關(guān)于課代表難當初一作文500字
當課代表雖比普通學(xué)管的事要多一些，督促著我認真完成老師分配的任務(wù)，但卻讓我更加有責(zé)任感。讓我不能辜負老師的期望。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
課代表難當
我的語文成績從來都是不突出的，只能夠在中上等的旁邊徘徊，從來都不突出，而我的老師卻讓我擔(dān)當語文課代表……
初中有七門要考的課，就要有七個課代表，還有班長、勞動委員、體育委員、美術(shù)委員等……我剛剛上任，老師就“發(fā)布”了一項“命令”：語文組長把昨天晚上做得家庭作文交上來，由語文課代表送到我的辦公室去，說完之后，就拍拍屁股走人了，一些語文組長開始下座位收作業(yè)了，我想：“我們都是剛剛到這個班的，許多的同學(xué)都不認識，而且，我們這些課代表都是新上任的，誰都不認識誰，我找誰要本子?誰把本子交給我?看來，我可要找這些語文組長了!”
先從我們這個組搞起，一個女同學(xué)拿著語文卷子，對我們說：“快點交卷子了!不要再玩了!”我們都交了試卷之后，我準備找她要本子，誰知道她自己主動地過來，對我說;“你是語文課代表吧?”我點點頭，她說：“這是試卷!”我拿到試卷之后，又看到了另外一個人，她的手中也拿著一些試卷，她看見了我，急忙問：“你知道誰是語文課代表嗎?”我說：“我就是!”她把試卷給了我，接著其他幾個組的組長也都把本子給了我，當我正準備送給老師的時候，一個組長跑了過來，對我說：“我們這個組有一個人沒有交試卷，他說他忘記帶了。”我想：“出現(xiàn)了這個情況，可是老師沒有和我們講啊!我就用我們小學(xué)的方法吧!”于是，我就對他說：“你用一個小本子，把這個人的名字記下來，并在旁邊說明，這個人什么時候沒有交什么作業(yè)，到時候，給老師看。”
好不容易才把作業(yè)全部收齊了，終于可以清閑一下了。以后，可能我會更慘!
課代表難當
哎!又到了星期三，又有那魔鬼一般的體育課了，我最怕體育課了，雖然說我是當體育課代表的。
中午出門，來到了教室，上完兩節(jié)自習(xí)課，第三節(jié)課就是我心中的魔鬼般的體育課了，剛要上課，我又發(fā)現(xiàn)——我忘穿運動褲了。哦!不，這下完蛋了，我只得硬著頭皮去上魔鬼體育課了。
老師來了，氣氛一下變得緊張起來了，我想，大家應(yīng)該都在想：“今天老師又會讓我們干什么呢?是跑步?是蛙跳?是高抬腿?還是收腹跳?”這些都無從知曉。沒辦法，我們只有等待老師的命令，大家的心也撲通撲通的狂跳
“大家先跑三圈，女生帶頭!”老師一聲令下，便開始跑了，老師又說：“男生跑不整齊男生重跑，女生跑不整齊女生重跑!”大家都不敢吱聲，只得認真的跑整齊…… 三圈下來，大家都累的氣喘吁吁，個個都坐在地上，無精打采。接下來是準備活動，準備活動做完了又是高抬腿，過了又是下蹲，過了又是收腹跳，過了又是壓腿，如此反復(fù)，我累的四肢無力了，可老師又叫我們跳遠，我們從足球場這邊跳到那邊，又從那邊跳回來，我累得話都說不出來了。最后要下課了，老師還不罷休，又叫我們跑一圈，而且是在規(guī)定時間以內(nèi)，幸好我勉強過關(guān)了，我暗自慶幸，我剛準備走時，老師又說一句：“穿牛仔褲的同學(xué)留下，其余同學(xué)可以走了。”老師又叫我和另外一個同學(xué)走鴨子步，終于走完了，我的腿就像斷了一樣非常的痛。
這就是我當體育課代表的煩惱，但是為了身體健康，不論多累，也要上好每一節(jié)體育課!
課代表難當
一天早自習(xí)，我和姜立憶，武志欽三人去辦公室查作業(yè)，快上課時才發(fā)現(xiàn)第一節(jié)就是數(shù)學(xué)，可課堂作業(yè)本有沒有抱來，武志欽聽后，腳下生火似的跑去了辦公室?？峙碌⒄`了上課。
可是過了好一會，武志欽還沒有回來，鈴聲快響了，我和姜立憶分了工，以光速的速度查剩余的作業(yè)?？缮险n鈴不等人，沒等查完就叮叮鈴鈴的響了起來。在走廊上玩兒的同學(xué)聽到后馬上就跑回了教室，生怕挨罰。我見此情景，連忙整了整作業(yè)，將我的和武志欽的一起抱回了教室。又急忙將所有作業(yè)發(fā)下去，其中也包括那些還未被檢查的“幸運兒”作業(yè)。
又是一個要周考的星期五下午，數(shù)學(xué)不僅有周考卷子，還有周六周日的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要發(fā)下去。第一節(jié)課下了之后，數(shù)好卷子后便開始發(fā)了，可正是在這焦急的時刻，武志欽卻跑出去玩兒了。兩套卷子只能我和姜立憶兩個人一起發(fā)。所以弄得我倆昏頭轉(zhuǎn)向。周考卷子我發(fā)的一塌糊涂，不是這個同學(xué)多就是那個同學(xué)沒有。直到上課我才勉勉強強講卷子收拾好。
上課了，卻發(fā)現(xiàn)六組沒有周考卷子，我便悄悄從抽屜洞里數(shù)了九張卷子，盡量避著老師的目光遞給了后桌?？墒沁€是被銳利的老師發(fā)現(xiàn)了，老師有些生氣，說：“怎么到這時候連卷子都沒發(fā)完啊?”我有些不好意思，一言不發(fā)，只顧著低頭寫數(shù)學(xué)卷子。
當課代表雖比普通學(xué)管的事要多一些，督促著我認真完成老師分配的任務(wù)，但卻讓我更加有責(zé)任感。讓我不能辜負老師的期望。今后，我要負起責(zé)任，與其他兩位課代表共同做好這個職位。
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