大手拉小手征文范文3篇
大手拉小手征文范文3篇
每個(gè)孩子都是最可愛的，最需要呵護(hù)的，讓我們大手拉小手，一起走。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了大手拉小手征文范文，供你參考!
大手拉小手征文范文篇一
我校地處城鄉(xiāng)交接處，生源是農(nóng)民子女，家長(zhǎng)和孩子的文明素質(zhì)都有待于進(jìn)一步的提升，作為教育工作者有責(zé)任開展以孩子為載體向家庭乃至社會(huì)輻射的德育。小手拉大手保護(hù)環(huán)境活動(dòng)的開展，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。
我發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境越來越差了：河水變黑了，空氣渾濁了，全球溫度越來越高了，垃圾袋隨風(fēng)飄揚(yáng)，沙塵暴一場(chǎng)接一場(chǎng)……同學(xué)們，生活在這樣的環(huán)境中，你不覺得很難過嗎?
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，各種廠礦、企業(yè)如雨后春筍般越來越多，為人們帶來了富裕的生活。可是一些廠礦排出的廢氣，嚴(yán)重的污染了我們每時(shí)每刻都要呼吸的空氣。聞到的不再是清新的、讓人舒服的空氣，而是刺鼻的難聞的被污染的空氣。一些人為了滿足自己的私欲，亂砍亂伐，森林遭到了嚴(yán)重破壞。圍繞村莊的河流，流淌的不再是清清的、嘩啦啦的讓人們一眼看到底的河水，而是烏黑渾濁的一潭死水。河里，魚蝦都死了，小河失去了往日的歡笑!
我們很多農(nóng)田，由于工廠廢水的污染，很多莊稼都死了，現(xiàn)在很多農(nóng)田已經(jīng)不能再種莊稼了。農(nóng)民們傷心欲絕，生活失去了依靠。
每次坐車去銀川，路過池河時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有一股刺鼻的怪味撲鼻而來。
不僅是我們生活的周圍環(huán)境受到了污染，我國(guó)的主要河流也普遍被污染了。
小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛的朋友們，你們聽到了嗎?
我是一名普通的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，而我所面對(duì)的一群孩子具有極強(qiáng)的可塑性。通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，使孩子形成講文明、懂禮儀、愛衛(wèi)生的良好行為，再以教育之手?jǐn)y社會(huì)之手，以學(xué)生之手拉家長(zhǎng)之手，用一個(gè)學(xué)生的行為改變一個(gè)家庭，共同筑起一個(gè)清潔、衛(wèi)生、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們從身邊的小事做起：不再隨地吐痰，不再隨手扔垃圾，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一次腰，多伸一下手，從我做起，從現(xiàn)在做起，把保護(hù)環(huán)境作為我們應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
3月12日植樹節(jié)馬上就要到了，利用好這一契機(jī)，宣傳植樹造林的好處，通過孩子們力量引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民植樹、種花、愛護(hù)綠化，美化居住環(huán)境。通過少先隊(duì)員結(jié)成手拉手分隊(duì)和小伙伴，讓文明新風(fēng)吹向農(nóng)村，從課堂走入生活，相信不久后的將來，在我們?nèi)w成員的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造一個(gè)水、綠、花、景的家園!
大手拉小手征文范文篇二
孩提時(shí)候，總以為每個(gè)人的手都長(zhǎng)一個(gè)模樣。
在父母年輕的時(shí)候，他們同樣是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要擔(dān)負(fù)起家庭的重任。孩子一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天衰老。那雙手是歲月的見證者，是滄桑的標(biāo)志。粗糙的手已經(jīng)磨出了好幾處老繭，顏色暗淡了，皺痕也多了好些。特別是冬天，寒冷干燥的天氣更使得手變得又干又裂，偶爾還會(huì)隱隱作痛。做飯、洗衣服、擦玻璃、掃地……幾乎所有的家務(wù)活都是父母包辦的，為了他們的孩子。最起碼，還是由父母辛辛苦苦拉扯長(zhǎng)大成人的。孩子可能會(huì)想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一種人的憔悴是由于為另一種人操勞造成的。
學(xué)生們享受著差不多十年的義務(wù)教育，但他們并不都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。課堂上，老師的手抓著粉筆“刷刷”地在黑板上寫個(gè)不停。那是一雙辛勤的手，用來查資料、備課，用來批改作業(yè)，用來輔導(dǎo)學(xué)生……然而學(xué)生們真正領(lǐng)情的并不多，他們要么認(rèn)為老師純粹是傳授知識(shí)的;要么覺得老師那樣做是理所當(dāng)然的，學(xué)不學(xué)是自己的事;還有的則干脆和老師“唱反調(diào)”。這世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的，倘若讓你有機(jī)會(huì)仔細(xì)瞧瞧老師的手，你便可能產(chǎn)生一種說不出的感覺。它整日忙綠在抓筆寫字中，其中帶著一種獨(dú)特的屬于老師的東西。老師也和學(xué)生們一樣，是一路走過來的。
跌倒了，朋友扶你一把;摔跤了，朋友拉你起來;傷心了，朋友牽著你的手。因?yàn)榕笥?，我們能夠有安全感。一個(gè)人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的幫助、朋友的扶持。朋友的手可能和自己的長(zhǎng)得差不多，但它卻兼?zhèn)湔咭环N包容性，允許你在它面前孩子般地大哭、傾訴。然而它所能給予你的小小觸摸，卻常常能夠帶給你極大的觸動(dòng)和安慰。
就這樣，無數(shù)人的大手拉著我們的小手，一同走過了風(fēng)雨雷電、陽(yáng)光雨露。所以我們應(yīng)該做的，不僅僅是孝敬父母、尊敬老師、珍惜朋友，還要懂得一點(diǎn)——感恩。
大手拉小手征文范文篇三
緊緊地，用小手拉住我的大手，讓文明的精神，傳遞到你的心底。慢慢的，用你的大手拉著我的小手，讓家的溫暖，蔓延到你的心底?
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。每個(gè)文明家庭都有自己的準(zhǔn)則。
我的父母都是出租車駕駛員，他們開車許多年了。平常他們都沒有時(shí)間陪我過馬路。他們更多的時(shí)間是呆在車上的。爸爸媽媽開車不管多急，在斑馬線前都會(huì)停下，讓行人先行。文明禮讓斑馬線，早已成為爸爸媽媽的習(xí)慣?，F(xiàn)在，行人們?cè)絹碓讲恢v交通法規(guī)了，道路上出現(xiàn)的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現(xiàn)象層出不窮，一個(gè)個(gè)鮮活生命在瞬間被無情的車輪奪去，一場(chǎng)場(chǎng)車禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠(yuǎn)。
我的弟弟是一名剛?cè)胄５男W(xué)生，自從他們學(xué)校個(gè)每個(gè)小學(xué)生發(fā)了一個(gè)交通小黃帽后，弟弟越來越重視交通安全了，過馬路前左看右看，直到綠燈才繼續(xù)前行。有時(shí)，看到一些闖紅燈的人，弟弟甚至還會(huì)勇敢的上前勸阻，有些人會(huì)羞愧的留下來等綠燈，但更多的是那些無動(dòng)于衷。可是弟弟從來沒有放棄過，我知道，文明的種子已在他的心里萌芽，扎下深根。
我，也已是一名剛邁入中學(xué)的初中生了。每當(dāng)站在馬路旁，看到行人闖紅燈，走反道，翻欄桿等種種不文明的行為，我都會(huì)思緒萬千。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。
心靈的成長(zhǎng)無限，心靈的成長(zhǎng)重在素質(zhì)的提高與文明的培養(yǎng)，讓我們?cè)趪?guó)家提高精神文明建設(shè)成功中共同來提高我們的素質(zhì)，使我們的心靈得到純潔，真善美的魂回歸心靈，讓文明永駐炸我們心間，永遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的家——南京。我們都是這個(gè)家的一份子，讓我們共同手牽手，大手拉小手，文明一起走，筑起文明之城，做文明南京人。
大手拉小手征文范文篇四
環(huán)境對(duì)于我們來說，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。——題記
綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望……
晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說……”正當(dāng)我滿心歡喜時(shí)，一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍(lán)，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐。
……
“呼……”我長(zhǎng)噓一聲，原來是個(gè)夢(mèng)啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們?cè)撓蚝翁幉厣?——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)阱塾翁祀H時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親。”地球只有一個(gè)，是的，我們只有一個(gè)地球!
在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會(huì)使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣：最后一滴水將我們的眼淚!或許，你會(huì)不以為然地想：那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了?？墒?，如果大家細(xì)細(xì)想來，災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會(huì)陌生吧!也許，有些人會(huì)想：到時(shí)候，我們可以移居到別的星球，一走了之!關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴以生存的地球!
有句名言說得好：“取之有道，用之有節(jié)，則常足;取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”是呀，我們?cè)摴?jié)能環(huán)保了。
世界是這樣，中國(guó)亦是如此。曾經(jīng)“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國(guó)心》感動(dòng)了多少國(guó)人的心。時(shí)過境遷，現(xiàn)在由于人們對(duì)利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長(zhǎng)江變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠(chéng)然，人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來保護(hù)她。
作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，要從我做起!
我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地。
行動(dòng)起來，從我開始!
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