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關于我的心事的作文5篇

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關于我的心事的作文5篇

  每個人都有自己的心事。也許是開心的,也許是悲傷的;更也許是激動人心的。下面是關于我的心事的作文,歡迎大家閱讀!

  關于我的心事的作文1

  轉眼間,快要放寒假了。我應該是高興的,但我卻怎么也高興不起來。因為這個寒假有很多的實踐作業(yè)。要做許多自編書,做一本也好對付,可一連著兩三本,我就受不了了。我這個人有一個特點,做事情喜歡堆積在一起。要么剛放假就把作業(yè)全寫完,要么就在假期中旬寫完。有可能是自己死心眼吧!非要把自編書在幾天內(nèi)寫完。

  如果我們家有一臺打印機就好了,那么以后我就再也不用辛辛苦苦手寫了。我一直在想著有了打印機后就再也不用手寫了。這種想法在我心里已萌根發(fā)芽。當我把我的想法告訴媽媽的時候。我才知道,這種想法簡直是在做白日夢。不論我怎樣懇求媽媽,媽媽就是不同意。原因就是對我的學習沒有用。

  之后,很長時間我都在想打印機的事情。幾乎是吃飯在想,睡覺在想??梢杂靡粋€詞來形容“日思夜想”。滿腦子都是“打印機”這個名詞。我想盡無數(shù)種辦法想讓媽媽同意,可都無濟于事??伤^絞盡腦汁。

  我想干脆把我的學習軟件賣了算了,反正也沒有用。再用賣學習軟件的錢買打印機。來個先斬后奏。后來想想簡直是天方夜譚。

  時間過得可真快,轉眼間塊開學了,我也顧不了那么多了。手寫就手寫。我全身心的投入。查資料畫花邊寫正文,大干了一場,此時,什么打印機,計劃早已拋到了九霄云外。經(jīng)過兩天一夜的艱苦奮斗,我終于完成所有的實踐作業(yè)。

  很快我的心事跟隨時間無聲息的溜走了。

  關于我的心事的作文2

  每個人都有自己的心事。也許是開心的,也許是悲傷的;更也許是激動人心的。

  心事就如同人的一道又深又長的口子。好了就是開心;任未見結巴那就是悲傷;見到結巴即將痊愈那就是激動人心的!

  最近,我遇到了件心事,那就是我的中隊長標志被英語老師沒收了。事情的經(jīng)過是這樣的:

  前幾個星期,我們迎來了月考。那一次,我的英語成績突然降到了班級均分以下,這可整整差兩分啊!上英語課時,老師報分數(shù)了,我一聽“XX89分”哎,還不錯呀!可就在這時候,老師又報了班級均分“班級均分91”我的心里“咯噔”一下。不一會,老師叫我們底于班級均分的同學站起來。我只好站起來,當時我恨不得找個地洞鉆進去,直到一個世紀后再出來。老師看了看我,表情一下子僵掉了。我知道,老師一定是失望透了。隨后,老師就把我的標志沒收了,說“什么時候你考上班級均分,我就什么時候把標志還給你。”

  從那時起,我就開始暗暗下決心,“我一定要把我的標志奪回來,我不要老師失望!”

  直到現(xiàn)在,幾個星期了,雖然班級里沒考過什么比較重要的學習知識,但我往往在一些小型的測試上放滿了百分之99.9的認真,但至于百分之0。1的認真,我相信只要在期終考試時放上,那我就一定可以奪回我的標志。

  瞧!這就是我現(xiàn)在最大的心事。這就是我那條悲傷又無法痊愈的傷口!

  關于我的心事的作文3

  我的心事只有一個,那就是怕彈琴;平時只要一提到琴,我總找借口逃避。

  怕彈琴的原因也只有一個 ――怕考級。我剛學彈琴時,只是覺得新鮮好玩,可大人們并不這樣想,他們希望我考級。

  第一次考級前的一個晚上,媽媽對我說:“菲菲,學琴這么久了,暑假里的考級又快到了,我們得認真準備一下吧?”媽媽用期待的目光望著我而我一聽到“考級”兩個字就滿腦子發(fā)脹。媽媽見我面露難色,就和藹地開導我:“不要緊張,考級只是一種手段,怕什么呢?你看人家小軍比你晚學一年,早就通過了 ”“媽,你別說了,我認真準備就是了”看這媽媽苦口婆心的樣子,我咬了咬牙答應了。媽媽笑了。

  考級那天,我不斷地給自己鼓勁,可走進考場,還是感到緊張,我都不知道自己彈了些什么 好歹彈完了,我急匆匆地跑出考場。

  考試結束了,我只得了及格!頓時我不爭氣的眼淚“刷”地就流了下來。爸爸媽媽望著我不知所措,我只顧一個勁兒地哭,而且越哭越起勁,所有的委屈全化成淚水,一股地股股涌出來。

  關于我的心事的作文4

  人生就像萬花筒,有著多少數(shù)不盡的酸甜苦辣。在我的內(nèi)心深處一直有個解不開的大疙瘩。

  在學校里卻發(fā)生了一件我意想不到的事。那事在我心里如洪水般翻滾,如氣浪般灼人,突如其來,讓我毫無一點兒思想準備。

  “上課”。老師的聲音漸漸未去,底下同學們的嗡嗡聲連續(xù)不斷,極為喧鬧。老師那憤怒的目光令我們感的畏懼。接著她便說了些令同學們無法接受的話語,老師那雷鳴般的語言深深地打醒了我。我怕了,真的怕了。老師問:“是誰這么大的聲音?

  ”當時的我利令智昏,看到同學們接踵而來的站了起來,我心里很不是滋味。這時候,我心里的兩個小害蟲嚷嚷不停,一個說:“你應該站起來。”而另一個卻說不要站起來,老師會夸你的。因為當時一時的想法,我沒有起立,而受到的是老師那表揚的語言,我心里美滋滋的。看到同學們一個一個在那里抄著老師罰他們抄的一篇篇課文,我愧疚了,想去承認錯誤,可什么都晚了,只好默默地在心里憋著,接受著同學們那種鄙視的目光,我流淚了,我多么希望一切能夠重新開始,同學們能像從前那樣喜歡著我。

  轉眼間,我上初中了。那件事我沒和任何人傾訴過。

  這個大疙瘩一直在我心里的最深處埋藏著,3年,4年,5年......

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