風雨人生的作文4篇
風雨人生的作文4篇
人生路上，風雨連綿，但我一直相信：陽光總在風雨后，也相信，到最后，天邊會有一道燦爛的彩虹，引領著我前行的腳步。一起來看幾篇寫風雨人生的作文吧!
風雨人生作文1
很多人喜歡下雨，因為下給人帶來希望，給大地帶來生機。但是我卻不喜歡雨，有一個令人不解的原因，下雨要穿雨衣。或許你會覺得奇怪，“不喜歡穿雨衣就拿雨傘啊”，但不知道為什麼，就算拿雨傘也會覺得雨很討厭，可能要穿雨衣只是一個藉口吧。不過我卻喜歡風，當風吹在我的臉頰時，我會覺得很有精神，不知不覺的有了一種動力，這種動力鼓勵我，支持我，引導我繼續(xù)努力，向目標邁進。
無論是風和雨，它們很多時候都會成為阻力，成為絆腳石，阻礙著我們前進，不讓我們接近成功。抵擋住它，我們離目標更近一步;屈膝於它，我們離目標遠了一步。在抵擋風雨的過程中，有許許多多在我們背後支持我們的人;朋友，親人……他們總是陪伴在我們的左右，幫我們渡過難關。誰都不愿在風雨來臨之際，膽小的躲在避風的港口，反之，我們更愿意去爭取那波濤洶涌的自由。
“陽光總在風雨後”，我們都知道不一定，風雨過後是不一定有日出的，也許是晴天呢?但如果我們心中充滿陽光，相信目標就在不遠處，或許真的可以迎來日出?？赡苓^程有些艱辛，可能總是會跌倒，請相信：不放棄就是成功?？赡苓^程中會遇到別人的冷嘲熱諷，請相信：風雨總會停，亂世變太平。
時常會聽到新聞報導XX人自殺，那些人就是因為遇到小小挫折，不敢相信自己，不敢在困境中斗爭，而‘犧牲’了寶貴的生命。那些人真是太笨了，為什麼要做這些無謂的犧牲呢?因為一時沖動，而做出這麼大的犧牲，有時都為他們感到不值，我老媽在聽到這些報導的時候，就總會發(fā)出“慘啊”這樣的感嘆聲。為什麼他們這麼自私?難道他們在做出這樣的決定的時候，絲毫都沒有顧及到家人的感受嗎?難道是挫折讓他們變成了冷血動物嗎?
事實上不是這樣的，他們舍不得家人，舍不得自己就這樣離開這個美好的世界。只是，他們被挫折迷惑了，他們的心中沒有一道彩虹，沒有一絲陽光，所以他們不能相信自己，相信自己可以穿越風雨。但無論是多麼難以挽回的局面，都不要忘記，有你的家人在背後跟隨著你，支持著你，鼓勵著你，讓你那顆被禁錮著的心靈照進一絲溫暖的陽光，讓你不再被挫折所蒙蔽，讓你勇敢的面對迎面而來的狂風暴雨，從逆境之中走出。
說了這麼多，你是否感覺狂風暴雨的形象已不是那麼的可怕了，其實我們沒有必要因為一些困難而做出無謂的犧牲，只要我們相信風雨之後，一定會出現(xiàn)彩虹，那麼，我們一定可以穿越風雨，跨過重重阻礙，到達我們心中的彩虹的。
風雨人生作文2
人的一生，就像一條坎坷路，當你走到盡頭時，你的生命也隨之而結束。但在這走的過程當中，我們經歷過風雨，也看見過彩虹。
天氣不可能每天都是風和日麗，就像人的心情不可能永遠都這么好，也想我的成績，不會一直保持在一個水平線上，總是起起伏伏，不穩(wěn)定，讓我的身心都備受摧殘。
“這孩子腦袋瓜挺聰明的，就是不肯發(fā)狠心去學。”老師總是對我的家長重復著這幾句話。家長們也總是用無奈的眼光來瞅著我，希望有一天我能良心發(fā)現(xiàn)，發(fā)狠的去學習，將成績保持在一個較高的水平線上。我也總是在心里不停地對自己說：你啊你，怎么這么不爭氣，老是一次考得好，一次考得壞，就不能爭點氣，考好這么兩三次，不用天天被老師吵，被家長批么?
這種話說起來像句玩笑，可內心的無奈也只有自己感受得到。每當老師這樣說時，胸口的苦澀便大片大片的蔓延開來。誰不想讓自己的成績好一些?我自己問自己。一開始，我是老師和父母的驕傲，他們提起我時，總會用一種欣慰的口氣，說：“哎呀，這個孩子怎么怎么優(yōu)秀，很聰明。”之類的話。其實這種話，誰聽了都沒我聽了心里高興，就像嘴里被塞進去了一塊糖，甜滋滋的?？墒呛髞?，連續(xù)的考試失利，讓父母和老師口中的夸獎變成了責備。他們面無表情的面孔和責備的話語，總是讓我在夢里一次又一次的被驚醒，汗水沾濕了發(fā)絲，我很害怕，害怕他們對我徹底的失望。
老師和父母一次又一次的安慰我說：一時的失敗并不能夠代表一切，這只能說明你這段時間的學習狀態(tài)有所下滑，調整好心態(tài)，準備迎接下一次考試。”可他們眼眸深處那淡淡的失望還是深深刺傷了我那顆敏感而脆弱的心。我不能再讓他們失望了，我意識到。
于是，我不再陷入無止境的，懊惱的循環(huán)中，我開始振作，冷靜分析考試失利的原因，找出自己的不足之處，努力地將自己的短板補上去。那些我之前用來閑聊、發(fā)呆的時間，都被我合理利用，規(guī)劃。我開始相信自己，相信自己的拼搏，一定會換來豐碩的回報。果不其然，下一次考試中，我正常發(fā)揮，考出了自己應有的水平。我很開心，看見家長和老師那欣喜的目光，我暗暗地下定決心，下一次，也不會讓他們再次失望。
其實，我明白，也看得開，連續(xù)的考試失利并不能將我完全否定，這就像人生路上突然下起了一場連綿的小雨，雨停了，陽光自然就會出現(xiàn)。這就當是對我心態(tài)的一種磨練，將我的意志力鍛煉地更加堅韌不拔，不會因為一兩次的考試失利就讓我對自己失去信心，讓自己的心態(tài)失衡，從而誘發(fā)下一次的失敗。但我一定會更加努力，更加有干勁，不再讓老師和父母對我一次又一次的失望。
人生路上，風雨連綿，但我一直相信：陽光總在風雨后，也相信，到最后，天邊會有一道燦爛的彩虹，引領著我前行的腳步。
風雨人生作文3
果實飄香，那是歷經三季之后的收獲;彩虹微笑，那是歷經狂風暴雨之后的回報;發(fā)明問世，那是歷經無數失敗后的結晶。人生路上風雨相伴，和風是我們感到溫暖，暴雨使我們更加堅強，和風遇暴雨共同塑造了我們的風雨人生。
“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。一曲《真心英雄》為我們的風雨人生做了一個簡短的總結。人生路上，既有輕撫臉盤的微風，又有無情擊打我們的暴風雨。對于強者，那不過是一塊小小的絆腳石，一躍即過。對于弱者，那就是萬丈深淵，無法向前。
獨自走在鄉(xiāng)間小路上，望著田地里的顆顆碩果，我仿佛看到了我們的人生。經歷了春風的吹拂，暴雨的洗禮，秋霜的擊打，果實方才來到這個世界。同樣經歷了成功的喜悅，失敗的落寞，一系列的打擊，才會成就我們的風雨人生。
古今中外，多少名人志士，在經歷了無數的磨難之后，方才一鳴驚人，海倫凱勒既盲又聾且啞，但她從不氣餒，依然笑臉面對生活，“暴風陣陣，夏雨疏狂，枝頭嫩果，落入泥塘”。生命給予了她狂風暴雨，讓她走向人生的低谷，“凄凄冷雨，無情秋霜又如何”?“假如給我三天光明，我會盡我最大努力，向社會貢獻一份微薄的力量。”于是“枝頭碩果，十里飄香”。明代李時珍為編寫《本草綱目》，爬山涉水，嚴寒酷暑，但他從沒放棄，而是懷揣心中的夢想，將堅強的意志化為無邊的利器，在風雨人生中披荊斬棘，最終完成了《本草綱目》這不史學名著。
《孟子》中有這樣一段話，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。短短的幾十個字，卻將我們的風雨人生做了一個高度的總結，人生路上，風雨相伴，不經歷風雨，哪里能見美麗的彩虹。
最后，讓我們唱響《真心英雄》，乘著“披荊斬棘”號帆船，左手拿著知識化作的盾牌，右手握著堅強意志做成的寶劍揚帆起航，共同迎接我們的風雨人生。
風雨人生作文4
人生如四季，風雨雷鳴，變幻莫測，有時，可能會在暴風雨的沖淋中迷失自己的方向。但是只要把握住自己，才會迎來燦爛的陽光。
我曾在學習的十字路口徘徊許久，終不能下決心該走哪條路，可是，在我學習生涯中的導師的一句話，便改變了我一生的命運。
那時，我上小學。可是，不知為何原因，剛邁入小學課堂的我，便出奇的厭惡學習。一聽到老師講課，就打哈欠，并且有一陣倦意襲來，接著，便與周公相會去了。有一次上課，“嬌姣同學，你起來回答一下，天上為什么會出現(xiàn)彩虹?”老師竟然把我硬從周公那兒拉了回來。我站了起來，揉了揉朦朧的睡眼，呆呆地看著老師，這時，不知誰冒出了一句：“彩虹仙子偷吃蟠桃，觸犯天條。”未經大腦允許的我，竟鬼使神差地說了出來。
同學們哄堂大笑，老師怒視著我，我意識到了“戰(zhàn)爭”前的那種緊張氣氛。果然不出我所料，下課后，老師把我叫到了辦公室，狠批了我一頓，現(xiàn)在的罪狀又罪加一等了，任課老師們對我視而不見。雖是這樣，可我依然沒有改變，依然我行我素。
直到勉強上了六年級以后，班主任換了。新班主任是一名剛畢業(yè)的大學生，一身的現(xiàn)代化氣息，給我們這個窮鄉(xiāng)僻壤的小學校增添了色彩。她任我們的英語老師，與她相處一陣，感覺她非常善良與和藹。尤其是她那一口標準流利的英語，讓人嘆為觀止。
有一次上課翻譯單詞，由于她的教學風格異樣，課前沒有通知我們預習，所以沒有一個人舉手。意外中，她竟叫到了我，我機械般的站了起來，逼不得已下只能蒙了。她要我翻譯的是“愛屋及烏”，這時，我想起大姐曾教過我，答案為“love me，love my dog。”但也不能肯定，我還是說了出來，我等待著老師的批評，可沒想到老師卻說：“you’re right，very good!”
這是我上小學以來第一次聽到別人對我的表揚，心里美死了。突然間，覺得學習是一件多么快樂的事情啊!從此，學習的興趣高漲，不管是在什么時間，不學習的話，總覺得有點空虛。有時，半夜醒來，也要學點，困了再睡。就這樣，一天又一天，反反復復，經過一年的不懈努力，終于在期末考試中得到了不錯的成績。任課老師們都大跌眼睛，對我刮目相看。
這自然得歸功于我的那位英語老師，是她，在我迷茫時為我照清了方向;是她，讓我明白了自己的價值;也是她的那句話，讓我找到了自信的支點。更讓我明白了：要注重生活中的每一個細節(jié)，有時，一個不經意的細節(jié)便會改變你的一生!
相關文章推薦：