溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文
人生是一次旅行，總有一些風(fēng)景陪伴你走過(guò)一段歷程。沒(méi)有永恒，有些事物總是來(lái)了又去，去了又有。一路上，陪伴的人不少，卻沒(méi)有誰(shuí)能陪我們走向旅程的終點(diǎn)。下面是小編整理的關(guān)于溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文，歡迎閱讀，希望能幫助到大家，謝謝!
溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文1
秋風(fēng)蕭瑟，那干勁的風(fēng)直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒(méi)有辦法，邊的樹(shù)的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發(fā)白的老人，默默地眺望遠(yuǎn)方。
我們一家人都從搬到了城里居住，只獨(dú)留奶奶一人，陪伴著鄉(xiāng)間田野，稻苗田埂，奶奶是老實(shí)的農(nóng)民，以前就總喜歡背著鋤頭一手牽著我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著笑容，一邊聽(tīng)著我在一旁嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一邊手里也不閑著，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著它們?cè)缛瞻l(fā)芽，每當(dāng)這時(shí)候，奶奶總會(huì)情不自禁的笑開(kāi)了花，嘴里喃喃道：“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃?！甭?tīng)了這話，我也會(huì)跑到奶奶面前，抱著她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對(duì)我了?！?/p>
如今，我們?nèi)叶及岬匠抢铮棠桃蝗霜?dú)守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨(dú)自一人默默的種菜，但她卻習(xí)慣將最嫩的剛抽出來(lái)的頂摘了，好像在等待我何時(shí)回家也好把的菜做給我吃。
隨著歲月的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，不再是那時(shí)的小女孩了，和奶奶的關(guān)系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動(dòng)了，總喊著累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長(zhǎng)，長(zhǎng)得老得不行，不再那般香甜也不顧了。
但奶奶總會(huì)眺望遠(yuǎn)方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著望著。
奶奶如往常那樣遠(yuǎn)望時(shí)，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來(lái)了。她開(kāi)心道：“你們回來(lái)啦?！彪S即快步迎來(lái)。
望著奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風(fēng)呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。
陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。
溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文2
如夢(mèng)一般的，流動(dòng)的琴聲悠悠響起，在寒冬炎夏，給充滿現(xiàn)代氣息的生活染上一絲古樸的韻味，將民族的精神源源不斷地注入我的身上，陪伴我走過(guò)幾千個(gè)黑夜，讓未來(lái)的路說(shuō)愈發(fā)明晰。
漁舟唱晚
蕩舟于湖上，映著夕陽(yáng)的湖面鱗浪層層，晚風(fēng)吹拂，滿載著豐收的喜悅，“漁舟唱晚，響窮彭蠡文濱”，悠長(zhǎng)的漁歌，體現(xiàn)著漁人的歡樂(lè)。
彼時(shí)的我還未上小學(xué)，剛開(kāi)始接觸古箏，總是彈不好，每天夜里，對(duì)面的那扇窗戶中總會(huì)響起流暢優(yōu)美的箏聲，在日復(fù)一日的傾聽(tīng)中，我仿佛摸索到了一把學(xué)習(xí)古箏的鑰匙。
高山流水
高山聳立，流水奔騰，樂(lè)曲流暢且起伏多變，靜如微風(fēng)拂弄松柏翠竹，動(dòng)似涓涓細(xì)流匯成滾滾飛瀑，給日趨加快節(jié)奏的生活注入了“高山流水琴三年，明月清風(fēng)酒一樽”的閑逸。
我的技法取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我可以讀懂樂(lè)曲，能將自己的心溶進(jìn)琴聲中。對(duì)面那扇窗戶在漆黑的夜里發(fā)出橘黃色的光。幾年來(lái)，古箏曲仿佛是一架橋，溝通了我與對(duì)面那個(gè)不相識(shí)的人。在傾聽(tīng)時(shí)，我常常會(huì)想起伯牙與子期的故事，漸漸地體會(huì)到了知音之間不必多言的默契。有時(shí)候人與人之間交流，只一琴曲，足矣。
鐵馬吟
掛在廟宇屋檐下的鐵片，被風(fēng)吹拂發(fā)出輕響，沉沉的鐘聲回蕩，木魚(yú)“嗒，嗒，嗒”地響著，香煙縷縷，佛聲陣陣，古箏輕撫很難有人達(dá)到如此境界吧!
逐漸加重的學(xué)業(yè)讓我將古箏練習(xí)擱置，周末拖著疲憊的身子回家，在奮力寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，耳邊又響起好閑逸的琴聲，沒(méi)有一點(diǎn)改變。急躁的心逐漸平靜下來(lái)，炎熱的初三生活也平添了一份沉著冷靜。
十年來(lái)，那琴聲從未中斷，是它鼓勵(lì)著我，帶我走進(jìn)一個(gè)古色古香的世界，在黑夜中，陪伴我完成一次次成長(zhǎng)。
溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文3
有一段時(shí)間，我渴望長(zhǎng)大，渴望馬上跳過(guò)小學(xué)、初中、高中階段，飛躍至成人。
當(dāng)老媽再一次發(fā)覺(jué)我寫(xiě)作業(yè)心不在焉時(shí)，她提出了一個(gè)詞——“換代節(jié)”我來(lái)當(dāng)她，體驗(yàn)一下大人的辛苦，她來(lái)當(dāng)我，體驗(yàn)小孩的苦惱。
好戲開(kāi)場(chǎng)了，老媽拿起了筆專心致志地寫(xiě)起了我的課外作業(yè)。
而我呢，打開(kāi)電視，把音量開(kāi)到最大，津津有味地看了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我的幸福生活就過(guò)去了。老媽高叫起來(lái)：“媽，電視聲太大了，我作業(yè)寫(xiě)不下去!”
“知道了，真煩人?！蔽抑缓谜{(diào)小音量。
又過(guò)了一會(huì)兒，她又叫起來(lái)?！皨?，我背癢，幫我撓撓!”
“真煩人，自己撓?！?/p>
“不嘛!你幫我撓!”我不耐煩的走過(guò)去。
清凈了不到一會(huì)兒?！袄项B童”又開(kāi)始大叫：“我要喝牛奶!”
我從冰箱中取出牛奶，倒入杯中，遞給她。誰(shuí)知老媽又百般不愿地?fù)u搖頭，“不要，我要喝熱的”!
說(shuō)實(shí)話。我開(kāi)始厭倦這“換代節(jié)”了。
我滿肚子火氣的走到灶臺(tái)前，忽然想起，熱牛奶，我可是頭一次回啊!
又聽(tīng)見(jiàn)了一聲催促：“快點(diǎn)啊!我要渴死了!”沒(méi)辦法，我只能努力回想著平日里老媽熱牛奶的動(dòng)作：打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)火，牛奶倒入鍋中……
“快點(diǎn)!”又是一聲催促。
“就好了!”我把鍋端到桌上，準(zhǔn)備倒入碗中，又聽(tīng)見(jiàn)一聲，“好了沒(méi)有?”心一急，鍋與碗都掉在了地上。
我氣惱地看著老媽，而老媽卻在一旁偷偷地笑了。
今天才明白，那天老媽的作風(fēng)，不是我之前慣有的嗎?
我不再對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。
感謝呀，老媽獨(dú)特的陪伴方式，我不在憧憬未來(lái)，而是立足當(dāng)下。
陽(yáng)光下，我對(duì)老媽笑了笑，老媽也對(duì)我笑了笑。
溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文4
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的旅程——我有書(shū)的陪伴!
在我的旅程中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
在細(xì)雨蒙蒙的午后，躺在竹椅上，讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下般美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松蹖?dǎo)航?？粗切軇?dòng)心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)?！?/p>
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們，給以人生的真諦!
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
讓我們一起開(kāi)啟幸福旅程吧!
溫暖的陪伴中學(xué)生主題作文5
清茶的滋味，是唇齒間的幽香繚繞;美酒的滋味，是喝下時(shí)的蕩氣回腸。而那盤(pán)水果的滋味，是融化的親情，每日有水果相伴，滋味綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)……
每個(gè)夜晚，媽媽總在我埋頭奮筆疾書(shū)的時(shí)候急急奔向廚房。一陣水聲過(guò)后，便是“嚓嚓”有節(jié)奏的削皮聲。一定又有一頓豐盛的水果大宴啦。我坐在桌前，靜靜地等待著美味到達(dá)。媽媽將水果輕輕放到我的書(shū)桌邊，一陣甜甜的香味兒飄來(lái)，我抬起頭，白瓷盆里，水靈靈的桃兒白里透紅，忍不住讓我想到入口時(shí)，那一陣陣漾開(kāi)的甜蜜。小番茄上泛著光的露珠悄然滾落，鮮紅的外衣在臺(tái)燈的照射下顯得分外誘人。
每個(gè)夜晚，不管自己多忙多累，媽媽總為我端上一份愛(ài)心水果大餐。水果每日變著花樣，從暮春的芒果、菠蘿，到仲夏的西瓜、葡萄，到深秋的雪梨、哈密瓜，隆冬的砂糖橘、車?yán)遄印テ鹤褍海R的小塊兒，和諧的色彩搭配，簡(jiǎn)直可以和西餐廳里的水果拼盤(pán)媲美。疲勞時(shí)，一嗅到那熟悉的甜香味兒，我便立即又滿血復(fù)活。一邊翻看自己喜愛(ài)的書(shū)籍，一邊品嘗酸甜可口的水果，那滋味兒真是妙不可言。
那是一個(gè)清風(fēng)徐徐的夜晚，在燈下做作業(yè)的我莫名地有些煩躁。我最喜歡吃的甜甜圈，媽媽為什么一定要分給妹妹?想起妹妹那得意的模樣，想起媽媽訓(xùn)斥我的話語(yǔ)，一股憋不住的怒氣在心底亂竄。
鼻翼又飄來(lái)誘人的果香，不知為什么，一聞到那香味，躁動(dòng)的心漸漸平靜下來(lái)。媽媽端著瓷盤(pán)，笑盈盈地向著我的書(shū)桌走來(lái)。“潤(rùn)潤(rùn)，今天你的表現(xiàn)可不大好哦!”她拿起叉子，叉了一塊蘋(píng)果，遞過(guò)來(lái)。我的臉紅了，小聲地爭(zhēng)辯著：“妹妹表現(xiàn)不好……”“這不是理由!要知道，一個(gè)自私自利的小氣鬼，誰(shuí)也不愿跟她交朋友!”我的臉一陣陣發(fā)燙，把頭埋在媽媽?xiě)牙?，不肯起?lái)。媽媽撫摸著我的頭發(fā)，繼續(xù)說(shuō)道：“在分享的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂(lè)……”看著媽媽轉(zhuǎn)身離去的背影，我機(jī)械地咬了一口蘋(píng)果，甜脆多汁的蘋(píng)果，不知為什么卻泛出一股酸澀……
吃完水果，我起身去洗盤(pán)子。剛走到廚房，忽然看到媽媽正站在水池邊啃著什么。待走上前，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽正在啃蘋(píng)果核!媽媽大概是看到了我驚異的目光，擠出一個(gè)笑容：“沒(méi)事啦!這回買的精品蘋(píng)果，可不能浪費(fèi)……”我愣住了。媽媽將美味的'果肉全留給我，自己竟然在啃著果核!我心里不禁暗暗愧疚——一直享受著融化在美食里的濃濃親情，卻從未想過(guò)傳遞親情，連與小表妹分享甜甜圈都要賭氣……
洋溢著幸福的水果大餐一直陪伴著我，它融化了親情，融化了我的怨氣，它教會(huì)了我分享，這綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的味道，我久久難忘……