寫回憶的初一作文500字
有時候，回憶波動了我們的心弦。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫回憶的初一作文500字，希望能夠幫助到你們。
回憶
許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節(jié)語文課。
在一個秋天的夜晚，風拍打著我房間的窗子，使我無法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。
主角是我和我的小學班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實，她的聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時我們班的同學都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說話，就算最調(diào)皮的同學也不敢，更別說是我了。但那節(jié)課我聽得不怎么認真，總是心不在焉的。
這節(jié)課講到一半時，我早已沒心聽下去，下節(jié)課就是我最喜歡上的課：微機。(因為微機課上可以打游戲，老師都不怎么管)我開始和同桌說話：“唉，你覺不覺得這節(jié)課很無聊?”同桌趁老師轉(zhuǎn)過去板書的是后偷偷的看了我一眼：“無聊又怎樣，王老師的課誰開小差?”說罷她沒有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢?”這時王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問題。這個問題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個不停。
下課，正當我準備大踏步?jīng)_向微機教室同時心里還在慶幸這事過去了時，王老師叫住了我對我說：“秦子晗，你下節(jié)課留一下。”我想：完了，微機上不成了，討厭的老師，偏偏這個時候教育我，就不能等到下午嗎?
微機課上課，王老師好似知道一樣的對我說：“子晗啊，你上節(jié)課是不是在想微機課啊。”我愣了一下不知該怎樣回答。她接著說：“子晗啊，料你上節(jié)課沒認真聽，這節(jié)課我給你補一下，以后，請不要浪費我們倆的時間。”說著他的態(tài)度變得僵硬起來。
但后來，前面像沒有發(fā)生過一樣，她又很認真的講起來，還不時的提問我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著對自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。
自此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課的每分鐘都在認真聽講，偶然有時候不認真聽了我就會想想那兩節(jié)課，我也就不會再開小差了。
現(xiàn)在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會裝在我的回憶里面，永遠無法忘記。
回憶
不知不覺中，漫長的歲月就這樣虛度了，回想一下，就好像一場沒有盡頭的夢。夢里很黑很黑，我盲目了，看不清前方，不知道自己要干什么，只是一味地向前走。前面的路是未知的，我很糾結(jié)，到底向前向后，我大可以停留原地，好好地“休息”，但是我心里始終有個念頭“向前去、向前去”
時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，以至于我們不斷前進，向未知的領(lǐng)域進發(fā)，卻無暇顧及那早已堆積成山回憶。我們只是在不斷地追趕時間，不讓它拋棄我們，而它卻以急促的腳步將我們無情的遠遠地拋在身后。我們永遠無法追上它，但是我們卻可以在這一過程中不斷地完善自己。毫無疑問，回憶則是最好的“輔助書”了。
生命是有限的，但在有限的生命中我們卻會遇到無限的“風景”。這些“風景”可能會讓我們驚喜、憂慮、快樂、煩惱等等，但這些也都將會成為回憶。當我們“走了”很遠很遠的時候，便可以“回頭看看”，然后驚嘆：“我們所走過路是多么漫長啊。”并從中獲得感悟，使之受益無窮。
時間不斷地變遷，生命又是如此的斑斕，只有回憶過去，把握現(xiàn)在，才有資格憧憬未來。在生活完善自己、把握自己、奉獻自己，這才不枉我們這一生，至少我們可以問心無愧地說：“這一趟我們沒有白來”。
我很慶幸，在那場“夢”里我能堅持心中所想，“走一步，再走一步”。
“做自己的夢想，走自己心中的路”，人生就這樣。
童年回憶
童年是快樂的，童年的回憶更是愉快的。
6歲時，爸爸給我買了一只可愛的小烏龜，我高興得不得了，希望每時每刻都和它在一起。
有一次，我好奇地拿來一根小木棍希望能把小烏龜翻過來，看看烏龜四腳朝天是怎樣的。我向左捅去想把它掀起來，可是它卻敏捷地伸長脖子，向左一歪，張嘴將木棍死死咬住，不肯放開。我左甩右敲，好不容易才使它松開嘴，抽回了小木棍。經(jīng)過幾個回合的較量，我趁它不注意的時候冷不防把它掀翻過來。我哈哈大笑，終于勝利了!我想，大海龜四腳朝天就寸步難行了，小烏龜肯定也差不多，就說：“沒招了吧，看你怎么翻身?”正當我得意洋洋的時候，小烏龜?shù)帕说拍_，身子動了動，竟然“啪”的一下翻過身來。我再?；ㄕ校眯∧竟鲏鹤∷亩瞧?。這樣一來，小烏龜徹底沒招了，只好蹬著四條小腿，瞪著小眼無可奈何地望著我。“哈哈，投降吧!不投降，我就叫你永世不得翻身!”我得意極了。小烏龜?shù)念^縮進伸出，仿佛在說：“我投降了，我投降了。”我這才拿起小木棍伸手去幫助它，沒想到它自己已經(jīng)翻過來了，它的頭還是那樣縮進伸出，好像在說：“怎么樣?還是我厲害吧?”
看著小烏龜那活潑可愛的樣子，我覺得自己真笨，竟然被一只小動物給打敗了。
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