一路與希望同行的高中作文匯總
一路風(fēng)雨一路歌。感謝風(fēng)吹，給了我成熟的筋骨;感謝雨打，給了我成熟的思想。今天小編在這給大家整理了以路為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以路為話題的作文1
漸漸地，萌生的新芽成了嬌美的花朵，十二年來，有哭有笑，有喜有悲，我長大了，我要放聲歌唱這十二年來的“風(fēng)景”。
初春，輕風(fēng)敲開了你的門窗，把你從甜美的夢里喚醒。突然，一雙睜大的圓眼好奇地瞅著這個(gè)復(fù)雜而又和平的世界。沒有哭聲，只是咯咯地笑著用孩童那單純的思想來打量這個(gè)世界……在春風(fēng)的督促下，窗外的小草偷偷地從土地鉆出來，感受著雨露的滋潤，清新的空氣，嫩嫩的芽兒從樹梢上萌發(fā)了，綠綠的，俏皮地隨風(fēng)而動(dòng)。新生事物的降臨，輪回地起始，整個(gè)世界又鬧騰起來了。
春的到來，我的降臨，生命的起始……
盛夏，不再有孩童兒的單純和天真，不再用那單一的思想來看世界，多了的是一份疑慮和心思，這是成長的象征。人總會(huì)脫去那天真、懵懂的外衣，換上深城、世故的大衣。其實(shí)人是在成長地過程中，不斷為了生存、榮譽(yù)、利益，才一步步從單純走到心機(jī)重重。大自然弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的生存法則，就像雙生花一樣，想要活下去，另一方就必需死。人活著就必需競爭，當(dāng)然也避免不了用陰險(xiǎn)手段的人，但善良的人終究比惡人多。正值豆蔻年華的我，免不了焦慮和憂郁，這樣并不快樂，不如簡單的活著，保持那原有的天真，這樣的生活充滿樂趣與快樂。
夏來了，成長的我，脫去了天真，換來了本不該在金釵之年擁有的憂郁與心思……我奔跑著，我尋找著，尋我那曾丟失的天真，我唱著：“長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑……”
秋風(fēng)襲來，樹葉也黃了，小草也枯了。升入了初中以后地半期考試結(jié)果讓我的心情就這季節(jié)一樣，悲傷而凄涼。宣布成績那天，望著窗外的落葉無力地從樹上跌落，靜靜躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。一直在眼眶中打旋的淚水一下子就涌了出來，一顆顆地滑落，浸濕了面前地試卷……
在淚水中成長，秋天也不再是一個(gè)悲涼的季節(jié)，樹葉落了還會(huì)生長，收拾好心情，整裝出發(fā)，只要努力，光明就在不遠(yuǎn)的前方。
冬，白雪覆蓋，卻并沒有蓋住我們的生機(jī)與希望。傲骨的梅花獨(dú)自開放，雪的氣息里夾雜著陣陣幽香……青黑的松針在冰天雪地時(shí)屹立著，小雪給它帶了一頂迷你的帽子……我聽見朗朗地讀書聲，一聲又一聲，清脆、響亮。我吟唱著雪萊的《西風(fēng)頌》：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”一遍又一遍……
十二年，只是人生路上很小的一段，路還長，還有看不完的風(fēng)景，唱不完的歌。我會(huì)用精彩的人生譜寫炫爛地華章!
以路為話題的作文2
我們經(jīng)常會(huì)給自己各種各樣的借口，以躲避困難、挑戰(zhàn)亦或給已經(jīng)遭遇到的磨難與挫折尋找推脫責(zé)任的退路，我們總認(rèn)為機(jī)遇不湊巧才是自己成功不了的唯一原因，我們掛在嘴邊的話就是‘要是我有了什么什么機(jī)會(huì)’或是‘我要是有了什么什么條件’就一定會(huì)成功，卻不知正是這種想法導(dǎo)致我們停滯不前，一事無成。
我們現(xiàn)在的條件不可能比美國前總統(tǒng)亞伯拉罕.林肯幼時(shí)的境遇更困苦。他很貧窮，只能住在一間沒有窗戶的極其簡陋的茅屋里，僅僅上了一年多的學(xué)就受生活所迫離開了學(xué)校，為了借一兩本書籍需要至少往返一兩百英里的路程，只能借著燃燒木柴的火光讀書。他還需要一直為解決生計(jì)而奔波。可是林肯卻始終抱有遠(yuǎn)大的志向，始終保持昂揚(yáng)的斗志，憤發(fā)學(xué)習(xí)，積極迎接命運(yùn)地挑戰(zhàn)，最終成就了一番偉大的事業(yè)，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。
這正應(yīng)了中國的一句古話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。(戰(zhàn)國)孟軻《孟子·告子下》。
我們從人類自身的成長史上也可以看出同樣的道理，最初的人類的生活條件不可謂不艱難，但人類就是在不斷地克服困難、迎接挑戰(zhàn)的過程中不斷的進(jìn)化，不斷地創(chuàng)造，不停地發(fā)展。假如人類從最初就一直在安逸與舒適的環(huán)境中生活，是絕對不可能有今天這種發(fā)展的。
困苦的環(huán)境不應(yīng)該成為包袱，恰恰應(yīng)該是我們成長和發(fā)展的動(dòng)力和加速器。這中間的原因，一方面是因?yàn)槔Э嗟沫h(huán)境給了我們改變命運(yùn)追求幸福的信念，另一方面貧窮困苦生活給了我們積累閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)的課堂，它更使我們總能夠勇敢地迎接命運(yùn)地挑戰(zhàn)。
愛迪生，發(fā)明大王，一生有過難以計(jì)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，很多都直接推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，與我們今天的生活息息相關(guān)?？墒?，當(dāng)你在明亮的燈光下閱讀、工作或者娛樂的時(shí)候，可曾想到愛迪生曾經(jīng)被視作愚鈍被趕出學(xué)校，又曾在火車上做實(shí)驗(yàn)引起失火被人一耳光把一只耳朵打聾?這樣的命運(yùn)讓大多數(shù)人看來都只有將一切的追求和希望放棄，隨波逐流?？墒?，愛迪生卻始終堅(jiān)持不懈地努力，最終成為一個(gè)成功者。
貧窮、磨難、挫折是一所難得的學(xué)校，在這個(gè)學(xué)校里，你的人生態(tài)度，你對待磨難的態(tài)度就成為你最終能否有所作為的關(guān)鍵。逃避不會(huì)有好的結(jié)果，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)就可以給自己一個(gè)可以希冀的將來。
事業(yè)，都是從最簡單的工作入手，從克服一點(diǎn)點(diǎn)的困難開始，逐步走向輝煌和成功的，正所謂路在腳下。
十來年前，送一名學(xué)熱加工的學(xué)生赴南方就業(yè)。這是一名女學(xué)生，長得很小巧，但她卻用自己良好的素質(zhì)和樸實(shí)的語言，真實(shí)而又生動(dòng)的詮釋了這個(gè)道理。當(dāng)時(shí)，企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為一個(gè)女孩子千里迢迢來就業(yè)，可以安排到稍微安逸一點(diǎn)的檢測部門工作，作為一種照顧。可這個(gè)叫做鄭曉華的學(xué)生說出了一段完全可以反應(yīng)其良好素質(zhì)卻并不矯情的話：‘我是學(xué)工科的，我要到生產(chǎn)一線，否則我將什么也學(xué)不會(huì)?！@句話讓周圍的所有人都十分感動(dòng)。她是這樣說的，更是這樣做的，在具體工作崗位上從最基本的工作開始一點(diǎn)一滴的認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在很短的周期內(nèi)了解了企業(yè)所有的生產(chǎn)流程，贏得了企業(yè)上上下下的青睞，迅速成為一名成功人士。
學(xué)習(xí)，總被認(rèn)為是要講天分的，被認(rèn)為是有智力上的先天的差別的，最起碼要取決于以往的基礎(chǔ)怎么樣。這不能說不對，但從任何時(shí)候開始努力都不算晚，付出足夠多的努力就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。還曾教過一個(gè)學(xué)生，農(nóng)職高考來的對口生，卻進(jìn)了對高數(shù)、英語要求極高的電氣專業(yè)，要知道她的數(shù)學(xué)和外語基礎(chǔ)幾乎為零。最初來的時(shí)候，坐在課堂上無疑是在聽天書?？蛇@個(gè)學(xué)生每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，比別人付出成倍的努力，在第二個(gè)學(xué)年迎頭趕上，并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。反過來，一些入校時(shí)成績很好的學(xué)生，卻由于自己的不努力滑落下去，成為平庸者甚或是失敗者。身邊的例子說明，很多時(shí)候，拿所謂的天分、智商說事其實(shí)不過是在找借口而已。
路就在自己腳下，需要自己一步步去丈量，走出什么樣的道路，走出什么樣的軌跡，都主要由自己來決定。我們所要做的就是腳踏實(shí)地努力地走下去，不要企望一步登天，再大的理想和抱負(fù)對于那些不能踏踏實(shí)實(shí)做事的人來講都永遠(yuǎn)只是海市蜃樓。
‘不積跬步，無以成千里’，誠哉斯言。
以路為話題的作文3
曾經(jīng)滿懷期待，憧憬著長大后淡妝濃抹的成年生活。我以為，長大是不斷變高變重，吃的飯變多，穿的鞋變大，事實(shí)上是這樣沒錯(cuò)。只不過，真正的長大總是忽然之間。在得失交替的生活里，總有些零散的不愉快，為了成長，我們越來越孤單。
當(dāng)我走到二字開頭的年紀(jì)，似懂非懂的明白某些事情。曾經(jīng)相交甚好的親朋好友因?yàn)樨毟徊罹嗳諠u疏遠(yuǎn)，曾經(jīng)青梅竹馬現(xiàn)在卻天各一方，曾經(jīng)為你擋風(fēng)遮雨的爸媽如今已滿頭花發(fā)，又或者是曾經(jīng)心寬體胖此刻卻小肚雞腸的自己。
在歲月的列車?yán)?，我每天都在變化。我朝著全新的生活不斷向前，卻說不清楚長大是什么感覺。我想，大多人的長大應(yīng)該是一樣的，他們更成熟更勇敢，身邊會(huì)有更多的朋友，生活也有更多的選擇。他們不再害怕打雷閃電，不再擔(dān)心一個(gè)人走夜路。這一切都只因?yàn)殚L大的標(biāo)簽?？墒菫槭裁?，我在長大的過程中，卻更膽怯也更孤單呢?我依然害怕狂風(fēng)暴雨，害怕夜里無人同行。即使身邊來往的人越來越多，也仿佛失去了溝通的能力，不知道如何更好的交流。
有時(shí)候，我覺得自己的長大是一種不平靜。我的成長并沒有帶來更多的笑聲，反而讓爸媽吵架的次數(shù)不斷變多。而日漸成為小大人的我，也開始一天天保留自己，不敢推心置腹的和朋友聊天，不敢毫無顧忌的相約吃飯旅游，甚至不敢一起討論零花錢壓歲錢……仿佛成長帶給我的，就只有自卑軟弱。常常想，與其在成長中不斷感受挫折和渺小不如一如既往的保持兒時(shí)模樣。當(dāng)然，也只是想想而已。成長這件大事，沒有人能夠阻攔。
哲學(xué)上說：每一事物都有兩面性。過深的執(zhí)著我成長的不愉快不是件好事，我想我也應(yīng)該想想成長的甜頭。就好像長大后，我有更有力的雙腳，能夠跑更遠(yuǎn)的路;有更多的經(jīng)驗(yàn)，足夠去更多的地方。我一面埋怨著成長，又享受著它帶給我和所有人一樣的自得。也許成長，帶來的是自我內(nèi)心一種時(shí)而沖突又能夠得以化解的矛盾吧。
都說人的心境會(huì)有起伏變化，當(dāng)我在不佳狀態(tài)下寫隨筆，情緒自然也變得落寞。我想，越長大越孤單是我們每個(gè)人都會(huì)擁有的歷練，盡管孤單，但是成長路上遇見的一切陌生終將會(huì)熟悉，一切不愉快也都會(huì)過去。后來我忽然覺得，成長應(yīng)該是某天我能過活成自己想要的模樣，有足夠的能力應(yīng)付所有悲傷。不畏孤單，一路成長，一路花開。
以路為話題的作文4
不斷揮動(dòng)的筆突然停下了，隨之而來的便是一聲長嘆，這一題又不會(huì)了，抓耳撓腮的我只好再次放棄。已經(jīng)是第五題不會(huì)的了，真的是堅(jiān)持不下去了，大腦早已缺氧狀態(tài)，于是我決定出去走走，讓新鮮空氣來拯救一下我。
漫步在田間的小路上，迎著和煦的春風(fēng)，發(fā)絲在耳畔不停打轉(zhuǎn)。風(fēng)兒輕輕撫摸著我的臉頰，夾雜著泥土的清香，混合了草木的芬芳，讓我精神一振。只剩一個(gè)月了，迫在眉睫的中考牽引著同學(xué)們一步步向前，可我仍靜不下心來好好做題，一直擔(dān)心中考會(huì)有失誤，不免有點(diǎn)壓力啊。
環(huán)視著這一片生機(jī)勃勃的田野，無意中瞥見了一棵不起眼的小植物——蒲公英。我懷揣著好奇心，慢慢靠近了它。
雪白柔軟的蒲公英種子將自己打扮得如此小巧玲瓏，乍一看，仿佛是個(gè)迷你型的棉花糖，如此惹人喜愛。湊近一瞧，才發(fā)現(xiàn)這株蒲公英竟長在了地縫間，敬佩之情油然而生：沒想到這蒲公英的生命力也如此頑強(qiáng)，雖然聽過它飄到哪長在哪，但在這地縫里要存活還真的不容易。隨遇而安的蒲公英果然名不虛傳!
我小心翼翼地?fù)崦聦⑺蛏?。毛茸茸的感覺令我更加覺得這一生命的不可思議。他們雖然沒有華麗的外表，只有靠種子來披上一件雪白的外衣，卻能讓我驚嘆于它們的生命力。微風(fēng)吹來，搖搖晃晃的蒲公英早已蓄勢待發(fā)，瞧它們笑得多么歡暢，多么透徹。蒲公英翩翩起舞，活似一位美麗的公主在獻(xiàn)藝。
蒲公英的種子終于找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，同一陣微風(fēng)沖向藍(lán)天，像游絲般的蒲公英在我眼前起舞，如同一只只潔白的小精靈。他們跳躍著，漫步著，旋轉(zhuǎn)著，給空蕩蕩的天空帶來了一絲動(dòng)感。望著這些慢慢飄向遠(yuǎn)方的蒲公英，我的嘴角也微微上揚(yáng)：蒲公英開始了新的旅程，不管前方的路有多么坎坷，它總能樂觀面對，欣然接受，毫不退縮。我怎么能連這小小的蒲公英都不如，在這沖刺階段，更應(yīng)該和蒲公英一樣，蓄積自己的力量，在最后一刻飛向高空!
我仰望著藍(lán)天，心中的不自信與消極早已煙消云散，迎來的是自信和樂觀，感謝蒲公英，讓我明白了要微笑面對一切。
小小的蒲公英給我?guī)砹俗孕排c樂觀，春風(fēng)拂過我的臉頰，成為一縷芬芳。愿飛舞的蒲公英能伴我一同前行，在屬于自己的天空中自由翱翔!
以路為話題的作文5
黑夜無論怎樣漫長，白晝總會(huì)到來。
——莎士比亞
歲月如同大朵的浮云，從我的無知?dú)q月里悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑…但離我最近又最遠(yuǎn)，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵(lì)我，鞭策我。一路，希望與我同行。
五歲，我還校
小小的我沒有一個(gè)快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之后，那笑便如往日煙云，仿佛從未出現(xiàn)。我只會(huì)面無表情的關(guān)上門，走進(jìn)自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切——那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。
后來，母親帶著我去森林遠(yuǎn)足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我干涸已久的心，我看見了希望，那時(shí)候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復(fù)往日的虛假與無奈。在我孤獨(dú)，渴望愛的時(shí)候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。
九歲，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一個(gè)意義非凡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那本紅的小本子證明了一切——父母離了婚。聽到這個(gè)消息的我并沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發(fā)呆。我的心頭有了一絲釋然。當(dāng)媽媽握著我的手，堅(jiān)決的走出那座曾經(jīng)也許溫暖過的家時(shí)，我的心頭才涌起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終于如決提之水，沖了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會(huì)讓我們幸福。我破涕為笑，繼續(xù)在小路上堅(jiān)定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個(gè)泡影，消失不見。
希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時(shí)刻幫助我，一路，與我同行。
十四歲，我的未來擁有無限可能。
現(xiàn)在，我進(jìn)入了中學(xué)，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無數(shù)未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕;在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵(lì)，為我而留。那是希望——溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來擁有無限可能!
在我以后未知的青春歷程里，我會(huì)用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進(jìn)的最好證明。
時(shí)間過得很快，人的生命總是那么脆弱而短暫。我相信，在我的青春里不會(huì)有“后悔”二字，我會(huì)用我有限的生命與時(shí)間，勾畫出無限的夢想與快樂。
春末夏初，在這個(gè)青春洋溢的快樂日子里，我與希望同行，共同描繪我美好的夢想藍(lán)圖，描繪我五彩而炫麗的未來。一路上與希望同行，一路撿拾生活學(xué)習(xí)的智商經(jīng)驗(yàn)。那，你呢?
一路與希望同行的高中作文匯總
