描寫學(xué)會了熱愛生命優(yōu)秀作文
人的生命，就像是一場表演。在母親肚子里時，你在準(zhǔn)備演好這出戲。到了五彩繽紛的世界，你嘗遍了人間的喜怒哀樂，認(rèn)識了人間的善與惡。當(dāng)這出戲演完時，你已經(jīng)到了生命的終點(diǎn)站——天堂。下面小編給大家分享一些描寫學(xué)會了熱愛生命優(yōu)秀作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
描寫學(xué)會了熱愛生命優(yōu)秀作文1
生命又像一顆小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。
每個人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命，便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會。生命，一個多美好而脆弱的名詞，對于我們，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。
司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾并未消磨他的意志，對于生命的許諾，他沒有放棄，沒有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著就了千古絕唱，彰顯了他對生命的諾言。
當(dāng)今社會之中，身殘志堅更顯示著一位殘疾英雄的氣概?！段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿，成為了一個“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死。而他卻用自己的嘴練出一“嘴”好畫。他值得人們尊敬，是因為他尊重了自己的生命。
海倫·凱勒更是大家從小便聽說的一位女英雄。她雙眼失明，我曾試著想象那樣的生活會是怎樣，卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦，而是滿足和快樂!《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過這是不是真的，但在證實后，有的只是佩服。因為她正在詮釋著：尊重生命。
然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對生命的珍愛，更體現(xiàn)在當(dāng)危難時刻，英勇無畏的抉擇?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán)，強(qiáng)烈的愛國心。他沒有讓生命在茍且偷安中貶低，而是在英勇的犧牲中尊重了生命!相比之下令人唾棄，遺臭萬年的秦檜，和坤卻在貪生怕死，愛財如命之中讓生命變得毫無價值。
“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹地震后，國家為死難者降半旗致哀，設(shè)立國家哀悼日，正是敬畏生命的體現(xiàn)，表現(xiàn)了對普通民眾生命的敬畏和尊重。
倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
描寫學(xué)會了熱愛生命優(yōu)秀作文2
生命一次又一次輕薄過，輕狂不知疲倦?！└隊?/p>
生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒風(fēng)襲來，便只能靜悄悄地在風(fēng)中倒下，但是生命也是堅強(qiáng)的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭懸崖上與凜冽的狂風(fēng)戰(zhàn)斗著，枝頭上艷麗的花朵是她璀璨的微笑，時時提醒著我們要敬畏生命!
每當(dāng)我陷入沉思的時候，我總是會想起我少不更事時曾經(jīng)播種在貧瘠的紅砂土中的枇杷種子，不知土中那些種子中是否會有一顆長成了小樹，至少，我希望有一顆堅強(qiáng)的種子會破土而出，希望那顆曾經(jīng)幸運(yùn)地遇見土地的種子，在經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮后堅強(qiáng)成長，在一個撒種人的心靈深處能夠蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。
我想敬畏生命的一種形式應(yīng)該如同“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這樣吧，讓生命光輝燦爛，然后欣然接受生命的終結(jié)，以靜美的姿態(tài)迎接生命的新生!
夏天的時候我總是會看到這樣的場景：你看那一片片濃郁的綠蔭，那是楓葉伸展的生命。生命賦予了它濃郁的綠色，它要努力讓這份色彩擁有不一樣的歷程。它讓自己從淡綠色變成深綠色，不斷讓自己變綠，變綠，好帶給人們最濃郁的綠蔭，它要讓生命披上綠色的色彩起舞，讓全世界看到它強(qiáng)盛的生命力!因為只有讓生命綻放它最光輝的色彩，才是對生命的敬畏。
秋天來臨了，它的生命即將走向終結(jié)，張張金黃的楓葉從樹上飄落下來，它來不及告別樹的深情挽留，輕輕飛舞在風(fēng)中，享受著風(fēng)兒輕輕托起身體，沒有束縛和壓抑，感受著從未有過的自由和在空中起舞的快感，它不停地飛舞著，飛舞著，以不同的舞姿在空中盤旋，時而和風(fēng)兒嬉戲，時而在空中打滾，該到了回歸大地的時候，它安然地落到大地上，接受著生命的另一種宿命——它化作春泥，開始了自己的護(hù)花旅程。
生命是偉大不知疲倦的，但是它也很脆弱，我們的生命是短暫的，如何珍愛生命，敬畏生命呢?!我們唯有認(rèn)真充實地過好每一天，讓生命綻放它最光輝的色彩，我們才算不辜負(fù)這寶貴的生命，也不枉來這人世間走一遭!
描寫學(xué)會了熱愛生命優(yōu)秀作文3
要問你的生命有意義嗎?或許，我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義?大體上人們對待生命是追求享樂，是得過且過，是忙于應(yīng)付。也就是我們很多人基本上都是沒有什么意義的?？创齽趧踊蚬ぷ饔质侨绾?有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎?顯然，很少。
但是，自古以來有成就的人，往往會嚴(yán)肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學(xué)性，合理地計算勞動日，而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說明我們的祖先很早就懂得時間的意義，生命的價值。
現(xiàn)在文學(xué)家魯迅先生曾說過：“時間就像海綿，只要愿擠，總還是有的。”像他，活著一天，就會盡量多工作，多勞動，多思考，多為百姓奉獻(xiàn)生命。
我們呢?有的人不會珍惜時間，覺得很多時間是多余的;有的人在有限的時間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。
正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期，我們更是應(yīng)該抓緊時間，做好人生規(guī)劃。為人生目標(biāo)而奮斗
“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”“一分耕耘，一分收獲?！边@些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會有收獲。為此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉，讓自己過得充實。
我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當(dāng)下嗎?現(xiàn)在的我們大多數(shù)同學(xué)的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學(xué)，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著放學(xué)鈴聲。那似乎意味著解放，猶如關(guān)在籠中的小鳥，釋放后四處亂飛。這些都是我們現(xiàn)在的表現(xiàn)，明顯，這些都是散漫的，不專注的表現(xiàn)。
合理安排時間，有效，高效地學(xué)習(xí)是我們所需要的。在課間，要懂得休養(yǎng)身心，適當(dāng)休息，上課時以積極的心態(tài)，認(rèn)真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個知識點(diǎn)，多思考，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
這樣的人生態(tài)度是我們所需要的。我們應(yīng)該經(jīng)常檢點(diǎn)自己，讓自己端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，活出生命的意義，演繹生命的精彩!
描寫學(xué)會了熱愛生命優(yōu)秀作文4
生命是寶貴的，更是短暫的。怎樣才能使有限的生命發(fā)揮無限的價值呢?
雷鋒說過“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”他的這句話詮釋了他的一生，他堅持“為人民服務(wù)”的革命精神，他一生勤奮，雖然命運(yùn)對他很不公，倉促的一生，但卻贏得后人永世傳頌。
可見要使生命有意義，就要做有利于大眾的事。我們的努力不僅有利于實現(xiàn)理想，而且在實現(xiàn)理想途中，也讓大眾得到利益，從而被大眾所愛戴，還不正是每個有理想之人所追求的
明初的宋濂，自幼家境貧寒，但它卻竭力求學(xué)，苦而艱辛，艱難地求學(xué)從師路，亦不能摧垮他堅定的意志，最終知識改變了他的命運(yùn)，他不盡不反駁的眾人贊賞，也留下了傳世杰作。成為一代名家，被后人傳頌。
生命對每個人來說是公平的，假如你是千里馬，而沒伯樂賞識你，你不應(yīng)抱怨，要堅信伯樂有一天終會出現(xiàn)，如果你不是千里馬，你也不應(yīng)厭世，奔跑嗎?千里馬是跑出來的，如果你什么也不是，你就是你，你就應(yīng)堅強(qiáng)面對生活的風(fēng)暴，像小草一樣堅定的活著，起碼不被世人鄙棄。
落魄的人，你不要灰心，你是否想過你與成功者的差異，你是否有明確而堅實的理想，你是否因為自己不夠優(yōu)秀而不能實現(xiàn)理想而憂愁，成功并不是多么難，你是否有目標(biāo)的努力，有方向的勤奮，有實現(xiàn)理想的信心，適當(dāng)時也應(yīng)有改變自己的勇氣，你應(yīng)該正確認(rèn)識自己，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，前方路漫漫，莫要老大徒傷悲。
那些有實力卻始終不能成功的人，你不要抱怨，你是否想過根源，失敗并不是厄運(yùn)，他也許能啟迪你的智慧靈感，決定成功因素之多，不要將成功想的那樣難以實現(xiàn)，其實他遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。
至于那些成功人士，你們應(yīng)該仔細(xì)思考，貝多芬、愛迪生等多人的人生你是否認(rèn)為在提拔一下自己，要讓生命有意義，就應(yīng)有理想，要想實現(xiàn)理想，必然要在失敗與成功之間反轉(zhuǎn)輪回。
有意義的人生不應(yīng)碌碌無為，也不應(yīng)平平淡淡，拿起手中的畫筆，為自己繪制一幅夢想藍(lán)圖，前方路在坎坷，終會有人登上頂峰。讓生命有意義，決定因素在自己。
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交通文明——生命暢想曲的按鈕。因此，在我們的生活中，人人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，注意交通文明。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該從小學(xué)起，從小做起。否則的話，將會給家庭、給社會帶來不堪設(shè)想的后果。讀完《交通安全教育讀本》這本書后，我深深地體會到了這一點(diǎn)。
書中有這樣一個故事：小陳、小胡和小孫是三個小球迷。一天放學(xué)，他們一邊走一邊談?wù)撝笆澜绫?a href='http://regraff.com/yundong/zuqiu/' target='_blank'>足球賽”的精彩場面。談著談著，他們就學(xué)著球星的樣子手舞足蹈起來。小孫是學(xué)校足球隊的隊員，每天帶著球上學(xué)。這時候，他忍不住把球拿出來比試，不料“砰”的一腳，把球踢到了馬路中間。小孫這下可急了，不顧一切地奔到了馬路中間去撿球。正巧，一輛汽車過來，小孫倒在了血泊之中……由于搶救及時，總算脫離了危險，但是一條左腿卻被截去了一半，小孫成了殘疾。
為什么會出現(xiàn)這樁事故?就是因為我們交通文明的意識淡薄，以至于造成了這場慘劇。孩子從此永遠(yuǎn)失去了站立的機(jī)會，帶來了生活中諸多的不便，少了孩子那份純真的歡笑。父母從此又增添了一份艱辛、一份酸楚……一個幸福、美滿、完整的家庭就被交通事故這一枚無形的利箭射得支離破碎。但人們并未從這一樁樁事故中吸取教訓(xùn)，悲劇仍然在我們的身邊繼續(xù)上演……
今年10月的一天早晨，我們學(xué)校五(2)班的徐佳一在上學(xué)的路上被摩托車撞倒，手腳都是傷，滿嘴都是鮮血，當(dāng)面的一顆牙齒被撞斷，經(jīng)杭州的專家診斷：永遠(yuǎn)也接不上了。而造成這一事故的主要原因就是駕駛者和行人交通文明意識淡薄。在所有的交通事故中，大多的事故都是由此造成的。
血的事實告訴我們：遵守交通規(guī)則是至關(guān)重要的，它是生命安全的防護(hù)線。特別是我們小學(xué)生，不要在馬路上嬉戲玩耍，候車時不要相互擁擠，過馬路時要走人行道或斑馬線，上學(xué)戴上小黃帽……
人的生命是無價的，為了圖一時之快，以生命作為代價，那是決不值得的。同學(xué)們，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，以此為戒，為了身邊每一個愛我們的人;為了家庭的幸福;為了社會的安定，珍愛自己的生命。
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