(wú)所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸,我很自豪我有一個(gè)時(shí)刻能保護(hù)著我的爸爸。

到了三年級(jí),我已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。而且,老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書(shū)讓我體會(huì)到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化?!读譂h達(dá)中國(guó)歷史故事集》就是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給兒童的歷史讀物。書(shū)中從春秋時(shí)期一直到三國(guó)統(tǒng)一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想,藺相如完璧歸趙的愛(ài)國(guó)精神,秦王嬴政統(tǒng)一天下的威武霸氣,項(xiàng)羽渴望和平的雄心壯志,諸葛亮在戰(zhàn)場(chǎng)上的神機(jī)妙算……書(shū)中人物的精彩人生,悲歡離和,都讓我為之而震撼。

隨著年齡的增長(zhǎng),我的讀書(shū)眼界開(kāi)闊了,尤其對(duì)那些現(xiàn)代的文學(xué)作品感興趣了;有些文字透露出的是含情脈脈,有些語(yǔ)言則表現(xiàn)出壯懷激烈,還有些表現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。同時(shí),我養(yǎng)成了一些讀書(shū)習(xí)慣。比如,我在四年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書(shū)《牧羊少年奇幻之旅》,讀完一遍之后,只覺(jué)得內(nèi)容精彩,通過(guò)老師的指導(dǎo),我多讀了幾遍,每讀完一遍后,我都會(huì)有更新的收獲和感悟。并且,每一次讀完我都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,這樣以便更多的汲取書(shū)中的養(yǎng)分。讀書(shū)的量和讀書(shū)的時(shí)間也增加了。每年平均閱讀五六十本書(shū),每天,我總會(huì)抽出一些時(shí)間讀書(shū),一般在一個(gè)小時(shí)左右。到了節(jié)假日或周末,一般都在三小時(shí)左右。有一次,到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)間,我還趴在被窩里讀書(shū),時(shí)間一分一秒的過(guò)去……但我都沒(méi)看見(jiàn)媽媽正在后面看我讀書(shū),過(guò)了好一會(huì),我才知道已經(jīng)午夜了……我這樣癡迷閱讀,也是親愛(ài)的老師為我撥下的這愛(ài)的種子,在開(kāi)花結(jié)果……

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”我有幸?guī)еW(xué)六年在書(shū)中學(xué)到的知識(shí),進(jìn)入到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。我永遠(yuǎn)忘不掉的就是小學(xué)生涯中美好的讀書(shū)經(jīng)歷。

成長(zhǎng)與閱讀作文范文4

伴著書(shū)香長(zhǎng)大的我,總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí),獲在夕陽(yáng)拉下黑黑的夜幕時(shí),輕輕的拿起一本書(shū),帶著一種美好愉快的心情,靜靜地徜徉在書(shū)的芳香與知識(shí)的海洋中,忘了自我,盡情遨游。

蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!钡拇_是這樣,如果沒(méi)有了書(shū),整個(gè)世界都將會(huì)籠罩在愚昧無(wú)知之中。沒(méi)有書(shū),就像精神失去了陽(yáng)光一樣,思想不能傳播,知識(shí)不能保留,語(yǔ)言也就失去了意義。

從小時(shí)候開(kāi)始,我就是在媽媽的故事和爸爸的唐詩(shī)里長(zhǎng)大的。每一個(gè)夜晚,在柔和的月光下,我躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽繪聲繪色的講故事;閑暇時(shí),爸爸便教我學(xué)唐詩(shī),我也會(huì)認(rèn)真的隨著爸爸抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)讀與背。在媽媽的故事中,在爸爸的唐詩(shī)里,小小的我漸漸的體會(huì)到了中華文化的博大精深,慢慢的懂得了善惡美丑,懂得了做人的道理。

上小學(xué)了,我便在老師和爸媽的引導(dǎo)下開(kāi)始了人生的讀書(shū)旅程。每天我都會(huì)拿起書(shū),沉醉在書(shū)的世界中,把情感融入到書(shū)里。我曾為“賣(mài)火柴的小女孩”而留下同情的眼淚,曾為《皇帝的新裝》里愚蠢的皇帝而捧腹大笑,更為那些堅(jiān)持不懈探索世界的科學(xué)家而感動(dòng)。我就像一直勤勞快樂(lè)的小蜜蜂,在美麗浩瀚的書(shū)海中,不知疲倦的吸允著知識(shí)的乳汁,享受著知識(shí)的快樂(lè)……

記得有一次,我被媽媽誤解了。在無(wú)法解釋的情況下,心煩意亂的我一頭鉆進(jìn)了書(shū)房,不覺(jué)拿起一本書(shū)看起來(lái),躁動(dòng)的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái),我安靜地沉浸在書(shū)中,不知不覺(jué),我把剛才心里的煩惱忘得一干二凈……

如果我是一只無(wú)語(yǔ)無(wú)慮的小魚(yú)兒,那么,書(shū)籍是就是浩瀚無(wú)邊的大海,讓我盡情暢游;如果我是一只蒼勁的雄鷹,那么,書(shū)籍是就是帶著我在無(wú)邊無(wú)際天空中翱翔的雙翼,讓我盡情鳥(niǎo)瞰。在人生的旅途中,誰(shuí)也不會(huì)永遠(yuǎn)逗留,唯獨(dú)書(shū),它一直在我的世界里安靜的花開(kāi)花落,陪伴我健康成長(zhǎng)。我沉浸在書(shū)香中,與書(shū)無(wú)聲的交流,享受讀書(shū)帶來(lái)的寧?kù)o與悲喜,收獲身心的充實(shí)與釋然,讓心靈得到豐富與洗禮。

感謝書(shū),感謝閱讀,我在閱讀中健康成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)與閱讀作文范文5

閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分,一直伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

記得從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,每天晚上媽媽都會(huì)陪著我,把童話(huà)故事書(shū)上的故事津津有味地講給我聽(tīng)。那時(shí)的我,被故事書(shū)里美麗的圖畫(huà)吸引著。

漸漸地,我認(rèn)識(shí)了一些漢字并學(xué)會(huì)了拼音,就能獨(dú)立地看書(shū)了。每拿到一本書(shū),我就會(huì)迫不及待地看了起來(lái)。

每個(gè)周末,爸爸、媽媽帶我去圖書(shū)館成了習(xí)慣。每一次,我們都會(huì)精心挑選自己心愛(ài)的書(shū),如獲至寶地把它們抱回家,細(xì)細(xì)地品味。

我覺(jué)得一家人坐在一起看書(shū)是最溫馨的時(shí)刻,有時(shí)看起書(shū)爸爸會(huì)捧腹大笑,媽媽會(huì)緊鎖眉頭,甚至悄然流淚。而我呢,也會(huì)隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂(lè),還不時(shí)幻想著自己成了故事里的主人公。

有一次,我幼兒園的一個(gè)同學(xué)請(qǐng)我到她家過(guò)生日,我爽快地答應(yīng)了,可是到了那一天,姐姐帶著我去看電影,我就沒(méi)去參加她的生日。后來(lái)有一天,我在閱讀時(shí)看到這樣一句話(huà):與朋友交,言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯(cuò)誤的,于是及時(shí)向她道歉。現(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥?。這是閱讀帶給我的友情。

有一段時(shí)間吃晚飯的時(shí)候,我總是挑三揀四,媽媽就嘮叨我不能挑食,要好好吃飯。我覺(jué)得媽媽的話(huà)也太多了,就沒(méi)有理媽媽。但是,我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承”就知道了我這樣做是不對(duì)的,我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯(cuò)。從媽媽慈愛(ài)的眼神里,我感受到了是閱讀教會(huì)我做人的道理。

現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡閱讀了,只要看到好詞好句,我都會(huì)用筆勾畫(huà)出來(lái),并在寫(xiě)作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,讓我越來(lái)越有自信,這是閱讀帶給我的快樂(lè)。

閱讀讓我懂得了要珍惜友誼,學(xué)會(huì)了孝敬父母,還增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中,閱讀將一直伴隨我成長(zhǎng)!


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