描寫最美好的回憶的初中作文
時(shí)間讓回憶變得很美麗，讓現(xiàn)實(shí)變得總是很殘缺。不高興時(shí)，想起的總是以前的美好、現(xiàn)在的不好，然而這對比并沒有產(chǎn)生我們期望的美麗，反而讓人滋生出莫名的哀愁。這或許是想的太多?或許是世界變化太快?那么接下來給大家分享一些關(guān)于描寫最美好的回憶的初中作文，希望對大家有所幫助。
描寫最美好的回憶的初中作文1
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間初中的時(shí)間已經(jīng)過去一段時(shí)間了。而畢業(yè)的典禮，師生的離別，這一幕幕還殘留在我的腦海里。
很傻，初中的時(shí)候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學(xué)，好朋友，自己只是看著時(shí)間的流逝而無動(dòng)于衷，而現(xiàn)在內(nèi)力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經(jīng)隨風(fēng)而去，和老師斗嘴爭氣的時(shí)光已無法挽回。
也許，人的一生中最值得回憶的就是初中。往往沒事的時(shí)候總是偷偷跑到初中的校門口望著那曾經(jīng)最喜歡的學(xué)?！傲_山中學(xué)”，這個(gè)大概會(huì)在我心里存留一輩子的名字，也應(yīng)該是我最快樂的讀書生涯的日子吧!
班主任王芬曾對我們說過，她為自己曾經(jīng)教過的學(xué)生而感到自豪，我堅(jiān)信，肯定是的。她對我們嚴(yán)格，我以前只是怨恨，不滿，以及討厭。但是現(xiàn)在也明白了，她是個(gè)好老師，真的是個(gè)好老師。我不曾看到哪個(gè)老師可以為了學(xué)生而操心的喉嚨沙啞，常常生病。我不曾看到哪個(gè)老師拋棄掉自己的'休息時(shí)間來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。所以，她是我尊重的老師，非常敬重的老師!
初中的校園，一直都是那么美麗。雖然不是很大，但是非常完整。羅中的八景每個(gè)都顯示出不同的特色，每當(dāng)路過時(shí)，我只是感嘆這美好的事物，而如今走過，我內(nèi)心只有惋惜，現(xiàn)在只是曾經(jīng)這個(gè)校園的一個(gè)學(xué)生而已!
日新月異的學(xué)校，年年更換的學(xué)生。多少老師的心血，多少老師的期望。過去已經(jīng)成為過去，可以回憶，但失去的回憶卻已悄悄的逝去。
回憶的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂吵鬧的課間，我也許再也見不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無法訴說，忘卻的時(shí)光已無法珍惜。
描寫最美好的回憶的初中作文2
秋的到來本是枯葉遍地，涼風(fēng)陣陣，在校園里，我有那么多的憂愁，那么多的悲傷，我總是可以感覺到在秋天的校園中有多多少少的涼意。哦，心中有一種莫名其妙的感覺浮上心頭，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)。
在校園中，日子是一天天地過，而望著那植物園中的樹，它的葉子卻是一片片地落。而日子過得越多，地上葉子就越厚。每當(dāng)我看著樹下那層厚厚的葉子時(shí)，便覺得到這仿佛是一天天過去的日子。過去的早已無影無蹤，剩下仍在飄落的葉子依然孤獨(dú)地記載著那即將逝去的一天。
在時(shí)間的長廊上，誰都可以回頭看，卻沒有人能停下或倒退一步。天黑了會(huì)變回天亮，一年竟是這樣在彈指間似水那般流走，稍縱即逝?；貞涍@一年的夏天，也回憶起那一場的大雨，在那屋檐下曾與同伴對天發(fā)誓，一定要在考試中各自競賽，但是時(shí)間沒有等我。是你，在夏天那時(shí)忘了帶走我。我左手是過目不忘的螢火，右手里則是一個(gè)漫長的打坐。
秋之中，我回憶了你與我那時(shí)的對話，“今天的大雨將我們困在這路邊，世界不過就是一個(gè)小小的屋檐，我們終會(huì)在雨后，走出這個(gè)世界。”在不同的經(jīng)度、緯度，我與你曾邂逅在同一校園中，我們也曾幻想在擦肩而過的時(shí)候，有一個(gè)會(huì)心的眼神，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的時(shí)光中，溫暖不再。
秋天到了，夏天沒了，那螢火蟲也會(huì)一對對地從那夜中悄然地消失了，在這涼秋中，月亮有眾星相伴，眾生有涼風(fēng)作伴，而我在這里卻是形單只影。你還一切順利嗎?你還那樣在秋天中喝那熱咖啡嗎?
昔日的樹下，我與你談笑風(fēng)生，今日的紫荊樹下我卻漠然獨(dú)享金黃的秋。秋天，真是一個(gè)讓人容易觸景傷情的季節(jié)，回憶著那年那時(shí)那地那人。
描寫最美好的回憶的初中作文3
在去年的冬天我悄悄的死去……
雪下著，好美;白云在我頭頂飛過，我躺在雪上慢慢的慢慢的縮到一起。
那時(shí)的我開始了回憶……
在曾經(jīng)，在那個(gè)沒有空氣的時(shí)刻，我一個(gè)人漫游著，看到了一偏荒涼，那時(shí)我開始想這個(gè)世界有什么好的呢?我開始恨這個(gè)世界的造物主，那一刻我那是我第一次有了一種感覺，一種不該有的感覺――恨。事實(shí)上我開始了第一天的生活――在恨中，在我有記憶的那一刻。然后我……
在曾經(jīng)，在那個(gè)充滿歡鬧的地方，我還是一個(gè)人在漫游，所有的人與我之間就像是一條條永不相交的平行線，我們沒有擦肩而過，我們只是在遙遠(yuǎn)的兩岸無聲的走過。那時(shí)的我看著一個(gè)個(gè)在我視線之內(nèi)的人，直到有一天我開始想把屬于我的那條線曲折，我想去和其他的線相交，讓我不在一個(gè)人孤單。
我去了，在那個(gè)冬天。我?guī)е业乃谢孟牒陀洃?，還有笑容去了;帶著一種喜悅?cè)チ恕？墒窃谖一貋淼臅r(shí)候我遍體凌傷。我沒有再去人多的地方，我開始害怕，害怕我身邊的一切，在恐懼和傷勢中我倒下了，我流下了第一滴眼淚，它帶著血染紅了雪，我慢慢的死去了，在死的那一刻我感到的了孤獨(dú)，這是我的第二個(gè)感覺，在它升華的時(shí)候化為了恨――領(lǐng)我痛苦的恨。
在曾經(jīng)，在那個(gè)鳥語花香的世界我開始愛上所有的一切，在那醫(yī)科我開始感謝上帝，感謝他把我的生命變的多彩，在感激中我歡樂了生活著。在那個(gè)歡樂的.世界里我有了一種感覺――愛!就在我感謝上帝的同時(shí)上帝給了我更大的恩賜，他創(chuàng)造了她，她充滿了我的整個(gè)世界，我愛她在我剛剛找到愛的那一刻，我開始把我的一切全部獻(xiàn)出與她分享，我用盡所有的類似‘我愛你’這樣的話語。
然而在我用盡我所有一切的時(shí)候上帝背叛了我，他拿走了原來在我記憶中屬于我的一切，就在那個(gè)時(shí)刻，那是冬天的一個(gè)時(shí)刻，我倒了在愛消亡的那刻，我放棄了生命，我把他還給了上帝。我靜靜的躺在地上，雪開始他美麗的飛舞，雪充滿了世界的每一個(gè)角落，最后它掩埋我了的尸體。在我最后一寸肌膚被掩埋的時(shí)刻我放棄了愛的所有定義，從新拿起了恨的含義，我落下了第二滴眼淚。
在曾經(jīng)，我永久的消失了，當(dāng)最后一屢曙光暗淡的時(shí)候，我死去了。世界永遠(yuǎn)消失了――在我死去的那一刻。我用盡我的一生寫下了什么?我在回憶著，在我死的那一刻我記起了一切，可是那已經(jīng)晚了、晚了。我的意志漸漸的漸漸的模糊了，我流下了最后一滴眼淚……
描寫最美好的回憶的初中作文4
楓葉泛上淡淡馨黃，桂花深處香氣彌漫——
同一個(gè)季節(jié)，第二次。遠(yuǎn)離了夏日蟬鳴的聒噪，淡淡的秋風(fēng)中彌漫著寧靜的味道。佇立在窗臺(tái)，沐浴在淡淡花香中，目光不由自主地望向那熟悉的一角，我的眼中滿是溫柔——
那記憶中的曾經(jīng)，校門口的路很平，景觀是多年的水泥路，然而踩上去很軟、很舒服。那兩旁的盆花都應(yīng)該還在，純潔的色彩，淡淡的雅韻。盡管沒有太多唯美的色彩點(diǎn)綴，卻仍然活力朝氣、清新脫俗——
再走幾步，左側(cè)是操場。應(yīng)該仍是紅綠鮮活的色彩，還有幾個(gè)泛舊的籃球架，永遠(yuǎn)是那么安靜地站著。我有在那兒拼盡全力跑過800米，盡管汗?jié)窳艘陆?，盡管累得近乎虛脫，但溢出的微笑是滿足;我有在那兒死死抱著籃球，盯著那“可惡”的籃球架，一邊默哀，一邊“問候”那可惡的體育老師的祖宗十八代;也有在那兒摔過跤，但倔強(qiáng)地忍著眼淚咬牙站起……
秋風(fēng)，拂過。操場外的幾棵楓樹發(fā)出簌簌的聲響。一片楓葉溫柔地飄著，迎在秋風(fēng)中飛舞，似感觸到了我的體溫，等待我的歸來——小小的落葉，躺在手心，是溫溫的觸感，有一種似曾相識(shí)由手心漫延到心里，但又在朦朧中現(xiàn)在渺遠(yuǎn)。記憶中，那一幕幕熟悉的場景仍刻落在記憶深處，如此單純與美好——
輕輕地跳上四樓，靠右的第一間，就是曾經(jīng)的教室，仿佛還余留著我的氣息。昔日的銀鈴笑聲似仍在教室中回繞，呼喚我的腳步!哦，我的朋友，你們怎么樣了?心開始忐忑，激動(dòng)的浪花將我湮沒。卻當(dāng)正欲抬步間，記憶的齒輪突然停止運(yùn)作。因?yàn)槲铱吹侥巧n黃隱約的牌子，那“初三(2)班”的字體，是我開始退卻。是啊!當(dāng)初憑著一股子年少的倔強(qiáng)，依然踏出了這個(gè)門檻，如今我又有何臉回來呢?徘徊在窗臺(tái)，歲月的痕跡斑斑駁駁是古樸的鏡框透著淡淡的蒼涼與哀傷。透過玻璃，應(yīng)該仍然是原來的模樣吧!雜亂的桌擺，總是歪歪斜斜不成樣子，像青春的色彩另類斑斕;泛白的貼圖，總有坑坑洼洼的小破壞，像青春的腳步輕松愉快;長條的競爭欄，風(fēng)風(fēng)火火好不熱鬧，如青春的火焰熊熊不熄……你們還好嗎?我的朋友——
我從未忘記你們朝氣的臉龐，單純的微笑。那離別時(shí)一句句叮嚀溫暖回蕩在耳畔，一聲聲呼喚感動(dòng)映放在心中。我，從不曾忘記……
秋風(fēng)拂過臉龐，洗濯著眼底的灰燼，兩行清淚悄然滑落，靜靜地滲進(jìn)了那片曾經(jīng)的土地。我的朋友，你們還好嗎——
當(dāng)光陰劃過歲月的底片
回想曾經(jīng)的歡愉與感動(dòng)
總有一種記憶遙遠(yuǎn)
懷念那些無憂無慮的日子
懷念那些童真稚氣的臉龐
描寫最美好的回憶的初中作文5
有時(shí)，回憶是經(jīng)不起任何誘惑的。每一次的懷念，就是更深一次的悼念。
我總以為我不是個(gè)擅長回憶的人，圓滑不出那種細(xì)膩，勾勒不出那種悠長，甚至挑揀不出繁雜中最初的那一抹簡單，任由縱橫交錯(cuò)的思緒牽引著我卻總是尋覓不到開始的痕跡。
不知是誰說的，回憶就像剝洋蔥，一片一片剝下來，總有一片會(huì)讓我們感動(dòng)。
于是，我試著回憶，回想著過去，試圖找尋曾經(jīng)感動(dòng)過我的人或事，突然就想到了你。
“突然”這個(gè)詞或許不僅僅只有“瞬間”這單調(diào)到一的意思。就像牛頓突然發(fā)現(xiàn)萬有引力的那一刻，也是思想在腦海中經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)印刻后的結(jié)果吧!
就算是這樣，可關(guān)于你，我又能說些什么呢?學(xué)不會(huì)言情小說的矯情，扭扭捏捏地賺取別人無辜的眼淚;學(xué)不會(huì)新銳作家的另類，如夢似幻到不知所云;更學(xué)不會(huì)名人大家的深沉，晦澀難懂到眉頭緊擰。對于你，有的只是如水一瓣清淡的漣漪，不需要轟轟烈烈的排場，不需要濃墨重彩的粉飾，就在那么不經(jīng)意間掀起心中的波瀾。
有人說“如果”是世上最美好的詞語，它有足夠強(qiáng)大的力量托付起我們的希望。可就是這樣一個(gè)充滿魅惑的詞，也掩蓋不了它所揭示的蒼涼，因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)，所以才會(huì)以此慰聊。
可是，我還是忍不住憧憬著“如果”。如果有一天，我再次遇見你，會(huì)以怎樣的方式化解彼此的尷尬?我想不會(huì)像博子那樣在雪山上一遍一遍地重復(fù)“你-好-嗎?我-很-好!”那淚流滿面的問候，沒有人會(huì)承受得了她那如山崩垮的厚重;我想也不會(huì)像張愛玲筆下的那個(gè)主人公，擦身而過時(shí)只輕輕地說一聲“哦，原來你也在這里?”那短短的一句哼吟，包含這太多人過事遷的蒼涼。或許，我會(huì)拍拍你的肩膀，夸張地說：“嗨!小子，好久不見啊!”不知你是否還能體會(huì)到其中淡淡的憂傷，就像我一如既往佯裝的微笑。
挽留不住的，終究挽留不住。再多的臆想也只是于事無補(bǔ)的牢籠，硬生生地把別人扯進(jìn)自己的回憶，還心甘情愿地束縛住自己。只是生活并不是這樣，它還要繼續(xù)，回憶不應(yīng)該成為路上的牽絆。
“回憶，抱在胸前會(huì)讓人摔跤;放在身后，會(huì)給你力量。”初次看到這句話時(shí)，就被深深地吸引了，于是就抄在日記本上最醒目的地方。所以AKAPIP，對你的記憶不會(huì)再日日翻新，就讓它塵封在原來的模樣，沉淀出心底的力量。
曾經(jīng)，有個(gè)人出現(xiàn)過，那就足夠了。
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