溫暖的初三重要描寫作文
最溫暖的，不是冬日里的陽光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰火，是愛的力量。媽媽，您告訴過我們，溫暖，給人快樂，令人開心，就像贈人玫瑰，手有余香。下面是小編帶來的溫暖的初三重要描寫作文，希望能助你一臂之力!
溫暖的初三重要描寫作文1
踏在那暗黃色的征途上，陽光灑滿一地，我知道，考試快來了，這緊張的時刻讓我感到天熱了、人熱了、心中的熱血沸騰了。
朋友問我：“怎么樣，為中考考試做好準(zhǔn)備了嗎?”
我說;“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，信心滿滿?！?/p>
那火一樣的季節(jié)似乎在替高中選拔人才，能克服的錄取，其余的淘汰，艷陽滿天，連風(fēng)都好像剛從火爐里出來，吹在人們臉上，留下一道道看似灼傷的紅印。
不過和同學(xué)們在一起，便不再覺得天熱了，我們一起并肩作戰(zhàn)，其樂無窮，不去抱怨那蚊蟲漫天嗡嗡亂舞，也不去抱怨那書本嘩然鋪天蓋地，更不去抱怨那熱氣襲人汗水直流，只覺得中考考好了，這一切都是浮云。
六月的“溫暖”是享受的而不是浪費(fèi)的，今天的回憶是珍惜的而不是忘記的，那即將逝去的歲月年華，和同伴們一起享受，和同伴們一起面對，和同伴們一起珍惜，這是我成長的記憶中留下的最美好的溫暖，也是我在那溫暖的堅持中真正的領(lǐng)悟。
曾經(jīng)總是抱怨自己的問號，而現(xiàn)在，我毫不猶豫的將它替換成省略號，也許青春對我來說，就是心里那一份溫暖吧，就是一種堅持吧，與艱難、艱苦無關(guān)，我?guī)е且环轀嘏叩街锌嫉目紙?，那一天，我所?jīng)受的溫暖和青春全部填寫在考卷上，我希望這一份努力能給我成長的回饋。
以前的面容可能隨現(xiàn)在的記憶悄悄的逝去，不過我相信，逝去了可能才不會那么懷舊，才是一種成長，失去了才不會那么高興，才真正懂得珍惜。
路是自己走出來的，也許這就是暗藏在心底的溫暖吧。
溫暖的初三重要描寫作文2
陽光像水似的灑在我的身上，使我回憶起了自己的幸福生活。早上，媽媽貼心地為我做好了早餐，讓我吃得飽飽的。到了學(xué)校，有同學(xué)陪著我一起嬉戲玩耍，使我快樂無比。還有敬愛的老師認(rèn)真地為我講課，耐心地輔導(dǎo)我。陽光就像我的知心朋友一樣，整天與我手拉手，肩并著肩，圍繞著我，給我許多的關(guān)心和幫助。
我沐浴著溫暖的陽光，愜意地躺在學(xué)校那柔軟舒適的草坪上，面帶微笑地繼續(xù)回憶著我的快樂日子。猛然間，一個特別的想法鉆進(jìn)了我的腦袋，我充滿著疑問：陽光這么好，它是不是能照到所有的地方呢?世界上是不是也會有陰暗潮濕的角落呢?
到了中午放學(xué)的時候，陽光照耀得更猛烈了，仿佛在對我說：“快回家去解答你心中的疑惑吧!”我趕快背上書包回了家。
寫完作業(yè)，打開電視，電視上播放的內(nèi)容卻讓我大吃一驚：跟我一樣大的兒童卻因為家庭貧困而無法上學(xué)，即便上了學(xué)，也經(jīng)常受到其他同學(xué)的冷嘲熱諷;有的兒童小小年紀(jì)就背負(fù)起了家庭的重?fù)?dān)出去打工;有的孩子因為沒有了父母，靠撿垃圾勉強(qiáng)度日;還有身處戰(zhàn)火中的兒童，整天過著流離失所的日子……同學(xué)們，你們是不是也和我一樣震撼而有所思。當(dāng)我們幸福生活的時候，有沒有體會過這些孩子的艱辛?又有沒有設(shè)身處地地為他們著想過呢?
再一次抬頭仰望明媚的陽光，凝視自己美麗的城市，撫弄那些高檔、昂貴的學(xué)習(xí)用品，不知那些可憐的兒童們過得又是什么樣的拮據(jù)生活?我生活在一個和平的國度里，人們安居樂業(yè)，不必?fù)?dān)心炮火的突然來襲。而那些戰(zhàn)火中的兒童卻每天提心吊膽，相比我們真是太幸福了。窗外的陽光對我晃了晃，似乎也很認(rèn)同我的觀點(diǎn)。
陽光那么明亮，那么動人又充滿了愛呀!同學(xué)們，讓我們都盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的同齡人吧，讓陽光沖破黑暗，讓更多溫暖的愛傾灑在失學(xué)兒童、戰(zhàn)火中的小朋友和許多飽受痛苦的孩子們身上吧!
溫暖的初三重要描寫作文3
陽光普照大地，溫暖了大地，也溫暖了行走在大地上的人。
生活中的'溫暖也能是陽光賜予我們的，在寒風(fēng)呼嘯了一個冬天后，籠罩了大地的陽光用溫暖直接清掃了我們身上帶著的冬寒。陽光將我們的身心溫暖，也將我們的生活溫暖。
你瞧，在溫暖的陽光之下，冰花一一消融，種子的嫩芽鉆出了地面，枝頭的綠葉郁郁蔥蔥。之后隨著氣溫的上升，我們走進(jìn)陽春三月，姹紫嫣紅的百花一一在我們的視線里攤開。陽光，可不就賦予了我們生活中的溫暖嗎?
不過，我們生活中的溫暖不僅僅是陽光賦予我們的，我們身邊那些善良的人，他們也是生活中的溫暖。
手上圈著紅色布條的志愿者在城市的道路上隨處可見，他們或是環(huán)保志愿者，或是疏散人流的志愿者等等。他們用不求回報的行動，力所能及為我們的城市，為我們的家園做出貢獻(xiàn)。他們用行動換來的就是我們生活中的溫暖，他們的身上就帶著溫暖。
我們的生活中，還有著更多給我們生活帶來溫暖的人。他們能夠是在風(fēng)雨中依舊堅守崗位的交警，是醫(yī)院里幾天不合眼，卻依舊說沒事的白衣天使，他們能夠是扯著嘶啞的喉嚨在三尺講臺上誨人不倦的老師，他們能夠是……生活中的他們有太多了，多到就算是在冰寒的嚴(yán)冬，我們都能從他們的身上感受到無比的溫暖。
他們是我們心中的太陽，是天空上那一輪太陽更亮眼的太陽。天空上的太陽會在陰雨天里退到云層后，但是我們心中的太陽不懼風(fēng)雨，一直都在我們的身邊。
生活中的溫暖，我們該去珍惜，也該懂得去感恩。也希望我們每一個人也都能變成我們生活中散發(fā)著溫暖的太陽。
溫暖的初三重要描寫作文4
窗外的雨淅淅瀝瀝打在窗臺，雨水一遍遍洗刷著玻璃。掉落的大顆水珠，拍嗒在生銹的易拉罐上。我坐在教室的座位，愜意地趴在課桌看著覆在雙膝的厚重的《水滸傳》上，沉迷于綠林好漢的豪情中。
天漸漸沉下，陰影遮住了書中的文字，遠(yuǎn)處的白熾燈亮起。我收拾好作業(yè)，打算回家。我撐起了雨傘，走入雨簾。我小心翼翼地走在泥濘的小路，看到前面有個坐著的晃動的人影，我的心不安起來，頓時兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。人影離我越來越近。啊?原來是隔壁村的傻子，他母親說他兒時發(fā)燒燒壞了腦子，又癡又傻。
傻子把頭埋在雙膝，蜷縮著身子。我鼻子頓時酸澀，走向他，給他撐傘。傻子抬頭望我，眼睛炯炯有神，卻又空洞，他突然開口：“媽，你來啦!”我噗嗤笑了一聲，可下一秒鐘，我喉嚨卻像堵了根棍子，苦澀涌上心頭。
我拉起他：“咱回家吧!我?guī)?”他的腦袋像被疾風(fēng)吹倒了的搖椅，使勁點(diǎn)著頭：“好誒!好誒!”于是我們肩并肩走在一起。到了大街上，花花綠綠的傘在路上走，我們這對奇怪的組合，顯得格外耀眼;人們用異樣的眼光注視著我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)端詳。一對女孩兒從我們身邊經(jīng)過，我清楚地聽到：“這人怎么跟傻子一起?”傻子好像毫無反應(yīng)，他像娃娃機(jī)里的娃娃們，與世隔絕。
過了一會兒，他開口：“媽，我來撐吧!”惹得附近的路人啼笑皆非，我把傘遞給了他。他撐得比我更穩(wěn)，更有力道。他忽然閃動了一下，把傘移到我這頭。而雨水打在他肩頭，浸入他的衣裳……
我不再顧及別人的目光，我把手搭在傻子的肩上，像《水滸傳》中的好漢，豪放真情，灑脫曠達(dá)!我們感受著不期而遇的溫暖，走在燈火闌珊下，消失于轉(zhuǎn)角處。
溫暖的初三重要描寫作文5
都是你給的光明，照亮了我這小小的角落。萬千世變，唯有你依舊如初。
“好想吃糖炒板栗啊”，我在空閑時拿出手機(jī)，在微信朋友圈更新了動態(tài)。那寒冷的冬天是多么想著能剝著燙手的板栗，哈著氣，搓著手，再放入口中，熱綿綿的。
補(bǔ)習(xí)班又要上課了，看了時間，還有一節(jié)課就可以回家再順便帶上一份“心頭肉”了。我端正坐姿，認(rèn)真聽著。老師的話真讓人瞌睡，好不容易下課了。想著要去家附近的板栗店去逛一圈，我一路蹦蹦跳跳，開心地聽著手機(jī)里流行的歌兒。寒冷的風(fēng)刮到臉上，凍得僵硬?！罢胬浒 蔽野底哉f著。但想想再冷也一定要吃到那棕紅的板栗，我的靈魂禁不住跳躍起來。
越來越近了!我暗自開心著。
終于到了店門口，可我并沒有急著進(jìn)去，是因為我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處一個人父親。他怎么會在這兒?不會是要過來視察我學(xué)習(xí)的吧!我趕忙進(jìn)店去，點(diǎn)了一份炒板栗，發(fā)現(xiàn)父親也在向這方向走來。我隨即進(jìn)了里屋，靜觀其變。
父親果然進(jìn)來了，我真聰明，幸好只見他點(diǎn)了兩份炒板栗，便在店門口接電話。我隨手點(diǎn)開微信，發(fā)現(xiàn)父親竟然為我發(fā)的那條朋友圈點(diǎn)了贊。
一切都明白了。
忽然感覺這個冬日不再寒冷，仿佛，仿佛有春意掠過。我悄悄地走出來，望著他，望著。他原本烏黑的頭發(fā)不再光彩，他的臉也被這寒冷的風(fēng)吹得不成樣子。我一時有淚涌出，說不出話來，心里卻像點(diǎn)燃了火爐。
他皺著眉掛了電話，走進(jìn)來看到我，立刻滿面驚喜。我看著他，張不開口，他將板栗提給我，剛想說什么，我便轉(zhuǎn)身跑了。我不想讓他看到我的淚水。
一路上，天氣惡劣，內(nèi)心卻溫暖。這冷暖的衡量，我自知。這不期而遇的感覺，讓我不知所措，讓我體會到美好的世間，該有的溫暖。
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