初中作文初一作文1000字4篇

初中作文初一作文1000字4篇

　　初中作文初一作文1000字1：花香宿

　　終究是個平凡無奇的女子，喜歡一些花花草草。無關(guān)花開大小還是艷麗與否，只要看到花開，總能帶給人溫暖，有一種愜意的清喜會在心頭縈繞，因為每朵花都是詩意的種子綻放出的詩行，在紅塵阡陌里，悠悠飄香。

　　-------題記

　　閑時喜歡養(yǎng)一些樸素的花花草草，不為她們花開滿室生香。開與不開只是這么每天看著，澆澆水松松土，有喜陰的有喜陽，時不時的從東挪到西，從西挪到東，風風雨雨搬搬挪挪為她們樂此不疲?？此齻儩u漸長大，抽枝發(fā)芽，幾粒花蕾掛上枝頭時，心中的欣喜自是無法言表的，等來的花期，看到花開便溫暖，然而花落也坦然。就算有的不開花，也有一份綠意爬上心頭?；ㄩ_不開都高興，因為花簡單，開的就隨意，人簡單就過得恬淡清喜。

　　春來看遍萬紫千紅，總歸繁雜，停不下步履匆匆。如今淺夏瑩瑩，墻邊的薔薇花終于露出燦爛的芳容。夜來月華溶溶，清風習習，搬一張木桌木凳，坐在花叢邊，靜靜聽風。月色空靈，有風來吹，枝蔓搖動，花影重重，亦動亦靜里，好似心靈的回歸，心意澄明，一念清寧。采花如茶，花瓣隨水此起彼伏，浸透了一盞香濃，茶在唇，水入喉，香入心，淺淺回味里就這么簡單，此刻茶比酒濃讓自己醉在其中。月色似一紙素箋，風飄落了花影纏綿，找不到花，只找到了句句點點，淡墨暈染，在一幅古樸的畫卷上，撿拾起一樁樁昨日美好的心田。

　　花開有濃有淡。如果說薔薇花太濃，那田野溝邊素素靜靜的小花，卻開得十分欣然?；ㄐ∠慵毶敲此烈獾拈_著，卻開得那么璀璨。風來搖，小花輕輕地擺著，看似柔弱骨子里卻透著桀驁的氣概。有風等風，有雨等雨，仰著臉兒不躲不藏。她們是源于內(nèi)心的堅持，那只有靠近俯下身來才嗅得到的淡淡清香，這一點點的香息里卻始終保持著一抹單純和青澀。素樸幽微，在這些野花的深處，找到質(zhì)樸的歸真。這里離人心很近，離情不遠。在自然里你總能找到一種共鳴，把自己放在其中，讓春風翻一頁，秋雨濕一頁，用心寫著一日復一日的詩句。心蒼茫而不失意，在輪回的四季里，有一種唯一，誰都不可代替，花開自喜，她們用風用雨訴說著自己唯美的傳奇。

　　生活素簡，也喜歡碎花的棉布時光，讓那溫暖的柔在心里生香。這些小花開在衣服上，家裝的布藝上，就像女子臉上那平易近人的笑，不優(yōu)柔不做作，在薄薄的雅氣里，像塵世里的一縷溫暖，貼心，樸素，和柔軟。閑暇時我也會做一個繡娘，穿針引線，針腳細密，在素帛上，繡上一片春意盎然，也繡上一朵梅花苦寒，這些花朵都是暖暖的情和愛，帶著我一針一線的溫度和情感，自有一縷清香，開在流年寒冷和寂寞里，氤氳著滄桑時光，讓幸福溫暖在歲月的枝頭婉約綻放。

　　院中的花正細細簌簌的開著，嗅著一縷花香，把心宿在清理溫婉中。人生與花相逢而開，雖對視無言，然而花開溫暖。留下一份淡泊和清寧，讓心在花香里澄明，放下那些牽牽念念，向日月借來幾縷清風，搖開心花幾朵，讓花開成詩，韻律生香，句句明媚字字芬芳。

　　初中作文初一作文1000字2：讓腳步停下來

　　停下腳步，你就是一道風景。

　　小時候，我時常羨慕多才的人，所以當我每次看到這樣的人的時候，我總?cè)滩蛔∮醚劬Φ挠嘟强粗麄儭？偸菍ふ疫@類人，仿佛只有這樣才能彌補自己的不足。可是，在發(fā)生了一件事情后，我才終于醒悟過來。

　　很清晰的記得這事是發(fā)生在六年級，我被選為汕頭市“優(yōu)秀少先隊員”，所以可以和學校的一兩個老師一起去參加實驗學校舉辦的活動。當我和老師踏進學校的時候，我?guī)缀醣谎矍暗囊荒荒唤o驚呆了。一個個比我小的孩子都拿著小提琴，最小的應該只有四五歲吧，還有一些比較大的女孩男孩拿著吉他，好多好多，都是要參加比賽的。我瞄了四周這一切、心里開始有點不平衡了……

　　老師帶著我一起進去里面，我們找了位子坐下觀看著她們精彩的表演、唱歌、舞蹈、吉他、小提琴、……一樣一樣的讓我看在眼里，頓時的我開始羨慕起來了。觀看了好久，比賽也到了尾聲了，即將舉行的是頒獎儀式。我呆呆地注視著那個寬大的禮臺。隨著音樂的節(jié)奏，頒獎典禮由開始逐漸到了高潮，最后終于落幕了。整個過程中，我目不轉(zhuǎn)睛地看著拿著獎杯的人，他們閃爍著生命的光輝，詮釋者生命的意義與價值。

　　在路經(jīng)后臺的時候，我的腳控制不住地走了進去。按這學校的規(guī)定我是不能進去的，所以我只能偷偷躲在一根碩大的柱子后，他們臉上都有難以遮掩的喜悅。我靜靜地看著他們陸續(xù)離開，當后臺空無一人時，我意外地發(fā)現(xiàn)角落邊還有一個獎杯遺漏在那里，它挺直地立著，散發(fā)出它獨有的光芒。我什么都沒想，大步走過去捧起它，第一次拿著獎杯，即使不是自己的，也覺得很興奮，一直捧著站在原地，舍不得放下它。

　　不知道過了多久，只聽見一聲呼喊“同學。”我這才醒悟過來，循聲望去，站在我面前的是一個氣質(zhì)非凡的女生，她臉上呈現(xiàn)出一個略帶焦急卻又釋然地表情。“那個——恩——謝謝你，你一直在這等這個獎杯的失主，對吧?”我這才注意到她的目光一直停留在獎杯上。“真是太謝謝你了，你真是太好了，”她說得很激動。“嗯——不用謝——呵呵”我說著把獎杯遞給了她，她再三感謝我后，轉(zhuǎn)身離開了。

　　我看著她漸遠的身影，心中仿佛劃過一道亮光。她剛才在贊賞我，她在感謝我，沒錯，原來我也可以是一道風景線。就在此刻、我明白了自己也許應該停下腳步，不必去尋找別人的光輝，不必去羨慕別人多才多藝。我只要站在屬于自己的位置上，不斷地展示內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵就好了。如今認清自己往往比注視別人更重要。不能一味裹獎別人貶低自己，只要我不懈追擊，相信自己肯定不會比別人差的。

　　朋友啊，如果你還沒有駐足，還在馬不停蹄地去羨慕別人，仰慕別人，那么請馬上停下你的腳步，因為你也是一道風景線。

　　初中作文初一作文1000字3：凝視崇高

　　星辰，總以獨有的璀璨閃耀在浩瀚的星空中;飛鳥，總以騰游時空的魄力徜徉天地間。滄海桑田，崇高的姿態(tài)穿越歷史帷幕，經(jīng)風煙洗禮后，如壁立千仞般讓人凝視而難以忘卻。

　　陽光下，風雨中，緊閉雙眸，內(nèi)心涌起陣陣激流，不經(jīng)意間觸碰到時光掩蓋下卻光芒依舊的崇高，是自我，是無我，是靈魂。

　　是誰，如詩者，盛開在唐繁榮歲月里，力士脫靴、貴妃研墨，他不曾以卑軀姿態(tài)迎合朝中權(quán)貴，不曾讓自我之心遭受世俗凌虐，他毅然騎馬奔騰，舉杯邀月，吟詩行遍天下間。“繡口一吐，便半個盛唐。”是他至高地位的再現(xiàn)。而如今追名逐利的人群熙熙攘攘，奴顏婢膝地圍繞著利益奔跑，有誰真正認識到內(nèi)心的寧靜，敢于拋棄功名利祿的糾纏，去尋求真正的自由去暢快，是李白，教會后人自在，寧靜與尊嚴，傾吐遨游山水的歡樂，那大山一般的胸襟，那大海一般的胸懷，正是世俗之人對崇高的向往與追求。崇高者，認清自我，放手追求，活得一世瀟灑與輕松。

　　是誰，如天使者，悄悄飄落于凡間，歌唱著善與愛的悠美歌謠。奧斯卡影后，奧黛麗·赫本不僅有出色的演藝技能，更有一顆博愛的心靈。她將自己的愛播灑在戰(zhàn)火紛飛，饑貧苦地的國度里，她到過非洲，索馬里，中亞等多個國家，去幫助那些失去父母命運悲慘的兒童。臨死前，疼痛中的赫本依舊不能忘懷那些第三世界的兒童?？缭絿扰c民族，翻越膚色與語言的愛詮釋了人性的善良與崇高，將人類最光輝閃耀的靈魂本性展露世人眼前，是一種無我而攬?zhí)煜碌木辰纭?/p>

　　是誰，如毅者，重塑自我命運，綻放幸福的花朵。“中國達人秀”馬麗和翟孝偉這對殘疾舞者用獨臂獨腿相互支撐著，演繹了一曲夢想之舞，她們不懼生命的缺陷，擺脫命運的桎梏。推倒現(xiàn)實的圍墻，是夢想的執(zhí)著與人生的毅念，他們終究成就了自己，站在勝利的臺上，贏得觀眾的鮮花與掌聲。超越不幸而打造光明未來，戰(zhàn)勝苦難而收獲幸福，這崇高的靈魂膜拜生命的價值，崇高者，是逐追命運的腳步下一粒散發(fā)著芬芳的香塵。

　　草長鶯飛，楊柳依依，花開花落里，亙古不變的是崇高的情懷，也許是一種自愛抑或他愛，總能沉淀出人生價值的意義，抬頭仰望，崇高如這般美麗而圣潔的姿態(tài)。

　　初中作文初一作文1000字4：我的靈魂我的書

　　有一年，一個美國小伙子考上了哈佛大學——念工程學。哈佛大學第一年有個核心課程，所謂核心課程，就是新學生進校不是上專業(yè)課，而是上全體學生都必須上的公共課。這些課的內(nèi)容千奇百怪，什么都有，但不管怎樣，學校認為這些是任何一個哈佛學生都應涉獵的知識領(lǐng)域。于是這個學生就選了一門課，但選完后他非常后悔。選了什么課，是《中古英文文學》。想想看，一個想學工程的學生，跑去念《中古英文文學》，肯定非常痛苦。更要命的是，教課的這位教授年紀大，說話慢，講課風格老派，聽著很悶，所以他經(jīng)常逃課。好不容易熬完了一學期的課，放暑假了，他很高興。他要打工掙錢，就在學校附近的一家舊書店里找了份兼職。干什么呢?這種書店常常接到電話，被叫去別人家里收一些舊書回來，然后出售——他就干這個。

　　有一天，老板派他去哈佛大學旁邊的一戶人家里去收書。他去了，一個老太太開的門。老太太很憂傷，介紹后他發(fā)現(xiàn)，老太太竟是教他那門《中古英文文學》課的教授的夫人。原來這位教授上完這學期的課后沒多久就死了，死后留下了一屋的書，老太太覺得這些書讓她睹物思人，所以決定把它們賣掉，于是就聯(lián)系了這家舊書店，恰好是這個小伙子被派來收書。這時，小伙子意識到，原來他剛上完的那門課是這位教授一生中最后的一門課，他是這位教授一生中最后的一批學生之一。雖然他不喜歡這位教授，但他的心情也很沉重。當他去看這些書該怎么搬時，他發(fā)現(xiàn)教授書房的一整面墻的書柜里全是廉價的偵探小說。這個學生笑了，這個老家伙平時上課很嚴肅，原來最愛看的是偵探小說。竟有這種興趣?他覺得很好笑。

　　這個書房后面是一扇大玻璃門，出去后是一個小花園，非常漂亮。他在看這個花園的時候，聽到老太太說：“我丈夫生前最大的嗜好就是種花剪草。”玻璃門旁邊還有兩個書柜，里面放的全是園藝書?？戳税胩欤@個學生做出了決定：我不搬這些書了!于是他回去和老板說：“老板，我想把這位教授的書都買下來。”老板驚訝地問：“你全要?價錢你付得起嗎?”學生說：“那薪水我就不要了。”老板說：“那也不夠。”學生說：“那這樣吧，我接下來幾個暑假都來你這里打工，薪水全給你，行嗎?”老板問：“你為什么買這些書?”這個學生說，以前上課時，他只覺得這位教授很沉悶、很學術(shù)，原來這只反映了教授的一面。當他去了教授的家，看了他的書房和藏書后，他才發(fā)現(xiàn)了教授完整的人格。這位教授喜歡廉價版本的偵探小說，偵探小說里面還畫線做筆記——筆記里還寫粗話;這位教授還喜歡種花草，草坪上灑水器剛灑過，葉子上還有水珠。這些都是教授生前最愛的東西。

　　愛好、興趣，甚至癖好，都徹底浮現(xiàn)在教授的書房里。當時這個學生有種很強的感覺：如果把這些書搬回舊書店，就得把它們分散，分門別類地放在舊書店的書架上，然后再去賣。這樣一來，教授的藏書就崩潰了、解體了。而現(xiàn)在當這些書在它們主人書房里時，它們是完整的。完整的意思是什么呢?這些書完整地表達了它們主人的人格、靈魂。所以這個學生覺得，只要教授的藏書還在，只要這些書仍是完整地在一起，這個教授就還沒死，他的靈魂就還在這些書里面。他覺得他應該讓這個教授的靈魂完整地保留下來——要把它們買下來，不要拆散它們!這個老板聽了他的話后就說：“算了，這些書我6折賣給你，你在我這里打3年工就夠了。”于是他在這里打了3年的工。

　　這個故事是真的。這個故事說明，一個人的書房，一個人看什么書，一個人擁有哪些書，其實就是一個人的全部，就是這個人。